“摔跤”还是“摔交”

“摔跤”还是“摔交”江苏汤玉平部编小学语文教材第九册第１５刚劳动的开端》中有这样两句话；“我的力气大得很。不信，咱俩摔变试试Ｉ”“我不跟你摔交。”句中的“摔交”，笔者以为应是“摔跤”。摔跤一词有两种合义；一种是指摔枚运动，是体育运动的一种，两人徒手相...     

摔跤的收获

摔跤也能“摔”出收获来?当然能!不信你看,我那次摔一跤就有不小的收获呢!暑假里的一天,晚饭后天气仍然很     

成长当畏摔跤

“成长难免摔跤”固是真理,“成长不畏摔跤”也不无一定道理。但若奉后一句话为行事做人的座右铭,勇气虽可嘉,却称不上明智。我这人后脑勺上天生一块不硬不软的“反骨”,凡事都喜欢唱个反调,故曰“成长当畏摔跤”。     

摔跤博士和幻想拳王

曹旭是个博士,但也喜欢摔跤。他一直号称他上中学的时候最大的特长就是摔跤。他当了博士并且当了教授以后仍旧跟人家摔跤,不是友谊赛表演赛的那种摔跤,而是打架的摔跤,在马路上摔,在公共场所摔。比如有一次乘公共汽车,一个男的跟一个抱小孩的女的抢座位,结果男的女的同时坐到一个位子上了,男的不     

从学自行车想到教改

大凡人们开始学骑自行车,总有一个共同心理:怕摔跤。在这种心理支配下,有个别人摔过一两跤后,越骑越怕,以至于放弃了学习,但大多数人摔过一两跤后,却能越骑越不怕摔,最后终于学会了不摔跤,直至精通车技。由此,我想到了学校里的教学和教学改革。     

成长当畏摔跤

“成长难免摔跤”固是真理,“成长不畏摔跤”也不无一定道理。但若奉后一句话为行事做人的座右铭,则勇气虽可喜,却称不上明智。我这人后脑勺天生一根不硬不软的“反骨”,凡事却喜欢唱个反调,故曰“成长当畏捧跤”。     

让孩子们“跳起来摘果子”——小学数学实验教材教学体会

教学实践证明,中、低年级的儿童在教师的引导下,也能跳起来摘“果子”。而且这样获得的知识印象深刻、记得牢,用得活,同时又能使学生产生强烈的求知欲和激发他们学习数学的兴趣。 一、相信学生,允许摔跤,摔跤也是有益处。 让学生跳起来摘果子,摔跤是难免的。如果生怕学生摔跤,扶着甚至抱着学生走,那就达不到掌握知识和发展智力的双重目的。因此,我们应当相信学生,允许摔跤,事实上,只要正确引导,学生摔了跤也能     

为儿欢喜为儿忧

儿子叫童童，他的语言能力特强，1周岁的时候就能背很多的唐诗和讲简单的故事。可是真正学会独立行走却是18个月以后的事，而且稍不留意就会摔跤。一开始我总是很心疼地冲过去抱他起来，后来我对他说：“你自己走路的时候小心点就不会摔跤了，摔了也不要动不动就哭，多丢脸啊。”他点点头表示同意。后来再摔，我多半会让他自己爬起来，他要是哭，就让他一个人坐在地上哭个够。再后来，他自己就小心多了，倘若摔了，也会倔强地抬起头来先告诉我：“妈妈，我没哭，我没哭！”有这样一个聪明的儿子，我自然很骄傲。骄傲归骄傲，烦恼也不少。儿…     

奥运系列——摔跤

说起摔跤,小朋友可能都知道,是不是有的小朋友还和别人摔过呢?但是你们理解的摔跤和奥运会的摔跤可是大不一样的。摔跤是一种两人相抱运用力气和技巧,以摔倒对方为胜的体育运动项目。     

中国式摔跤重返全运会的探索

运用文献资料、实证研究等方法,以中国式摔跤进入全运会为视角进行研究,发现中国式摔跤规则完善、爱好者众多、赛事成熟等是中国式摔跤进入全运会的优势.摔柔类项目的冲击与缺少专业运动员是中国式摔跤进入全运会的弊端所在.政府部门的支持、培养中国式摔跤市场、使其进入高校体育教学与培养中国式摔跤的专门人才是中国式摔跤能重返全运会的主要条件.     

幼儿需要怎样的保护

幼儿的居家安全始终是父母的一块心病。不少家长都有“百般操心，万般用心，一不小心，十分伤心”的体验，因为好动的孩子令你防不胜防，即使你的防范措施再严密，也难免顾此失彼。就拿摔跤来说，轻则鼻青脸肿，重则骨折，更有其他危及生命的伤害事故，令父母不寒而栗，深感责任重大。过去的孩子，摔也就摔了，因为子女多，似乎摔一下也没什么了不起。越是这样，过去的孩子越经得起摔，甚至因为自己顽皮摔伤了身子，还不敢告诉父母，生怕再挨揍。现在的孩子不一样了，都是独苗，父母真的是呵护有加。在一些家庭，为防孩子发生意外，防范措施…     

和孩子们共同成长

在我校培智班，王飞也算得上是一个特别的孩子。他有听力但不会说话：调皮好动但腿脚不便：笑容灿烂但口水直流。近几天。王飞有些反常，常常摔跤：做操的时候摔、走路的时候摔，甚至连坐在座位上也会摔倒，头上摔了一个大包，让人很是心疼。在王飞摔第一跤的时候。我看到了一个令人伤心难过而又发人深省的现象．有好几个同学看着却乐得哈哈大笑。我不禁陷入了沉思。     

作文审题的应变

面对作文命题,审题上需要有一些应变能力。先说小大相形,即小与大是相对的,可以互相转化。对应于命题就是既可大题小作,也可小题大作,或者说化大为小与小中见大。比如漫画材料“摔了一跤”,若只讨论为什么摔跤或摔跤了怎么办,如此就事论事地分析,很可能只见其小。若要小中见大,可将摔跤放大为成长中的挫折或磨难,从而认可有所磨炼是必要的。至于引出家庭与学校及社会的关注,都说“出事了吧”,行文中还可以针砭此种过度的呵护与关爱。     

从孩子的窗口看世界

不久前,在四年级（1）班体育课上,我和学生们一起做游戏。突然,一个学生摔倒了,我急忙跑过去把他扶起来,担心地问道：“摔疼了吧？这里不平整,你要小心,不小心的话就会摔跤的。不过没关系的,没事了。”当时,我很有耐心,语气里有怜爱,有心疼,也有一点点责备。但让我困惑的是,     

摔跤教学中自由式摔跤连贯技术训练方法探讨

摔跤是一项对体能要求非常高的运动项目,它通过双方选手身体之间直接接触,抱住对方头部、颈部、四肢,缠住脚踝等动作将对方摔倒并且双肩着地来达到取胜的目的。自由式摔跤是在1904年圣路易第三届奥运会上新增添的摔跤项目,1912年斯德哥尔摩第五届奥运会上,成立国际摔联,并将自由式摔跤列为国际比赛项目。这些都极大地推动了自由式摔跤运动的蓬勃发展,在全球范围内受到了广大体育爱好者的喜欢。少儿自由式摔跤教学是摔跤教学中的基础。因此,为了中国体育事业的发展,为了少儿摔跤教学的发展,将就中国少儿摔跤教学中存在的一些问题进行简要分析,对少儿摔跤教学中自由式摔跤连贯技术的训练方法进行探讨,旨在促进中国体育事业和少儿摔跤教学的蓬勃发展。     

女子自由式摔跤跪撑技术的发展趋势

对2004年全国女子自由式摔跳锦标赛和冠军赛跪撑技术进行分析,认为女子自由式摔跤跪撑技术的发展是获得女子自由式摔跤比赛胜利的关键.同时指出,在跪撑技术的使用中应侧重于滚桥和交叉抱小腿这两种跪撑技术动作.     

儿歌

小猴摔跤 小猴吃香蕉,果皮到处抛,弄脏了青草地,大家要罚它,猴子转身跑.踩上一块香蕉皮,咕咚一声摔了跤.     

幼教博览

“否定疑问句”的妙用孩子摔跤了,做父母的一般都会紧张地问:“摔疼了吧?哪里痛啊?”但儿童心理专家指出,这种问法对孩子无疑是一种心理暗示,会不知不觉培养孩子的娇气习性和依赖心理。其实,孩子有时摔跤后并不是很痛,而且可以忍耐,但父母焦虑地一问后,孩子们往往会顺势回答“很疼”。这是孩子的一种思维模式,因此在遇到诸如此类的问题时,我们不妨改为否定形式问孩子“不疼吧”,这时孩子也往往会回答“不疼”,从而培养他们的坚强性格。巧妙应对孩子购物冲动带孩子购物是让孩子发现新事物的好机会,父母还可以借此机会向孩子解释所买物品的价…     

夏季奥运会比赛项目--摔跤

摔跤运动是最古老的体育项目之一,是两人徒手较量,力求把对方摔倒的一项竞技运动。由于地区、民族差异和摔法不同,摔跤的种类繁多。据不完全统计,在世界各民族中开展的摔跤活动达三十多种。国际上把这些繁多的手段主要归为古典式、自由式(又称自由式角力)和桑勃式。它们的主要区别在于各自所使用动作的部位不同。     

名人跌跤之后的妙语

现实生活中,不留神摔个跟头是司空见惯的事情,不足为奇。名人也有摔跤的时候,然而有些名人不管是面对摔跤,还是真的被摔得鼻青脸肿、狼狈不堪,都会有不同凡响的表现,这或许也是名人的一种过人之处。亏得我是石学士石曼卿是北宋时期著名的诗人和书法家。有一次外出,因为马夫的疏忽,马受到惊吓,把石曼卿摔下马背。马夫吓得站在一旁直打哆嗦,石曼卿不慌不忙地爬起来,掸掸身上的灰尘说:“亏得我是石学士,要是瓦学士,一定摔得粉碎了!”国土在我手中英格兰国王威廉二世指挥军队攻打英格兰东南的佩文西时,不慎被绊了一下,跌倒在地。手下人大惊失色,…