你说世界

当今世界犹如一个滑稽大舞台,无论大国、小国只要能力所及,似乎都在为能在这个大舞台上亮相而奔波不止,为争夺各自利益而夸夸其谈、指手画脚,一个个外交官满面春风,但刀光剑影隐于其中。先说北约东扩,在对俄问题上,西方各国都一个鼻孔出气,但为了争夺欧洲防务领导权又在窝里搅翻了天。“欧安”与“北约”真有点让人分不清谁大谁小、谁主谁次。“冷战”结束,北约依然存在,让人不知是何居心？日美关系似乎一直不错,日本不顾本国人民抗议,继续留驻美军,视为“大哥”,可他们之间的贸易磨擦却众所周知,日趋激烈。中东和平进程的合…     

加错油

<正>河马和妹妹喜欢抢着帮爸爸给汽车加油,帮忙当然是好事,可是要小心,不要帮倒忙哟!我和妹妹每天都争呀抢呀,抢爆米花、抢水喝,还要抢着加油。美国中西部的很多地方荒无人烟,爸爸总是剩半箱油,就要加油。每次车进入加油站,我和妹妹就赶紧解开安全带,跳下车,争夺油枪,谁先抢到谁加油。大多     

多给孩子一点自己解决问题的空间

活动区活动刚刚开始,娃娃家就传来了争吵声:“我想当爸爸!”“我当!是我先拿到进区牌的!”“我先拿到的!”我随声望去,只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿。 于浩的小脸儿气得通红,一双小手却毫不放松地紧抓着角色牌儿。大冯东也不甘示弱,一手抓着牌儿一手还叉着腰。两人你一言我一语,谁都不让谁! “有意思,我倒要看看他们怎样解决这个问题。”于是,我来到娃娃家的隔壁——小小餐厅,边吃水饺边“监视”着他们的一举一动。     

培养大学生信息意识的途径

当今的时代是科学技术发展日新月异的时代,到处充满着新的信息和情报。对信息和情报的敏感度如何它反映了一个国家或民族的文化素质和对环境适应能力的情况。世界性五次科学中心大转移证明;科学信息资源没有时间、空间的边界,谁开发利用得好,谁就跑在生产发展的前头。特别是当今各工业大国在很多技术问题上水平不相上下,谁的科学信息搞得好,谁就能在经济发展某一方面处于领先地位,从而获得经济上     

试论培养跨世纪图书情报人才的紧迫性

试论培养跨世纪图书情报人才的紧迫性黄燕君２１世纪是“知识密集型社会”，谁拥有信息和人才，谁便真正掌握未来。对作为信息产业有机成份的图书情报事业来说，能否拥有一支道德高尚，知识、技能精湛的跨世纪人才队伍，是关系到图书情报事业在２１世纪的前途命运的大计。...     

正确使用新闻来源的意义

新闻来源是媒体竞争中争夺最激烈的对象,谁拥有高质量的新闻来源谁就拥有高质量的新闻报道,就能赢得更多受众,提升媒体的影响力。     

留得一片诚信海

16世纪末,欧洲小国荷兰正在与大英帝国争夺海上商业的霸权,两国之间的商业竞争已经到了白热化的地步,谁能更好地做好自己的航运事业,就意味着谁能成为世界经济第一大国。     

强化教院图书馆情报信息职能

当今,谁掌握了现代化的信息与情报,谁就将在经济、科学技术等领域处于优势地位。图书馆是科技情报的中心,是社会情报信息行业的重要组成部分。面对知识迅速更新的新情况,面对情报信息发展的惊人速度,图书馆工作只有走改革之路,从传统的管理方式和服务方式中挣脱出来,创造出一种新的科学的管理方式和服务方式,才能适应信息时代的要求。强化图书馆情报职能,开展情报服务工作,是教育学院图书馆向现代化图书馆过渡的必由之路。作为培训中学教师和管理人员的教育学院的图书馆,应把增强情报职能,充当情报服务中心角色的问题迅速提到议事日程上来。     

人才争夺大战的阴影

人才争夺大战的阴影张晓明本栏编辑宁杲大千世界，芸芸众生。中国最富有的就是人。岁月悠悠，世事沧桑。中国最匮乏的还是人。谁能抓住人才，谁就能成为最后的赢家，这已成为当今企业家们的共识，人才争夺正逐渐成为商战的主题。当时光跨入９０年代的时候，中国大陆的人才...     

101斑点狗

小贝儿遇到了十分棘手的问题。这使他十分郁闷。想当初,101只斑点狗齐聚芭芭拉城中心广场．为争夺谁是“斑主”而大动干戈,从黎明到黄昏,仍然没有分出高下．直到小贝儿的一声高呼结束了这场浩劫——“谁的斑点最多谁就应该是我们的‘斑主’!”     

高校图书情报信息业发展初探

当今中国社会已步入市场经济时代,市场经济意味着竞争,而竞争的实质和关键是信息与智力的较量,谁首先掌握了市场情报信息,谁就把握了市场,并在竞争中拥有主动权。人们对情报信息的需求量日益增加,情报的价值越来越大,促进了情报信息市场的形成,为情报信息服务机构和情报产生、发展提供了宽广的市场条件。高校图书馆蕴藏着丰富的信息资源,市场经济的到来,对高校情报事业既是挑战,也是机遇。如何抓住机遇,图谋发展,这是值得我们研究的一个重要课题。一、机遇与挑战当今社会,信息已成为经济建设的战略资源,与材料、能源构成现代…     

要把“知识仓库”变成“知识喷泉”

笔者针对图书馆“样本库”的丰富智力资源,被少数人而袭断,多数读者拒之门外而大声疾呼,要打开样本库的大门,使劳动者充分的享有劳动资料,让“知识仓库”变成“知识的喷泉”。 21世纪将是科学,技术激烈竞争的时代。这种竞争,知识和智力是决定因素。谁占有更多情报,谁就将在科学技术上占有优势,谁就是强者。而情报的发源地之一——图书馆在当今世界有着绝对优势,这就是资料和时间。信息的快速传递和有效利用,决定着当     

作文不难

在学生中安插“卧底”,是班主任工作的一件利器,有了“卧底”的小报告,谁在厕所里吸烟,谁在寝室里捣乱,谁夜间翻墙外出上网等等这些令人头疼的问题,都能及时发现,及时解决。上学期,我选中了张超锋做“卧底”。他虽然成绩不好,但是纪律观念很强,且为人很正直。为了保护他,我从不单独找他谈话,有时还故意放“烟幕弹”,使学生们找不着北。他通常是把“情报”夹在作业本里传给我,有了这些“情报”,我的班主任工作也开展得得心应手,游刃有余。     

葡萄香又甜

吃过午饭,妈妈端来一盘亮晶晶的葡萄,我迫不及待地伸手去拿。可是妈妈却拦住了我,说:我们先做个游戏,谁赢了谁就先     

管理寓言

北风与南风 风神生了两个儿子,一个叫北风,一个叫南风。北风身强体阔、力大如牛,南风温文尔雅、弱不禁风,北风就瞧不起南风,要比武争夺继承权。风神就说:"你们俩谁能吹下行人的衣服,我百年之后,谁就继承我做风神。     

MBA寓言

北风与南风 风神生了两个儿子,一个叫北风,一个叫南风。北风身强体阔、力大如牛,南风温文尔雅、弱不禁风,北风就瞧不起南风,要比武争夺继承权。风神就说:"你们俩谁能吹下行人的衣服,我百年之后,谁就继承我做风神。     

教材解读:应首先注重教学内容的确定

我们一线教师在日常教学中拿到一篇课文,脑海中首先思考"我怎么教"或"学生怎么学"已经成了习惯,往往先有了教学方法(所谓的亮点)再"制造"出相应的教学内容;而很少有人在明确"我教什么"或"学生学什么"的基础上再考虑"我怎么教"。备课时教学内容的确定和教学方法的选择,到底谁先谁后,谁重谁轻,谁急谁缓     

永不忘记最初的目的——北京市汽修六厂技术科长阚有波访谈录

拿破仑曾经说过,“在战场上,谁能够投入最后一个连队,谁就能获得最后的胜利”。商场如战场,是否有一个好的团队往往也成为企业能否胜出的关键。因此,竞争越是激烈的行业,对于人才的争夺越是突出。     

处理钢筋位置冲突时的原则与技巧

提出钢筋争夺同一位置打架时,应把握谁更重要就优先保证谁的位置,次要钢筋让位于主要钢筋的原则,通过对几种常见的钢筋打架情况进行概念性分析,并提出合理的处理方法,来纠正一些习惯性的错误做法.     

F词典

【先走体】2013年1月,一条内容为"人这一生,大约就是吃9吨左右食物,谁先吃完谁先走"的微博在网上迅速传开,网友们纷纷对照"9吨"的上限,预测自己还能活多久。网友纷纷以此为内容展开造句,范例:人这一生,大约就是考试拿到9000分,谁先拿完谁先走。该文体被称之为"先走体"。