加强职业指导提高就业能力

在当前就业形势异常严峻的情况下,山东省临朐县工贸职业中专,立足培养高素质、实用型人才,加强职业指导,帮助学生正确择业,从1998年至今,已有3392人被青岛海信集团、海尔集团等27家大中型企业录用,就业安置达98％以上。今年的毕业生,除149名学生准备升学考试外,其余的656名已于3月底全部落实就业单位。     

加强职业指导 服务学生就业

教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》，将职业指导纳入到中等职业学校的必修课内容之中。按照《意见》的规定。目前。各地中等职业学校普遍开设了《职业道德与职业指导》课程，受到广泛欢迎。许多省市开展了职业指导工作，并在中等职业学校开设了《就业与创业指导》课。有的省市建立了“职业学校毕业生就业市场”。全国不少地方的中等职业学校在进行职业指导观念的树立、     

职业学校必须加强职业指导、就业服务和创业教育--在全国职业技术学校职业指导工作经验交流会上的总结讲话

一、对会议的评价 这次会议完成了四项预期任务.一是听取了王湛副部长的报告,二是9个单位在会上进行了经验交流,三是表彰了143个职业指导先进单位,四是现场考察了郑州旅游学校的职业指导工作和中等职业学校毕业生人才市场.     

加强职业指导 迎接就业竞争

针对中专毕业生就业竞争激烈的情况,开展对学生的择业就业指导是当前中专学校的一项重点工作,为此,采取“内抓管理,外抓就业,以就业带招生,以质量保就业”的措施,对学生实施分阶段,科学、规范、有序的职业指导,促使学生学有所长、学有所用。     

谈新时期农村职业学校的职业指导和创业教育

农村职业教育是服务于农业、农村、农民的教育。当前，面对新的劳动就业政策，面对严峻的就业形势，农村职业学校有责任指导学生了解社会，了解职业和专业，了解自己。在对学生进行职业指导和创业教育时，要让学生了解“三农”现状及农业发展的前景，并根据全球经济一体化的趋势，确定自己的发展方向，主动设计自己的人生目标。     

加强职业指导促进学生就业

通过对高等院校的办学特色、职业指导教师队伍的建设、职业指导课程体系的设置、职业指导测试工具的运用等方面加以讨论，可以从中认识到职业指导对学生就业的重要作用。     

在中等职业学校加强职业指导和开设创业教育课程的实验研究

本文是针对当前中等职业学校学生就业相对困难而进行的改革实验,在中等职业学校开设了职业指导和创业教育课程,通过实验数据对比,反映出在传统的课程体系中加入职业指导和创业教育课程能有效地提高学生的创业意识、增强学生的创业心理准备。学生在专业选择、理想职业选择、创业风险等方面的平均分值均有所提高,实验班和对照班存在显着差异,实验班的平均分有不断上升的趋势,说明学生和教师都越来越适应这种教学模式。     

职业指导应加强心理健康指导

现代教育理论认为，心理是人一切行为活动的基础和背景。健康的心理素质是事业成功的基石。青少年正处于身心发展的重要时期，而职校生又是即将踏入社会的劳动力、后备军，他们的心理素质直接影响以后的择业、就业与创业，所以职业指导应加强心理健康教育。     

亟待加强职业指导和创业教育

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和经济体制改革的深化,中等职业教育的就业制度和就业渠道都发生了重大变化。８０年代和９０年代初,中专和技工学校毕业生就业实行包分配制度,学生就业率几乎是１００％,过去火爆的就业局面与现在学生的就业难形成了很大的反差。因此,探究中等职业学校毕业生就业难的原因,提高对就业指导和创业教育的认识,采取有效措施,转变学生的就业观念,增强他们的创业意识,是事关中等职业教育发展的大问题。一、中等职业学校毕业生就业难的主要原因造成中等职业学校毕业生就业难的原因是多方面的。归纳起来…     

关于中等职业学校职业指导教育的研究

中等职业学校职业指导教育的目的是为使学生全面了解职业的基本知识（情况），正确地认识其特点，并根据自身实际情况学习专业知识，掌握专业技能，将来更好地从事自己热爱的职业。同时，要进一步明确职业指导教育的指导思想、实施方法和步骤，进一步发挥职业指导教育的“纽带”和“桥梁”作用，以适应中等职业教育深改革的需要。     

深化职业指导教育培养学生创业能力

根据网上资料对我国职校学生的就业、创业等情况调查研究显示，发现目前我国绝大部分职校对职业指导工作的开展不够重视，有的学校甚至把职业指导仅理解为就业指导，只重视为毕业生就业提供帮助和指导，而忽视对学生进行职业理想、职业观、创业意识教育。同时相当部分职校学生在平时学习中不重视培养综合职业能力，     

加强职业指导 提高职校学生综合素质

本文阐述了职业学校开展职业指导工作的必要性 ,职业指导对提高学生综合素质的重要意义 ,介绍了怎样结合职校各项教育教学工作进行职业指导的方法。     

浅谈职业指导在毕业生职业观形成中的作用

本通过对毕业生进行职业观教育,论述了开展职业指导的必要性。在中等职业学校开展职业指导是社会经济发展新形势的需要,是学校教育的重要组成部分。通过开设职业指导课使学生在学业的知识功底、职业观的形成以及择业方法等方面得到提高。     

职业指导和德育相结合的尝试

职业学校怎样运用已有的教育资源,使一定的投入能取得良好的产出（好的指导效果）呢？职业指导研究与实验告诉我们,职校的职业指导和德育工作紧密结合,能实现 1＋ 1>2的效应,有助于培养学生的综合素质,提高职业教育的办学质量。 一、职校的职业指导和德育工作联系密切 　　职校德育说到底,就是教学生如何做人和做一个什么样的人,而职校的职业指导是把德育的如何做人具体化和做什么样的人具体化,是具体解决人和社会关系。职业学校的职业指导,既不同于基础教育以学会选择升学志愿为主要落脚点的职业指导,也不同于面向在职人员的就…     

建立职业指导体系 适应学生就业需求

职业指导在当前劳动力市场供求失衡的矛盾中日益凸显其不可取代的作用。本文就职业学校指导的广义性内涵、狭义性内涵及本校实践展开阐述，旨在为职业指导提供一点经验。     

加强职业指导拓展就业"绿色通道"

梅州市城西职业中学是一所全国重点职业学校.多年来,学校坚持"多元办学、强化素质、一专多能、就业为本"的办学指导思想,通过抓质量促进就业,抓就业带动招生,以招生促进学校的全面发展,探索出了一条适合山区职中生就业的"绿色通道"2003年被评为全国职业技术学校职业指导工作先进单位.     

中等职业学校职业指导的实践与思考

职业指导是职业教育的重要组成部分。在社会主义市场经济条件下，中等职业学校的职业指导不仅要对学生进行升学就业指导，而且还要为学生一生的职业发展奠定基础。因此，必须重视培养学生的素质，注意发挥学生的主体性，使其逐渐形成自我设计意识和创业意识。     

加强职业指导 提升学生管理水平

以就业为目标的职业指导在高职学生管理中起着科学的引导培养作用。文章结合学生就业和管理经验,探讨职业指导在学生管理中的应用。     

职业指导要贯穿于学生在校学习的全过程

随着我国社会主义市场经济体制的日趋完善,人才供求市场化机制已经形成。在这种社会大环境下,职业学校在抓好教育质量的同时,必须注重对学生进行职业教育和加强职业指导工作。近几年来,学生在就业方面的思想价值观念已发生了很大变化,学生的择业观与现实性存在着许多矛盾,表现为就业观念滞后,创业意识较差,理想与现实错位。     

中等职业学校必须加强对学生的职业指导

中等职业学校对学生进行职业指导是自身应尽的责任。在当前就业竞争日趋激烈的情势下,中等职业学校加强对学生的职业指导显得尤为迫切。