浅谈校长的领导艺术

领导艺术是指领导者在其自身一定知识、经验和辩证思维的基础上,运用领导的理论、原则和方法达到高超境界的能力表现。领导艺术体现在领导驾驭工作的高超才能,是领导者学识、经验、智慧、胆略、作风、气质、品格、方法、能力和创造思维多种因素的综合体现,表现为领导者创造性地灵活运用已经掌握的各种知识和领导方法,具体分析各种因素,妥善解决领导工作中实际问题的综合能力。学校管理是完成学校各项任务的根本保证。办好一所学校的最根本的条件除了党的领导,正确的教育方针外,科学管理也是很重要的因素。学校管理重在把全校师生员工组织起…     

校长管理活动中的八大艺术

校长是学校的领导者、管理者，他受国家的委托，对外代表学校，对内负责领导全校的教学和行政工作。所谓领导艺术是指领导者在实践的基础上形成的良好素质、聪明才智和经验技巧结合而成的主观能动性，它也是一种领导方法，但不是一般的领导方法，而是富有创造性、灵活性、多样性、适应性的领导方法。领导艺术大致包括以下八个方面。     

教师的心态与领导艺术

斯大林曾经强调指出:“领导的艺术是一件重要的事情”。的确,领导艺术不仅是一门学问,而且是领导者运用科学知识和实践经验解决实际问题的钥匙。对于学校行政领导来说,尤其如此。俗话说:“好钢用在刀刃上”。领导艺术犹如“好钢”,理当用在症结和关键之处。基于这点认识,在学校工作中,教师的心态应该是领导者自始至终关注的热点。领导者只有充分运用领导艺术,时刻关心和了解教师,深入研究教师的心态,做耐心细致的思想工作,才能最大限度地调动教师的主动性和积极性;同时,教师经常处于最佳心理状态工作,才能义无反顾,全身心投入教学,释放出全部的光和热,才能轻松愉快地完成教学目标任务,学校的教学质量与效率才能取得最佳值。     

一部填补学校领导科学空白之作——《学校领导艺术》评介

由河南师范大学教育系王振中教授和黄崴讲师主编、河南人民山版社出版的《学校领导艺术》已于1992年4月面世。这部专著是河南省教委“八五”规划教育科学重点项目成果之一,是一部新颖别致独具特色的专著,她的出版填补了学校领导科学的一项空白。《学校领导艺术》全书共分八篇三十一章,对学校领导规律,学校领导者的素质,学校内部领导体制的结构优化,学校领导者如何决策、如何选拔人才、知何做好思想政治工作、如何做好教学工作、如何协调人际关系,等等,学校领导工作的方方面面,均做了全面地系统地深刻地论述。该书体系完整,逻辑性强、内容丰富、史料完备,以其卓识,言出据随,有理有据,观点正确,融理论、实用、趣味于一体。该书拓开了一片新的视野,读来令人耳目一新,并给人以启迪。     

学校领导方式类型的选用

深入进行教育改革,科学地进行现代化管理,是办好学校不可忽视的问题,一个学校的工作要高效益,高质量,关键在于领导者是否能成功地进行科学管理。领导工作的成败除了领导者本身要有很好的心理品质之外,还要有领导艺术,能够进行科学的现代化管理。这其中涉及到一个领导方式类型的选用问题。 领导方式类型可以从不同的角度进行分类:①用权方式,可分为集权式,特点     

领导艺术管窥

现代领导者,不仅要学会掌握科学的领导方法,而且还应努力提高领导艺术。因为在同样条件下,运用同一种科学的领导方法,解决同一个领导工作中的实际问题,有的就很成功,有的不太成功,有的还可能劳而无功。这不是说科学的领导方法有什么局限性,或是对某些领导者适用,对某些领导者就不适用,而是由于领导者的领导艺术的高低所造成的。因此,提高领导艺术,是每一个领导者应当探求、研究的大课题。     

人文关怀，人本管理，提高教师工作的积极性

教学是学校工作的中心,教师是教学工作的主力。如何做好教师的工作,正确地认识教师、调动教师,使全体教师明确自身的职责,工作的意义,积极地、主动地、认真地、创造性地工作,是学校工作的一项重大课题。作为一个领导,如何调动教师的积极性,是领导者的素质,也是领导者的艺术。     

校长的“六种感觉”和“六点反思”

校长,作为一间学校的领导者,组织者和决策者,学校的一切工作都在校长的运筹帷幄之中。学校工作能否正常、有效地运作,很大程度上取决于校长的领导能力,领导方法和领导艺术。新的课程理念大力提倡专业引领、同伴互动和教学反思。而校长的管理方法和领导艺术也应该做到“六个反思”,做到不断专业化。第一,当你感觉到事事都在等你表态的时候,反思一下:自己是否揽了不该揽的权?也就是说,领导者适当授权,可以减少领导工作负担,同时有利于调动和发挥下级的工作积极性、创造性,提高工作效率。授权时要做到放权不失职,依靠不依赖,宽松不放松。在实际…     

中等学校校长性格特征及其领导方式研究

<正> 学校是培养人才的场所,学校领导者的才干与心理素质是办校成功的重要条件之一。目前有关学校领导者心理品质的研究已成为学校管理心理学研究的重要领域。校长是学校的最高领导者,其个性品质对学校工作的开展影响重大,管理心理学研究认为,领导效能=f(领导者、被领导者、环境),这就是说,领导效能是由领导者、被领导者和环境三个因素构成的复合函数。从心理学的角度来看,领导是一种通过一定的人际     

论学校领导的用权艺术

学校领导的用权艺术,是其在领导活动中智慧与才华和魄力胆略的外显行为。用权艺术,既是领导活动的概括总结,又是领导者个体在实践中的独特体验和创造。学校领导的用权艺术主要表现在以下几个方面:     

浅谈新时期学校团委工作的艺术性

学校团委作为团员的组织者、教育者、领导者,肩负着领导、引导、辅导和帮助团员更好地学习的责任。因此,团委工作艺术的优劣,直接影响到学校秩序、教学效果和人才质量。 团委工作的艺术是在一定的阅历知识、理论和实践结合的基础上逐步形成的。它的特点是:     

校长的用人艺术

用人之道是一门复杂精细的领导艺术,需要领导者在实践中不断地探索和总结。校长的用人艺术是一所学校生存和发展的关键,尤其在办学社会化竞争日益激烈的今天,校长用人艺术已经成为提高办学水平、不断增强学校内部活力和竞争力的最重要因素。“知人”——校长的择人艺术管理学家汤姆·彼得斯曾说过:企业或事业唯一真正的资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。既然人才资源是如此重要,那么作为一个学校的领导者首先必须具备优良的择人艺术。校长必须对教职工进行长期考察,要善于发现人才。许多报刊上总是说有些领导者根据员工的某次…     

校长理智处事的八个辩证关系

校长在领导和管理学校教育教学工作过程中,要扮演多种角色,在处理学校日常工作中要摸清其中的规律,掌握好以下几个方面的辩证关系。 一、把握分寸 掌握尺度 掌握好分寸、尺度是任何一个领导者理智处事的核心问题。因为分寸、尺度是领导者处事的一种限度、控制。俗话说;没有控制就没有艺术,没有限度就没有水平。控制是涵养、控制是美德,控制和限度是领导者     

浅谈中学校长领导工作的艺术

领导工作既是一门科学也是一门艺术领导者要实现预期的目标或达到一定的目的,不仅必须遵循一定的领导原则和规律,而且还要有科学的领导方法和艺术。关于科学方法和艺术的观点众说纷坛,本人则根据自己学习和工作实践的体会,谈一谈中学校长工作的领导艺术问题。思想领导艺术忍想走关键,思想是灵魂,思想是方向。校长管理一所学校或分管一项工作,必须叶该项工作有一个深刻的理性思考,也批是说校长首先是     

试谈学校领导者的领导艺术

学校领导既是学校工作的领导,也是学校工作的指导,对学校的工作负有重要的责任,学校领导欲发挥应有的作用,把学校管理好,就必须具备一定的领导艺术,充分调动全体员工的工作积极性。本对学校领导的决策艺术,授权艺术,指挥艺术,激励艺术,协调人际关系的艺术作了简述,力求体现领导艺术的科学性,灵活性,多样性,实践性,技巧性,创造性,综合性,使读对学校领导的领导艺术有所认识。     

谈校长在学校管理中的作用

领导是一门艺术,孔茨等在《管理学》一书中认为：“领导是一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们的任务的艺术。”领导是一种影响力和能力,作为领导者,校长的行为是影响教师积极性,进而影响教育教学工作目标达成的一个关键因素。实践中,积极的领导功能和心理效应能够改善学校的人际关系,调动教师的积极性,从而促进学校各项管理工作的健康有效地进行。     

学习领导科学 讲究领导艺术

本文对领导的概念涵义进行了探讨,指出几种主要的领导方式,并提出领导者应具备的基本素质,要求领导者具有以下几种领导艺术：授权艺术、用人艺术、处事艺术、运时艺术。     

校长在学校管理中的作用

领导是一门艺术,孔茨等在《管理学》一书中认为:"领导是一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们的任务的艺术。"领导是一种影响力和能力,作为领导者,校长的行为是影响教师积极性,进而影响教育教学工作目标达成的一个关键因素。实践中,积极的领导功能和心理效应能够改善学校的人际关系,调动教师的积极性,从而促进学校各项管理工作的健康有效地进行。     

论列宁关于制定政策和策略的领导艺术

领导科学是专门研究领导工作规律的学问,是科学与艺术的结合。领导者要实现对工作的成功领导,不仅要具有领导、决策的必备学识,而且要具有制定政策和策略的胆略和艺术。因此,制定正确无误的政策和策略,既是领导工作中的关键内容,也是领导科学中的一门精湛的艺术。本文将结合自己学习列宁原著的体会,对列宁领导艺术的精华部分,即有关制定政策和策略的思想,进行一些粗浅地探讨。这对于我国当前深入地研究领导科学,提高各级领导者的决策水平和领导技能,无疑具有重要的借鉴作用和理论指导意义。     

论图书馆领导者的越位思考

新时期的图书馆对领导者提出了新的要求。要想成为一名优秀的领导者．就要在工作形式、工作方法上有所创新．越位思考作为未来领导的一个全新尝试,它会为图书馆带来全新的工作理念和更高层次的领导艺术。