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魏光虹是中学语文特级教师,全国语文先进教师,昆十中教科室主任,昆明市中学语文学科带头人,昆明市语文学会常务理事,昆明市“十佳”职业道德标兵。“教育是生命与生命的对话,我愿用无私、公允、平等的爱来实践这一信念。我甘愿平凡,但绝不平庸;我并不完美,但追求卓越。”“名师工作室给我的感觉就是很振奋,有了一种归宿感。以前总觉得自己很孤独,有很多思想、理念无法探讨,也就无从谈共鸣。现在好了,虽然我们都很辛苦,也知道压力很大,但我们觉得既然是领舞者,就一定要舞好!”魏光虹老师深有感触地说。当然,也就意味着压力有多大。他们11位老… 相似文献
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汤宪友 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正面对如此诸多纷至沓来而又无可回避的压力时我们该怎样去面对才能一一消解它们呢?坦然接受压力。面对压力时,如果选择逃避,其结果一定适得其反,只会让我们的压力倍增。此时,我们要学会做一个智慧型的老师。既然无法拒绝压力,我们就不妨坦然接受。坦然接受压力,意味着我们不会视之为异己,而把它作为身心的一部分;坦然接受压力,意味着我们不会对之怨天尤人,而是把它当作我们朝夕相处的伙伴;坦然接受压力,更意味着我们会以宽容之心授受来自生活的各项"馈赠",并在积极面对中找到压力转换成生命动力的途径。 相似文献
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郭红心 《中学政治教学参考》2014,(10):70-72
鸡蛋从外部打破就成了别人口中的食物,而自己打破自己则诞生了新生命。这一句极其简单的话里蕴含着教师成长的深刻哲理。每每想起它,心里总有一种冲动——我要打破自己的“蛋壳”,完成自己生命的一次美丽嬗变;心里总能产生一种激情——我要实现自己生命的价值,让自己的生命绽放属于自己的光彩。平凡并不意味着平庸,且往往正是在默无声息的平淡里,成就路过自己生命的每个人,教师的人生其实就是这么简单。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(29)
<正>鸡蛋从外部打破就成了别人口中的食物,而自己打破自己则诞生了新生命。这一句极其简单的话里蕴含着教师成长的深刻哲理。每每想起它,心里总有一种冲动——我要打破自己的"蛋壳",完成自己生命的一次美丽嬗变;心里总能产生一种激情——我要实现自己生命的价值,让自己的生命绽放属于自己的光彩。平凡并不意味着平庸,且往往正是在默无声息的平淡里,成就路过自己生命的每个人,教师的人生其实就是这么简单。 相似文献
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审美生存是人的物质生命和精神生命互动与统一的本体性存在,它体现着人的创造、超越、文明和智慧的精神,也是一种积极的人生态度.处于人生困惑中的当代大学生要想在现代社会有所作为,就必须学会审美的生存,才能从容面对人生的荣辱苦乐,走向人生的澄明之境. 相似文献
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郭超 《作文成功之路(高中版)》2005,(Z1)
时常幻想,假如我是一片云,该飘向何方?假如我是一棵树,该长在哪里?可生活中的我只是万绿丛中的一株小草,只是浩瀚海洋中的一颗水珠,只是巍巍大山上的一粒石子,平凡地蜷缩在属于自己的空间里。满脑子总是那崎岖坎坷的荆棘路,重负难载的独木桥。忙忙碌碌、不辞辛劳换回的仍是那平平凡凡的真实,一次又一次与成功无缘,我真的好伤心、好困惑、好无奈!是《石缝间的生命》,让我理解了什么是坚韧;是《极限人生》,让我明白了什么是毅力;是《老人与海》,让我领略了什么是顽强。从此,我领会了平凡的深刻内涵……于是,面对困难,大笑之后我挺起胸膛;面对… 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(Z1)
突然之间觉得活着就是一种莫大的幸福,因为在最初生命的开始时,我没有像其它细胞那样被剥夺了继续生长发育的权利,也许那些可以称得上是同胞的细胞会发育成一个更优秀的人,而不是平凡的我。不过既然上帝赐给我活着的机会,也许就意味着我是最棒的,上帝也相信我的能力!活着多么不容易呀!想想我若不是占有了天时、地利、人和等条件,我会有这个饱尝人间冷暖,人生辛酸的机会吗?机会不是人人都有的,就像那些被无情地夺去生存权利的健康细胞,他们连这机会都没有,多可怜呀!其实人活着有时是很残忍的,有些事即使心中有血有泪也还得忍痛割爱,这也能算… 相似文献
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为什么要关上身后的门?因为关上身后的门。意味着告别绝望。意味着坚守乐观。意味着抛弃痛苦。学会习惯于关上身后的门。我们就可以试着告别过去.体会面对人生波折时的淡然自若。安之泰然。 相似文献
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姜荣富 《小学教学(数学版)》2011,(5):39-40
生活不一定要有感人至深的故事才叫精彩,生命也并非要有惊天动地的情节才算绚丽。平凡是生命的真实,向生命中的平凡举杯,让平淡、恬静的生活陶醉自己的人生。 相似文献
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