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在当代世界体育发展中,气功锻炼的作用和价值愈来愈为人们所注意。其目的是使运动员在大强度训练后迅速恢复身体活动功能,保证在剧烈比赛条件下能够保持良好竞技状态。研究资料表明,练五分钟的气功,对恢复精神功能的效果,几乎和采用一小时传统恢复手段相同。气功本来起源于我国,是祖国医学宝藏的一个重要组成部分。所谓气功,顾名思义,就是利用呼吸功能及其调节作用锻炼身体的方法。所以又称“内功”。它既能治疗很多种疾病,又能保健养生,有助于益寿延年。本文将概略地介绍一些关于气功的基本 相似文献
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老子名聃,是春秋末期的著名思想家,道家学派的创始人。《老子》一书相传是老聃所著。老子的理论比较玄虚,他的某些哲学论述与古代气功学说混在一起,更使人有一种迷离的感觉。老子说:“专气致柔,能婴儿乎?” 相似文献
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<正> 保健气功是中国传统体育的重要内容,近十余年引进到学校体育领域,并发挥了较好的作用。 一、保健气功具有德育功能 各类气功都以修德为本。“修德”包括遵循“天人合一”的自然规律和遵从社会约束两大方面。学校开展保健气功活动与学校思想品德教育有明显的一致性和相容性。实践证明,学生练功后自控能力增强,行为文明,遵纪守法,助人为乐,宽松和睦。 二、保健气功具有开慧益智、挖 相似文献
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北宋文学家苏东坡重视体育养生,中年以后坚持练习气功和自我按摩。他对祖国医学也有研究,后人曾把他与沈括所搜集的医方等合编为《苏沈良方》,其中也包括了一些气功导引养生方。 在有关气功养生保健方面,苏轼所撰写的《养生诀》、《养生颂》等篇章,流传较广。他在青年时代所写的政论文章《策别·教战守》 相似文献
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《周易》虽然是古代的一部占卜之书,但就包含的内容来看,其中已涉及古代战争、祭祀、婚姻、生产等等的一些状况,比较全面地反映了古代社会生活的各个方面。《周易》一书与古代养生与气功也有一定的联系。 以下仅试就《周易》艮卦与古代气功之关系作一评述。 《周易》的艮卦是艮下艮上,两艮相重, 相似文献
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文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从我国目前普通高校体育保健班教学情况着手,分析了教学中所存在的诸多问题,详细论证了健身气功可以有效弥补当前高校体育保健班教学的不足,助其走出困境,并系统探索了开设实施健身气功的方法,以此为体育保健班教学注入活力,进而为学生终身体育意识打下坚实基础。 相似文献
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气功历史悠久,是我国宝贵的文化遗产之一。古人把气功既作为治病,保健的方法,又作为修身、养性的手段。气功涉及着多种学科,尤其是与中医医学关系密切,中医学和经络、气血、脏腑等基本理论,就可能发源于气功,而中医学理论又指导着气功的实践。因此,运用中医医学理论来阐述气功治病、保健的原理是很有必要的。1培养原气的作用气的涵义极广,概括而言,一调物质,一谓功能。以自然而论,宇宙间的万物生长、发展与变化,都依靠气的运动。以人体而言,气既是生命活动的物质基础,又是脏腑生理活动的功能表现。如呼吸之气,水谷之气等等… 相似文献
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气功锻炼中调息的生理效应初探 总被引:1,自引:0,他引:1
调息指调整呼吸,使之细、匀、深、长。这种有意识的独特的呼吸形式对练习者产生了积极的生理效应:降低人体代谢率,增加人体贮能;协调植物神经机能,改善内脏生理活动;增强心血管功能,按摩内脏。旨在为气功锻炼产生强身健体、祛病延年的作用提供部分生理学佐证。 相似文献
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近年来,性医学研究表明,夫妻和谐的性生活,除了能使双方获得快乐和满足感外,还会产生种种其它生理和心理上的良性效应。有关专家将这种额外效应称为“性外效应”。 相似文献
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教父 《体育健康知识画刊》2013,(8):110-112
"卖萌神器"俘获亚洲群星王中磊"我是负责任的男人"近日,由华谊出品的3D/CG巨制《大明猩》在京举行首映发布会。制片人王中磊,导演金容华,主演成东日、徐娇全阵容出席,倾力详解300人团队4年筹备1制作的艰苦历程,揭秘"380万根毛发随风摆动"的幕后秘籍。《大明猩》在全国10大票仓城市举行了100场点映,共有万余观众抢先领略了影片的超强魅力,六成以上观众微博晒影评好评率百分之百,得观众力挺,王中磊幽默笑称自己是"负责任的男人",如果票房达到业内预期的3亿将同徐娇一起 相似文献
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气功的功法很多,有松静气功、内养功、强壮功、大搬运功、小搬运功、八脉运气法、导引却病功、动功等。但不论哪一种功法,都离不开放松、姿式、入静、呼吸、练精五项基本动作。而各种功法在各项动作中又各有不同的练法。因此也就是说,对某些疾病是适应的,对另一些疾病则是禁忌的。研究气功疗法的适应症和禁忌症,对于推广气功疗法是十分必需的。气功姿式的适应症和禁忌症不同的姿式有不同的生理特点,姿式本身也起着一定的治疗作用。常用的姿式有平坐、自由盘膝、单盘膝、仰卧、侧卧、站式、走式等。归纳起来实际分为坐、卧、站、止四种基本姿式,而四种姿式中坐式 相似文献
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《运动保健学》是研究在体育运动中如何进行保健工作的一门实用性非常强的学科。它内容广泛,包括体育卫生,医务监督,运动性疾病,运动损伤,按摩及医疗体育等。在教学中应该对本学科的教材进行全面分析归纳,结合大纲对不同的章节的教学要求,及各章节在教学实际中的不同情况,分别采取不同的教学方法。一、理论性问题生活化对于理论较强,理解起来有一定难度的章节,如营养卫生一章, 相似文献