农村小学校长工作的自我探索

农村小学是教育链条中较小的一个环节,却又是极其重要的一部分。由于近年来农村留守儿童数量不断增加,学生流失严重,城乡教育发展不均衡等社会问题的影响,农村小学校长的管理工作备受考验。     

小学校长如何加强学校德育工作

“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”。可见德育在学校教育工作中的地位和重要性。德育是基础教育,特别是小学教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,小学校长必须把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。如何加强小学德育工作,作为学校的管理者,我认为应做到如下几点：     

小学校长的职能和素养

一、组织能力.校长是学校工作的组织者,他要运用自己的能力和知识取得领导效果,则首先要求对学校工作确定切实可行的优化目标,应经常自问:"希望于我的成果是什么?"在这种思想指导下,才不致陷入行政事务圈子.目标确定后,要把全校当成一个朝着这个优化目标运动的动态系统,把各要素(如政治工作、教学工作、后勤工作;领导、教师、学生;各个班级、年段;各门学科等)组成相互联系、相互促进的有序化整体.同时还必须发挥集体的智慧,调动群众的积极性.在实行校长责任制的前提下,分工明确,各司其责,使学校形成生机勃勃的集体.二、决策能力.决策是一种判断,是若干项方案的"似是"与"似非"的选择,绝大多数选择都是在一项方案不一定优于他项方案时进行的.决策,(一)必须建立在     

一位民国小学校长的工作日记

民国二十年,西历1931年,对年近而立的刘百川来说,是名副其实的改变之年,他正襟危坐,手上的委任状墨迹未干。不久前,东海县(今江苏省连云港市)政府决定,命其接管县立师范附小(以下简称"附小")。在全县的历史上,这一举措实属罕见。升迁之际,刘百川的心情不只是激动。他有写日记     

小学校长工作压力源问卷的编制研究

小学校长在新课程改革中起到了举足轻重的作用,他们带领老师们走在这场改革的最前列,承担着种种风险和压力,进行着改革的实践,成为了不起的人物。把问卷调查作为小学校长工作压力源测量工具,对探讨小学校长如何应对工作压力,维护心理健康,具有重要的现实意义。     

浅谈小学校长工作中平和理念的运用

现在的小学教学工作出现了热闹非常的状况．包括校长在内的教师都在社会各方面的影响下,显得热情高涨,一方面在思想上认为体现积极上进是教育学生的最好手段,一方面在行动上一味地追求那些最能体现所谓积极上进的方式方法。比如“学而优则士”的灌输、学生个人或集体争当学校以上级别先进的号召、对差生的埋怨、对农民工子弟的轻视等,都在一种看似正确的思想指导下,使小学教育走向了偏颇的路子。根据小学教育的客观实际,通过认真分析与探讨,我们领悟到,要从“从小学做人”的方向出发．用-一种“平和理念”来倡导教师的教学和指导学生的学习生活。是值得十分注意的问题。尤其是小学校长,必须把握这样的工作取向。落实到教师的认识中。使学生真正思想健康、学习进步,使学校得到广大学生家长的认可。一、学校运用“平和理念”的针对性平和,实际上是和谐理念的一个组成部分。平和可以用平静、平安、和睦、镇定等来进行分别的解释．相对的就是张狂、浮躁、冲动、不安等。平和心态是强调沉着冷静、与人为善的。尤其是将自己所处的环境对自己所处的地位有着正确的估计与评价,从而准确地选择良好的生活方式。     

张家港市召开“村办幼儿园幼教工作现场会”

6月21日,张家港市教委举办“村办幼儿园幼教工作现场会”。上午与会的中心幼儿园园长、村二类幼儿园园长、村幼儿园负责人(村校长或法人代表)以及教研室、教科室的同志观看了村园现场。下午,由5个幼教辅导     

搞好小学校长培训工作的几点思考

国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》提出:要“强化学校管理人员培训,加快培养一大批高素质、高水平的中小校长”。我校承担着陕西省的小学校长培训工作任务。结合我校校长培训工作的实际,思考以下三个问题:思考一:要坚持“两手抓”,一手抓政治理论培训,一手抓知识更新和业务培训,两者紧密结合,相互促进。在政治理论培训方面,要努力把“三个代表”重要思想武装     

意识形态工作的根本指针

Philosophy and other social sciences must abhere to the guidance of Marxism—Leninism,Mao Zedong Thought,and Deng Xiaoping’s theory of buildingsocialism with Chinese characteristics,keep to the practice of linking theorywith reality,and serve the decision—making of the Party and government,aswell as the promotion of material,ethical and cultural Progress.We must takethe study of major theoretical and practical problems concerning reform,opening up and the modernization drive in general as the major task,and     

经常迟到和心理因素有关

守时对很多人来说似乎是轻而易举的事,然而对有些人来说却是很难做到的.如果不刻意观察,大家一定会认为迟到是人们的通病,堵车、回去取东西、记错约好的时间、突然发生意外等,都会是迟到最好的理由.但是,如果稍加注意你就会发现,守时的人总是守时,他们似乎永远时间充沛;而迟到的人总是迟到,他们总是时光苦短.     

我经常和爸爸妈妈吵架

说出自己的不同观点,其实不是什么坏事儿,不是吗？ 爸爸妈妈常常惹你生气？其实这太正常不过了。3岁的你在穿大衣时会大喊“我自己来”,今天的你在表达对世界的想法和看法时,也会大叫“我自己来”,而你表达的想法不一定就是爸爸妈妈的想法。一般来说,他们很喜欢和你交流,除非你数落他们老了,过时了,什么都不懂了。     

加强对村办小学实验教学的指导和管理

两年前,我镇中心校的自然实验开出率已达到100％,但面广量大的村小实验开出率还很低。从教学视导检查和专题调查统计来看,建有实验室的完小,实验开出率仅有10％左右,而初小则基本处于无实验状态。面对这种情况,两年多来,我们根据村小实际,充分利用原有条件,积极创造新条件,     

农村小学教育管理工作之我见——浅谈农村小学校长工作

做好农村的基础教育,首先要做好教育管理工作,根据笔者在农村小学多年的教育工作管理经验,得到一些心得体会和大家交流,共同提高,以便能更好的做好农村小学教育的管理工作。     

浅谈以教学管理为主导的小学校长工作模式

小学校长是学校的一把手,进行学校日常事务管理和学校教学管理.而相对于学校日常事务来讲,小学教学是开展教学活动为主,因此作为统揽学校全局的小学校长而言,其工作的中心应当在于教学管理上.文章从小学校长的角度出发,首先阐述了注重教学管理对学校发展的重要意义,进而提出了小学校长进行教学管理开展的策略.     

农村小学校长工作中面临的困难及对策

中小学是整个国家教育体系的基础,小学阶段教育则是基础的基础,而农村小学管理更是一项艰苦而复杂的工作。学校无其他经费来源,硬件设备欠缺,学生居住分散,成绩参差不齐,家长素质不高,教师脾气秉性各异,整体素质偏低等。因此,作为校长,往往为经费所愁、为师资所愁、为学生安全所忧、为管理所困……     

农村小学校长工作中面临的困难及对策

面临的困难1.办学经费严重不足带来的管理难题一费制后,本来就是地方教育投入严重不足的农村学校资金更加紧缺。经费紧张、创收无门,教师待遇低,跟城市小学教师收入差距大,又经常拖欠工资,农村教师心理相当不平衡,加上部分教师金钱意识增强、奉献精神减弱,工作中矛盾冲突多,管理难度越     

新时期教育工作的根本方针

景山学校自从1978年恢复为重点实验学校之后,一方面进行恢复整顿;一方面即根据邓小平同志关于教育工作的一系列指示,逐步进行各项教育改革实验。经过一段时间的探索研究,提出了初步的改革设想,并进行了初步的实验:在学制方面,实行     

小学校长的角色定位

小学校长既是管理者,又是教育者;因而必须强化角色意识,找准角色定位。首先,教育教研工作不能缺位。小学是实施素质教育的基础阶段,认真开展教研活动,是深化教育改革,提高教育质量的迫切需要,是实现应试教育向素质教育转变的突破口。为此,小学校长要自觉排除经验主义、事务主义的干扰,善于抓住教育教学这个中心环节,自觉开展教育教研活动,成为教育教学的专家。其次,具体教育教学活动不能越位。校长需要在教育、教学第一线身体力行,身先士卒,但这不是校长的主要职责。校长是指挥学校全局工作的人,要把注意力放到照顾学校工作的全局上面,解决…     

爱心是班主任工作的根本

教育家苏霍姆林斯基说“教育这最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲的温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”从这句话我领悟到爱心是班主任工作的根本。在教育学生时我注意以爱动其心，以言导其行，以行育其德，以信任转变差生使班级形成融洽和谐的师生关系。