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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(6)
<正>小时候,我总是想让风景变得更加美好,我想在淡雅的绿地中点缀洇开的水墨,我想在高大的建筑间盘绕烦琐的线条,我想让一切在顷刻间换了色彩,变了模样。因此,我不知多少次痴痴地望着窗外,想象着远方的美好风光,再发出 相似文献
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波滔汹涌的大海我见过,飞流直下的瀑布我也见过,但这个宁静的小鱼塘却更令我着迷。爸爸是个钓鱼迷,他经常带我来这个小鱼塘。小鱼塘很朴实,岸边有一间小屋,小屋的对面有一个小山坡。这儿很静,除了鸟叫声,水声,钓杆声之外,偶尔也会有人说几句话,但不会破坏这静谧的气氛。水面是静的,像一面镜子,映出岸上的山坡,映出岸边的小屋,也映出岸边专心致志钓鱼的人们。有时顽皮的小鱼儿会把镜子弄破,但一会儿又不好意思地把镜子修好了。水面又像一块美玉,那么光滑,那么翠绿,那么温润。山坡是静的,山坡上栽种了很多小树和灌木丛,远远地望去像一把伞,伞… 相似文献
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王涵 《中学语文(读写新空间)》2010,(2):16-16
比起波澜壮阔的大海.我更喜爱那涓涓流淌的小溪;比起轰轰烈烈的人生,我更向往那平平淡淡的生活。因为我始终坚信,风景这边独好,花儿这边独秀。于平淡的生活中,我更加易于亲近真实的自我。遇上路边乞丐,总要掏出仅有的几枚硬币轻轻地放在他的碗中; 相似文献
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《中学政治教学参考》2013,(26)
<正>教师是否具有工作和生活的激情,将直接影响和制约教育教学效果。从初上三尺讲台的激情澎湃到几年之后的沉默寡言,甚至是自甘沉沦为凡夫俗子;抑或是让自己的工作激情日益高涨,经历一个个坎坷的拼搏历程而收获人生的价值和意义。真正富有工作激情的人,特别是能够保持、激发、延续和释放自我激情的教师,必将博取那 相似文献
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参加高考填报志愿时,身为一个农村的孩子,为了保险起见,只报了专科,尽管分数超过了本科线,还是丢掉了上本科的机会,于是便有了一个梦想:有着一日要上本科。 专科毕业之后,一心想报考函授本科,但由于生活拮据,一直推到了四年之后才报考。那时正处在生病期间,工作又忙,自己带病利用工作之余的时间复习功课。尽管付出了很多,但考试还是落第了。当时一心想圆上本科的梦,从来就没有想过还有自学的大门面向整个社会敞开着,虽然我知道有自学的途径。 在失败面前,我着实的思考了一番:函授收费实在令人咋舌,自学花费要小得多,自由选择的范围更大一些;参加自学不失为上策,何乐而不为呢? 对我的自学之举,同事们自有猜测,若为了长工资,当拿下文凭时,那文凭已不起什么作用了;那只能是为了功名,说白了是有野心,想谋一官半职,要不谁闲得没事干去费那劲?不管别人如何去想去猜,我只能付之一笑。工作几年,对世态稍有了解、不敢有那样的奢望。为了书中的“黄金屋”吗?我怕是从来不傻乎乎的去做发财梦,做一清贫的自学者,感觉不错。那到底图什么? 大多数人随着学校的教育结束,便不再学习,有几人郑重其事的捧起一本 相似文献
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韩博 《初中生学习(中考新概念)》2009,(Z2)
徜徉于自然之中,赏那大海惊涛,听那叮咚小溪,品那甘醴泉水,望那春夜喜雨……爱看涨潮时的波浪,心中念着近一点,再近一点,有一种对冲破的期待。在大自然各种百变不厌的风景中,吾独爱水。亦或是赏张家界那与山相辉映的美,亦或是品九寨沟那五彩缤纷的美, 相似文献
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赵玲 《快乐作文(低年级版)》2021,(9)
盼望着,盼望着,这一天终于来了,沐浴着9月和煦的阳光,带着几分希冀与憧憬,我来到了新学校.
镜头一
人可真多呀!一下公交车,我不由得暗暗叫苦.本以为开学这些事,我一个人就可以包办了,就没让父母送.没想到开学报到竟这么多人,这可怎么是好?校园里人头攒动,喧嚣声一片.这么多的行李,就凭我这小身板?想想都发愁.正在为难之际,几位佩戴红袖章的志愿者,来到我面前."你是来报到的新生吧?我们是你的校友,帮你搬运行李……"没等我回过神来,他们就已经忙开了,搬行李、提书包、拿被子……反倒没我什么事了,一路跟着他们,找宿舍、铺床……看着他们忙碌的身影,幸福感悄然涌上心头. 相似文献