云端跋涉

林肯说:喷泉的高度永远不会超过源头的高度。这句话很有道理,一个人的成就,永远超不过他的理想。没有理想的人生,是没有高度的人生;而缺少奋斗的人生,是没有厚度的人生。云端狂舞固然令人     

解决学习上的几个认识障碍

我国要建成高度文明、民主和现代化的社会主义强国,成败的关键,在于人才。人才的来源靠培养,靠学习。斯大林说:“人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作……”。这说得确实对,人生最需要是学习,只有学习才能做好工作,对人类做出贡献。高士其说:“知识有如人体血液一样的宝贵,人缺少了知识,     

这无聊的人生

正打不破的神话:我总是感觉人生特别无聊,怎么办?无所事事、只想玩不想做功课、上网和玩游戏上瘾……想想,人生是有些无聊,因为我们缺少人生的目标。就这么无聊下去么?不要!让这无聊的人生,快乐、幸福一点;让这毫无意义的人生,变得有意义起     

欣赏

人生，需要用一颗善感的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。因为人生如果缺乏欣赏，就缺少了应有的乐趣。     

一张明信片

1987年．我听从师长们“先跳出龙门”的劝告．放弃报考普通高中，考进了县城的师范学校。我以及我的很多同学患得忠失，觉得人生没有了奔头——毕业后明摆着是当一名小学教师。我尽管没有象有些同学那样自暴自弃，但我分明感觉到这种按部就班的生活缺少了年轻人应有的活力，缺少了拼搏向上的精神，缺少了人生追求。这样的感觉持续了一年左右。     

联想与想象——语文教学的翅膀

人生不能缺少憧憬,就像植物不能缺少雨露;语文教学不能缺少联想和想象,就像鸟儿不能缺少翅膀。许许多多的语文教学实践告诉我们:在以学生为主体的课堂中,学生的注意力都比较集中,学生的思维大都比较积极,这更利于激发学生的联想和想象,从而使语文教学变得生动而鲜活起来。     

相信自己能成功

如果说人生是航行的船,那么,自信就是那船上的帆。船在浩瀚的海洋中航行,不可以没有帆,人生在泥泞的路上走过,不可以缺少自信。因为自信 勤奋=成功。如果缺少自信,就缺少了成功的条件。翻开历史,你会发现,从古至今的发明创造者,无不经受艰难挫折。如果没有坚定的自信,就不会有科学上的今天。著名物理学家牛顿在小时候是一个成绩很差而又很顽皮的孩子,小伙伴们都看不起他。有一次,他把制     

与新课程同行(一)——“营造人文化的数学课堂”之我见

叶澜教授说过:"课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历。"在实践新课程中,我们不难发现:我们的数学课堂缺少教师与学生心灵与心灵的对话。教师缺少对学生的了解,教师心目中的学生就是一个抽象体,教师把学生学会知识     

美在无墙课堂——浙江上虞华维文澜小学的“无墙课堂”活动

大爱无墙,大美无形。艺术为了什么?教育为了什么?为了更好地提升我们的生命质量,为我们的人生之路奠基,为我们的终生幸福打下基础。我们的课堂也许并不缺少现代化教学设备,丰富的教学文本和教学参考书,更不缺少埋头苦干和热情教学的教师,但是,我们的课堂缺少了与自然的对话,缺少了明媚的阳光,缺少了泥土的芳香,缺少了野草、芦花灵性的舞动,更缺少我们心中那口原本涌动不止,流淌着对课堂生命活力充满浪漫、野逸飘香的人文诗泉。也许只需要轻轻一掘,便会涌现奇花无数!     

规划人生是当今学生急需加强的一项技能——我指导高考美术班学生规划人生的心得体会

现在的学生大多是随大流,缺少根据个人需要与社会实质需要去提前规划自己的人生,本文意在指导学生更好的提前整体规划自己的人生,为之后的大学毕业就业与创业打下扎实的基础。     

语文教学之友（一）

一位年老的智者,让一位年轻人列出人生最美好和最重要的事物。年轻人列出了自己内心向往的所有东西,爱情、才华、权利、财富和声望等,自认为已经囊括了生命中不可或缺的美好事物。但是,智者却认为还缺少一样最重要的东西。智者说,如果你缺少这一点,你拥有的所有美好东西,都会变成可怕的痛苦,成为你整个人生中难以承受的沉重累赘。     

《坚持信念》

<正>演唱:BeyondBeyond是香港殿堂级摇滚乐队,成立于1983年,是华语乐坛上最具代表性的乐队,其队名的中文意思为"超越"。我们的人生究竟要做些什么,是财富,还是权力……我们总是期望得到更多,总是在追求的过程中,忘记了自己,忘记了自己最初的理想。我们不缺少远大的志向,也不缺少克服困难的智慧,但我们去常常因为缺少坚持,而让我们与成功失之交臂。池田大作说:"人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人,才能称为     

与找工作的大学生说几句

◎确立人生目标并付诸行动大学生须告诫自己:必须树立人生奋斗目标。因为这是做人动力之所在,是人生力量之源泉。这就需要有职业规划,需要有理想、有抱负,而不能得过且过、混混沌沌,年纪轻轻就暮气沉沉,缺少青     

沉重的爱

缺少爱的人生是不幸的，拥有的爱太多，以致变成一种负担，也会使人感到好累好累。     

引导中学生写作生活化的教学策略

中学生写作往往存在“假”“大”“空”的通病，内容胡编乱造，结构生搬硬套，立意喊喊口号，缺少真情实感、缺少生活气息。针对这种写作和生活“分裂”的现象，写作生活化的呼声越来越高。新课改实施后，作文教学特别强调“生活本源”。语文新课程标准要求初中生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。因此，教师理应引导学生亲近自然，观察生活，从而思考人生，“以我手写我心”。     

论阿特伍德对哥特式小说中女主角范式的颠覆

传统的哥特式小说女主人公通常被塑造成为缺少幻想、缺少对自我体认的女性,遇到人生问题时,经常使用直觉和非理性处理问题,也经常以弱者姿态出现。而这里要论述的是马格丽特.阿特伍德在小说创作实践中把女性刻画成为富于幻想、内心充满理性的强者,从而使她成功地颠覆并丰富了传统哥特式小说女主人公的形象,这也有助于对现代女性品质与价值的理解。     

放大镜

“不经历风雨,怎能见彩虹。”人生也确实如歌中说的那样,总会有痛苦,总会遇到挫折,哪里找一帆风顺的人生,重要的是能直面挫折,化解痛苦,给人生充实一种虽不绚丽多彩但饱含内容的色彩,它或多或少地反映了一个人逐步走向成熟的过程。它虽然不能在人生多彩的调色板上,放出夺目光彩,但缺少了它的人生,似乎不是完整的。(这两匀欠斟酌,有多余之嫌,去掉段意会更     

蜜蜂天空

身体残疾的阿茂和缺少家庭温暖的达达结成了深厚的友谊。在等待花开的过程中,他们不仅收获了美丽,也收获了人生的道理。     

试论大学生职业生涯规划与人生发展

本文通过对当前大学生就业难的现象进行反思,指出大学生普遍缺少职业生涯规划是造成这一现象的主要原因之一,探讨了职业生涯规划在大学生人生发展中的地位和作用,并提出大学生进行职业生涯规划应当把握的几个关键环节。     

戏里戏外的悲剧——评曼斯菲尔德和萧红的经历与作品

曼斯菲尔德和萧红都经历了童年的不幸和婚姻的破裂,并遭受着病痛的折磨,从心理学角度分析,她们的悲剧人生对二人的写作产生了深深的影响:(一)悲凉人世:作品中的女性大都缺少他人的关爱和社会的同情帮助,最终以悲剧结尾;(二)无爱婚姻:作品中的丈夫与妻子没有真正的爱情,缺少最起码的信任和真诚,婚姻不和谐。