对氢硫酸第二级电离常数的验证

氢硫酸的第二级电离常数 Ka_2在不同著作中引用的数据有上十种之多,往往出入较大,其数量级一般在10~(-12)～10~(-17)之间.国内大一化学中的不少教材引用10~(-14)或10~(-15)级数据,也有引用10~(-12)级的等。而可溶性硫化物盐水解时,溶液 PH 值的计算常常要用到氢硫酸的 Ka_2,如若引用的数据不同,将会算得不同的 PH 值.为使教学中的数据更加可靠,笔者对该数据作了如下验证工作.数据的验证工作从硫化钠水解的 PH 值测定入手.我们知道,多元弱酸盐水解时,溶液的 PH 值由一级水解决定.根据 S~(2-)的一级水解平衡.     

醋酸电离常数和电离测定方法的改进

本文提出了一种无须首先知道HAC和NaOH的浓度,即可测定HAC的电离常数和电离度的方法。返回去可求出未知HAC和NaOH的浓度。     

醋酸电离度和电离常数的实验测定

介绍了测定醋酸电离度和电离常数的实验原理、实验步骤、数据表达与处理等内容,进一步研究了做好本实验的关键.     

水和水合氢离子的电离常数

对水和水合氢离子的电离常数进行了推导和讨论。     

水和水合氢离子的电离常数

对水和水合氢离子的电离常数进行了推导和讨论.     

从弱酸强碱盐测弱酸的电离常数和电离度

本文提出不测弱酸的PH,而测该弱酸的强碱盐的PH,即可求得弱酸的电离常数和电离度的方法。以NaAc为例,推导出HAC电离度的负对数P~α与NaAc的PH之间的线性关系式:P~α=k_2+P~Ⅱ;以及P~α与NaAc浓度的负对数P~C盐间的线性关系式:P~α=k_1-1/2P~C盐。通过作图,将两直线重合在一起。从图中可查出任意NaAc的PH下,所对应NaAc的浓度,由NaAc的浓度可算出HAC的浓度。(C_盐=2C_盐)由图中可查出该浓度HAC的电离度,以及任意浓度HAC的电离度。     

电导法测定醋酸电离度和电离常数的研究

采用微型实验装置,研究电导法测定醋酸电离度和电离常数实验,编制计算机程序运用于测定,并对比了酸度计法测定的结果与实验误差。     

返电位滴定法测定苯酚的电离常数

该文采用电位滴定法,在苯酚与苯酚钠的混合剂体系中,测定了苯酚的离解常数。笔者利用苯酚浓度等于苯酚钠浓度时,p Ka=p H的特点,通过盐酸电位滴定氢氧化钠和苯酚钠的混合液,确定氢氧化钠、苯酚钠两个滴定终点。并根据消耗盐酸的体积及滴定曲线获得半终点所对应的PH值,得到苯酚电离常数的负对数PKa。实验结果表明,返电位滴定法测定苯酚电离常数,可以适用于络合物配位数的测定,并且可以有效扩大测定范围。     

醋酸电离常数测定方法的比较

本文利用同一台仪器的三种电化学功能,选择电导法、pH法、电位滴定法三种不同电化学测定方法,测得醋酸的电离常数,根据测定结果的误差分析,结合操作程序和实验效率,总结出不同测定方法的应用范围,说明了自动电位滴定法测定醋酸电离常数具备准确度高、精密度好、效率高的特点.     

抓住两个常数，学好水的电离

常数一：c（H^＋）=c（OH^-＇）=1．0&;#215;10^-7mol／L 点拨 ①条件性—此浓度是指在25℃（或常温）时，纯水中H^＋和OH^-的浓度．②定比性一无论在何种情况下，由水所电离出来的H^＋和OH^-的浓度都相等，即c（H^-）水=c（OH^-）水．③微小性-此浓度值比通常情况下所见物质的浓度要微小得多，但c（H^＋）水和c（OH^-）水对酸或碱的pH都有贡献.     

关于多元弱电解质分级电离常数大小规律的讨论

论述了多元弱电解质的分级离解能对其分级电离常数的影响.     

苯甲酸电离常数三种测定方法的比较

本文采用电位法、电导法、紫外分光光度法测定了苯甲酸的电离常数.用三种方法测得的pKa分别为:4.03,4.08和4.20.结果表明:用紫外分光光度法测得的苯甲酸电离常数值最为准确,但三种方法各有特点,可根据具体的实验要求和实验目的选择合适的测定方法.     

关于多元弱电解质分级电离常数大小规律的讨论

论述了多元弱电解质的分级离解能对其分级电离常数的影响。     

UM2000调频常数的选择和验证

根据UM2000移频信号低频信息与带宽的特点,基于卡森公式具体研究UM2000移频信号的调频常数选择,并通过Matlab进行模拟验证UM2000移频信号的调频常数值选择在6是合理的。     

浅谈SoC模块级与系统级的验证

SoC芯片通常包含有复杂的数据通路,对复杂的数据通路的验证非常具有挑战性。无线通信SoC中包括很多功能模块,为了验证其复杂的数据通路的正确性,需要对每个功能模块进行模块级的验证。由于SoC验证已经成为整个流程中的重心,所以努力研发新的验证方法及设备,不断完善SoC验证计划和平台是当前的主要任务。以SD控制器和芯片系统(SoC)为例,探讨SoC模块级和系统级的验证,先确定验证策略并编写测试计划,再创建测试平台,最后对复杂的数据进行测试。     

验证牛顿第二定律实验的改进

在高中物理第三册(选修)“验证牛顿第二定律”的学生实验中，由于是用砂和小桶的总重力来代替小车受到的拉力，给实验带来一定的系统误差．对此，我们进行了如下改进．     

关于验证牛顿第二定律实验的两个问题

验证牛顿第二定律是课程标准要求的高中基础实验,是高中物理的一个重要实验,此实验成功与否的一个重要的前提是摩擦力的平衡,同时,为了减少系统误差就必须使得绳子的拉力等于钩码的重力。本文着力讨论关于验证牛顿第二定律实验的两个问题,即小车拉纸带与否进行平衡摩擦对实验的影响大小,以及小车的质量与钩码的质量必须满足什么关系才能将绳子的拉力近似看作钩码的重力。     

对牛顿第二定律动量形式进行实验验证的意义与方法

阐明指出对牛顿第二定律动量形式进行实验验证的意义,并设计出该实验的两种具体验证方法。