由铁粉谈干燥剂的分类

在中学化学实验和实际生产生活中,干燥剂是被广泛应用的一类物质。在一次校本教研活动中,教师对于铁粉是否可以做干燥剂的问题引起了争议。一种观点以饼干等膨化食品包装中的干燥剂含有铁粉的事实和一道北京中考试卷中的相关题目     

加盐萃取精馏制取无水乙醇模拟研究

以CaCl₂/C₂H6O₂为萃取剂,在Wilson热力学状态方程下,利用Aspen Plus模拟乙醇-水体系的加盐萃取精馏分离。获得了两塔较优的操作参数。在最优条件下,T1塔顶乙醇纯度高达99.97%,T2塔顶水纯度高达99.95%,整个分离过程中,乙醇的回收率高达99.99%,该工艺满足分离要求。     

制取无水乙醇的两种方法的研究及比较

本文分别介绍了用乙二醇和甘油作萃取剂,加入一种强碱弱酸盐处理乙醇——水体系来提取无水乙醇。通过配制不同比例的萃取剂和工业酒精的混合物来进行实验,并从不同角度比较了这两种萃取剂的优劣。实验结果表明:用甘油作萃取剂优于乙二醇。     

略谈关键词的选择与处理

本文重点讨论了关键词的选择与处理,包括关键词的定义,关键词与主题词的区别,选择方法与途径,及利用词表查找关键词。     

略谈关键词的选择与处理

本文重点讨论了关键词的选择与处理,包括关键词的定义,关键词与主题词的区别,选择方法与途径,及利用词表查找关键词。     

略谈文章体裁的分类

文章的体裁,简称文体,是文章的体制和样式.根据许许多多的文章在体制和样式上的异同点进行归类,给同类文章以名称,找出共同的规律,这就是文章体裁的分类.文章体裁的分类是写作的一个方面的经验总结.今天,我们学习文章体裁分类的知识,目的在于帮助阅读、写作和教学,使我们在实践中更快地认识和掌握文章写作的一个方面的规律,更好地宣传马列主义、毛泽东思想,宣传毛主席的革命路线和政策.文章体裁跟随着社会的发展而发展.古往今来,许多体裁消逝了,许多体裁新生了,许多体裁发展了.例如:我国古代盛行一时的骈文、八股文现在已经淘汰;消息、通讯则是近代有了报纸之后才新生的文体;而最近几年,为了适应我国的社会主义革命和社会主义建设的需要,调查报告、小评论、     

略谈参照物的选择

“山不转水转,水不转山转”,“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,这些熟悉的歌词给我们揭开了优美的画卷:碧水在围绕着青山流动,竹排在江水中漂流而下.但青山怎么也在绕水转,怎么又能在两岸走呢?在我们的印象中,青山是巍然屹立不动的.这不是自相矛盾吗?也许以前同学们对这个问题不能理解,但是学过“参照物”这节知识后,就能豁然开朗了。     

略谈期刊管理中的分类与排架问题

略谈期刊管理中的分类与排架问题苏广来期刊是重要的文献情报资源，对教学、科研、经济发展和社会进步都起着十分重要的作用．期刊具有出版期短、速度快、内容新颖、覆盖面广、发行量大、时效性强等特点。在国外＂刊大于书＂已成事实．＂期刊馆＂、＂期刊中心＂并不鲜见．...     

制取气体装置的选择

实验室制取气体发生装置的选择是由反应需要和仪器性能决定的 ,应考虑到反应物的状态、溶解性和反应进行的外界条件 (加热还是不需加热 )、反应生成物的性质等因素。中学化学中 ,气体发生装置可分为三大类 :图 1　加热条件下固体与固体制气反应装置ａ .加热条件下固体与固体反应的装置。凡反应物都是固体且反应需要加热的 ,均可采用这种气体发生装置 (如图 1 )。如制取Ｏ2 、ＣＨ4、ＮＨ3 等。操作注意事项 :①检查装置气密性 ;②药品斜铺管底 ;③试管口略向下倾斜 ;④铁夹夹在试管口 1 / 3处 ;⑤先均匀加热 ,后固定在放药品处加热 ;⑥用排…     

略谈新世纪教育的选择

根据新世纪教育发展的走势和要求 ,分析了当代教育的必然选择 ,并就科学教育与人文教育融合、人才培养模式进行了探讨     

略谈新世纪教育的选择

在国际教育思潮的大背景下 ,努力探索将科学教育与人文教育结合起来 ,促进我国科学教育与人文教育融合 ,乃是我国新时期对世界教育思想整合研究的崭新成果。在人才培养过程中 ,以教育内容和教育手段、方法为载体 ,将科学教育与人文教育融为一体 ,应该是我们正确的选择。     

气体干燥剂的选用

气体干燥剂的选用□天水铁一中王亚伟实验室制取气体经常要选择合适的干燥剂对气体进行干燥。由于干燥剂的性质、类别不同,被干燥气体性质各异,学生在选择干燥剂时往往出现差错。为了使学生能正确地选择使用干燥剂,现将中学化学中常用的干燥剂及其使用情况作一归纳总结...     

实验室制取物质方法的选择原则

实验室制取物质方法的选择原则陕西省镇巴县中学（７２３６００）刘廷彦１反应条件温和：若反应温度只需用酒精灯或喷灯加热即可达到的，就应避免高温、高压、通电等。如氨气的制取，宜用铵盐与碱反应：２ＮＨ４Ｃｌ＋Ｃａ（ＯＨ）２△→ＣａＣｌ２＋２ＮＨ３↑＋Ｈ２Ｏ而...     

会爆炸的干燥剂

正新闻回顾:2013年年底,山西太原的一名学生在吃完零食后,顺手把包装袋里的干燥剂放进了保温瓶。没过几分钟,教室里发出了一声巨响——保温瓶爆炸了!这位同学虽然很快被送往医院抢救,但他的眼睛还是遭到了巨大的伤害,几乎失明。据新闻报道,以前也发生过好几起孩子因为干燥剂爆炸而失明的事件。这种失明很难治疗,视力难以恢复(hui fu)。     

常用的气体干燥剂

在中学化学实验室里,常用的气体干燥剂有浓硫酸、五氧化二磷、生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠、无水氯化钙、无水硫酸铜等。这些干燥剂按其性质不同,可以分为三类,酸性干燥剂、碱性干燥剂、中性干燥剂。 干燥剂并不是对任何气体都具有干燥作用。因此,我们一定要根据气体的性质选用合     

略谈概率论中分类讨论思想的教学

分类的思想是自然科学乃至社会科学研究中的基本逻辑方法,“人以类聚,物以群分”正是分类思想的鲜明例证。