大班散文《春雨的色彩》及教法提

春雨的色彩(散文欣赏) 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧春雨落到草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”麻雀说:“不不!春雨是红色的。你们瞧?     

咏苔诗

刘禹锡名篇《陋室铭》中曰:“苔痕上阶绿,草色入帘青。”这“绿苔”便是对“陋室”的映照,给人以荒芜寂寞之感。唐人李成用的《苔》诗曰:几年风雨迹,叠在石孱颜。生处景长静,看来情尽闲。吟亭侵壤壁,药院掩空关。每忆东行径,移筇独自还。苔痕看似“闲”、“静”,其实它的生命是在“侵”、“掩”的运动之中。清代袁枚也有一首《咏苔》小诗:白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。苔痕虽然不起眼,但竟然可以同“国色天香”的牡丹媲美。以《滕王阁序》闻名的王勃,曾经写了一章《苔赋》,其曰:“背阳就阴,违暄处静。不根不叶,无迹无影。…     

水本无色,但有时却五彩缤纷

海水是蓝的我们知道,水是无色的,将海水盛入桶内,它也是无色透明的。但是,在海上,它却是蓝色的,这是为什么呢?原来,这是太阳光变的戏法。太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成的。当太阳光照射到大海上,红光、橙光这些波长较长的光,能绕过一切阻碍,勇往直前。     

窗外的“绿色海洋”

什么?绿色海洋?不可能有这样的海吧?哎,你可别以为我在说胡话喔!说真的,我可真的天天能免费看到一片风光秀丽的"绿色海洋"哦!它啊,一点儿也不比亚马逊热带雨林逊色,绿得那么返璞归真,绿得那么纯洁无瑕,绿得那么丰富多彩……下面,就     

我爱绿色

我第一次觉得"绿"不同寻常,是在一次登山中。那是一座不知名的小山。有着山峦特有的柔和线条,远望极为朗润。站在半山腰小憩,这才发现自己已被围入绿海之中。浓绿、淡绿、肥绿、苹果绿、春芽绿……就连脚下盘旋曲折的石径也印满苔痕,点点鲜绿,越往高处,树越密,绿意越浓。葱茏而空灵,蓬勃而脱俗,灵秀而透明,洋洋洒洒,宽阔自在,却又有一种清新窈窕的美感,一种飘逸鲜润的丽质。"我爱绿色!"我情不自禁地大声呼喊,山谷间     

春雨的色彩

春雨,象春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”麻雀说:“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏花     

关于写作和修辞的一点思考

“又是一年春草绿”在一次作文课上,我出了两个题目,一个是《图书馆》,另一个是《又是一年春草绿》,让学生自选。结果全班有五分之四的学生选做了《又是一年春草绿》,其中又有三分之二以上的学生在结尾一模一样地另起行写着“哦,又是一年春草绿”,从格式到语气词都毫无差异。这个情况令人吃惊。是互相抄袭了吗?不,整整两节课,学生埋头写作,下课都没休息。是中学老师曾作过“示范表演”吗?不,他们说从未写过类似的题目。而且,我在出题之后也未作任何提示。看来,结论只能是一个:对这一类的题目,学     

春在枝头已十分

<正>春风是什么时候吹起来的?是凌晨,是黄昏?那风,似温柔的手掌,带着淡淡的体香,抚到哪里,哪里就绿意朦胧。《诗经·小雅》中有《采绿》一篇:"终朝采绿,不盈一匊",说的是一位情意深湛、怀人绵绵的女子,在春风里,漫不经心地采撷一种叫"绿"的植物,她终日忙碌,却难满一掬。这使我惊奇,这世上,居然,有一种植物的名字叫"绿",居然,这"绿"可以采摘,且可"盈"可"匊"!绿是春天实实在在的礼物,不像"青"那么     

浅春

春深了的时候,满眼是绿,绿,绿,满眼是墨绿;满眼是雷霆也炸不碎的绿;今天如此,明天如此,后天亦复如此;万物都是踌躇满志的样子,万物都似乎懒得再动一动了。那,有什么好呢?     

类比推理在自然教学中的运用

水,是无色、无味、透明、会流动的物体;大气也是无色、无味、透明、会流动的物体。现在,我们知道了水有压力和浮力,那么大气有没有压力和浮力呢?这种推理形式就是类比推理。类比推理,是根据     

“陋室”是如此美丽

"我们的宿舍是一个百分百的陋室!"全宿舍的同学都是这样评价的。不信?一起来看看吧。苔痕上阶绿,草色入帘青来参观的时候,刚走进宿舍,     

“阅读·写作”教学变革的现实出路

"荷叶圆圆的,绿绿的",谁来读?你读的荷叶不圆,也不绿。谁来读?圆是圆了点,还不够绿……就一句话,读一次,再读一次,读出感情来,读出感情来……当前这种"以读促悟"、"以读悟情"的课堂似乎是语文回归的路标了。殊不知,在长达九年的语文学习中,如此"有感情地朗读"浪费了多少宝贵的时间。试问,一千次没有内容的朗读能让孩子学到什么?拯救阅读教学,首先要对课堂中无休止的"有感情地朗读"说"不"。拒绝"有感情地朗读"     

叫醒世界的花开

苍苔盈阶,落花满径。尘世的生活,半随流水,半入尘埃。 喜欢牛背笛声的清脆,欣赏房前小溪的清凉,就算村边的柳树,也年复一年黄了又绿,年年都有不一样的葱茏葳蕤。岁月从不肯厚待谁,或者薄待谁,它只管公平、公正地一秒一秒,渡过尘世的河。     

有关一氧化碳的综合测试题

1.CO是一种无色、无味且不溶于水的有毒气体,其制法有:(1)实验室可用甲酸和浓H2SO4共热制取CO。 HCOOHa.甲酸和浓H2SO4应怎样混合?浓H2SO4起什么作用?     

墙角的苔藓

绽放在墙角的苔鲜阴暗潮湿的地方是她栖息的家园安静阴沉那匆匆划过的风知道还有这微微颤动着的绿定是黑暗中的精灵在黑暗中高傲地生存生存,有生命之绿作证这点点微小的绿大地脚下跳跃的音符如繁星锦绣般焕发了耀眼的光彩荧荧的是墙角绽放的苔醉定是黑暗中的灵魂在黑暗中独自起舞远方青葱逼眼一如这墙角的青春追寻着同样的梦铭刻绿色情怀一片墙角的苔藓@邓敏敏$湖南永州市芝山区九中     

“开心小熊”系列——毛球球的乐器

绿森林的夏季,有一年一度的音乐会,吸引着许多小熊,爱音乐的毛球球也不例外。可是,毛球球连一件乐器也没有,怎么上台表演呢?他的表妹毛果果有一把口琴,准备上台演奏口琴曲,好让人羡幕哟。     

2005年高考语文江苏卷试题分析(古诗词部分)

第四大题 14．阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉。 开门复动竹,疑是故人来。 时滴枝上露,稍沾阶下苔。 何当一入幌,为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 (1)诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作 具体说明。 (2)“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什 么样的氛围?表达了作者什么样的心情? (3)诗中哪—句可以使人联想到“知音”的故事?     

古典诗词中的“绿酒”论考

“绿酒”一词经常出现在古典诗词的句子中,一般情况下,绿酒解释为“美酒”,但关键是这种美酒到底有没有可能是绿色的呢。从常见的酒色来看,大多是白酒、红酒等。有论者以为绿酒实际并不存在,其“绿”只是指酒的无色透明。事实上,如果查阅一下相关古代典籍,从酿酒的制作过程进行考察,会发现,无论从原料、酒麴,还是泉水,这三个方面如果使用适当,都有可能酿造出绿色的美酒。     

文言难句解析

《陋室铭》“苔痕上阶绿,草色入帘青”。这是一个工整的对偶句。“绿”和“青”原来都是形容词,但这里有动词意味,意思是晖映绿色、呈现青葱。修辞学称这种现象为“兼性”。又如王安石的名句“春风又绿江南岸”,“绿”字精妙也在于具有“兼性”。“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”这二句是指南阳诸葛孔明的茅庐。西蜀扬     

陋室铭

山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色人帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”陋室铭@刘禹锡~~