英日医学教育的比较

1、卫生保健制度 一切医学教育系统都必须为本国的社会和卫生系统服务。英国和日本的卫生保健制度具有很大的差别。在英国,在家里感到不适的任何个人首先要找他的通科医生(GP,家庭医生),通常到开业医生的诊所就诊,如果患者感到病情严重,GP会到病人的家里出诊。如果病人感到病情很严重,他可以通过电话叫一辆救护车,将他送到设有急诊科     

资料

国外如何处理医患矛盾医生本该受到患者的尊重和爱戴,但近期患者“仇视”医生、伤害医护人员的事件频繁发生。相比之下,国外医生则是收入很高、最受尊重的职业。那么,他们在解决医患矛盾上有哪些方法值得我们借鉴？英国：医师自助协会负责处理纠纷英国的医生与医院是雇佣关系,如果因为医生的诊疗导致病人受伤害,医生必须直接承担法律责任。因此,为保护医生的合法权益,     

医科毕业生对本科生医学教育中管理型保健教学的评价

管理型保健对医生的执业方式已经产生了深刻的影响 ,同传统的按服务付费的制度相比 ,管理型保健中执业的医生需要提供更多的初级保健和非卧床病人的保健服务 ,面临更多地提供费用有效的服务和团队作业的压力。因此 ,许多机构对传统的本科生医学教育 (简称 UME)在培养学生从事管理型保健的能力方面是否合适提出了质疑 ,希望医学院校增加以培养管理型保健执业能力的课程内容 (简称 CCA) ,包括初级保健、非卧床病人保健、健康促进与疾病预防、团队协作、医疗费用控制、费用有效的医疗等六方面。有证据表明 ,为使医学生具备在管理型保健环境…     

关乎人民生命质量的朝阳行业

人类发展的历史,同时就是不停地与灾难、与疾病抗争的历史。医生被人们称为“白衣天使”,这是因为在病人眼中,他们就是起死回生的救星。作为神圣的职业,“救死扶伤”是医生的天职。中国也有“不为良相,宁为良医”的说法。随着人们对健康和保健的关注度越来越高,医学所涉及的领域越来越宽,营养学、生态学、心理学、生物学、优生学等都会得到进一步的发展,医药、保健品、医疗器械等领域的发展势头均十分红火,医疗保健人才将越来越走俏。第一部分行业发展我国卫生事业成就显著健康素质是全面建设小康社会的重要方面,是一个国家或地区人群健康状…     

早期接触初级保健病人:一个新的挑战

瑞典伦德大学医学院已将早期接触初级保健病人 ,包括沟通技能和体检技能的训练作为医学生的一门必修课程。这一课程同医学生头二年半的理论课程同时并进 ,全科医生 ( GP)参与带教的时间逐渐增加 ,并在后二年半的课程中 ,这一地区所有卫生中心的GP均参加这一课程的带教工作。但是 ,GP对这一新课程的兴趣、带教能力和时间投入几乎没有人知道。为了阐明 GP对教学工作的态度 ,以及他们体验到的参加带教工作的回报和存在的问题 ,作者们对负责三年级医学生教学工作的 30名 GP进行了调研。该调研是一种半结构式的访谈 ,所收集到资料按 Materud…     

乘飞机慎防“经济舱病症”

英国医生发现,脚部血管栓塞的病人五年内随着航空公司逐渐缩小经济舱座位的空间而不断增加,医生称这种病症为“经济舱病症”,其症状包括脚踝肿胀、发热或脚部疼痛,这些都是脚部血管栓塞的征兆,若栓塞的血块变成长条形,就可能堵塞肺动脉,这非常危险。１９９７年有一...     

社区定向的研究课程

今天,世界上许多国家的医学院校为医学生开发了一种被称作社区定向的课程,其中某些有代表性的论述和评价已在诸如美国的Academic Medicine、英国的J. Medical Education和社区定向型医学教育机构合作网(NCOEIHS)的通讯,或合作网的各种学术性会议上作了报告。 医学生在社区中进行学习,在时间安排上常常是短暂的,他们通常与初级保健医生以带徒培训方式结成对子。毫无疑问,这种     

从“要我干”到“我要干”

以前,我园的卫生检查部是由园领导和保健医生不定期地到各班普查或抽查。这种自上而下的检查方式招致了保育员们的抵触情绪,他们往往为应付检查而做清洁卫生工作,有了差错也不是心甘情愿地改     

晨检——幼儿健康的第一道防线

早晨,小朋友们带着对新的一天的憧憬.三三两两、高高兴兴地来到了幼儿园。此刻,在大门口迎接他们的一定有幼儿园的保健医生。保健医生的表情、衣着、仪表,对幼儿的影响很大;慈祥的笑容、亲切     

592名欧洲医生对医学教育中“临终关怀”教育的评价

医生对濒死病人的“临终关怀”既包括医疗上的治疗也包括人性上的关怀,这是一项重要而困难的任务,其核心内容包括告知病人预后情况、症状控制和同病人亲属共商对策等。为使医生恰当地处理好濒死病人的“临终关怀”问题,医学教育应当尽可能多地开展“临终关怀”问题的训练。正如Charlton在1993年所指出的那样,医生“临终关怀”知识和技能的培养是可以通过医学教育来实现的。有研究报告指出,世界上许多国家都十分重视医学生“临终关怀”的教育培训,但欧洲国家医学教育中“临终关怀”教育现状如何缺少报道,为此,MHerzler等人对欧洲部分国家的…     

晨检中的保健医生

晨检是幼儿入园的第一关,也是幼儿园的窗口。我做了十几年保健医生,深深体会到这个窗口的丰富内涵。一、幼儿健康的保护者通过询问,保健医生可以了解幼儿在家的健康情况。通过触摸额头、双耳根及下颌处     

6条好消息,3条坏消息

英国调整外国留学生就业政策 留学生毕业后若想继续在英国逗留须获得工作许可。根据英国法律,留学生须由雇主为其申请工作许可。从行业上看,铁路工程、建筑桥梁工程、运输高速公路工程、一些特殊领域的医生、保健行业(包括药剂、制药、医疗福     

惩罚与奖励同为教师的专业权力

为什么奖励被大力提倡,而惩罚却受到不断的批判?事实上,惩罚与奖励同为教师的专业权力。所谓“专业权力”就是专业人士在自己业务范围内不受外行干扰独立自主的处置问题的权力。就像医生在一定的规范下可以自主决定应当如何处理病人的问题,旁人不宜指手画脚一样,教师也当然应当拥有如何独立、专业地处理学生问题的权力——比如奖励或惩罚。如果社会(包括行政部门、舆论等)非理性地强制或变相强制教师放弃这一权力,最终受害的是学生,或社会本身。同时,奖其当奖、罚其当罚是教师的权力也是他们的专业和道德上的责任,在惩罚问题上尤其如此——…     

让人欢喜让人忧的英国医疗福利

刚来英国，就听说在英国看病是不要钱的，如果患上什么急病重症，就连药费也不用出，而且这项福利无论英国本地人，还是在这里合法居住半年以上的外国人都可以享受。我对这样的医疗制度很是雀跃，一直等着哪天可以体验一番。但很多朋友又抱怨，说想看英国的免费医生得预约很久，如果有大病的话，人都拖死了也未必来得及见上医生的尊容。而且药费奇高，一个小感冒动不动就开20多英镑（折合人民币近300元）的药，所以也不见得好到哪里去。这一席话有点像冷水，我的热惰也减退了大半。但后来我亲身感受了一下英国的GP surgery（医疗福利），总体感觉还不算太差。     

病危通知单

文体范本之十八:病危通知单病危通知单是在病人有生命危险时,医生对病人家属或亲友的告知书。其要素一般包括病人姓名、年龄、性别、病史、职业、病因、病状、表现以及对病人或家属的建议等。尤其是建议,要写得清楚明白。     

美国医生首次利用病人自身细胞培养出人体器官

科学家已经提取了病人自身细胞,诱导其定向分化,研制出了人体器官,再回植入病人体内,以期修复病人受损的器官,这在医学临床治疗上尚属首次。美国医生开拓性的研究取得了这项医学上的重大突破。这些美国医生在实验室里诱导细胞分化,成功研制出再生膀胱。他们目前正在研究20种再生组织和器官,其中包括血管和心脏。与传统的器官移植相比,因为植入的器官是由病人自身细胞分化而来,所以他们将不会面临异体排斥的风险。另外,他们也用不着担心找不到器官捐献者。这项研究的领衔者安东尼·阿塔拉在宣布这一科研成果时说:     

试谈多媒体在体育理论课教学中的运用

高中体育教学的内容包括体育与健康基本理论知识和身体锻炼实践。实践课是在运动场或体育馆内以传授和学习运动技术、战术及身体素质锻炼为主的课。理论课是传授体育基础知识 ,使学生懂得科学锻炼身体的基本原理 ,独立锻炼身体。体育与健康基本理论知识不仅是指导高中学生体育实践所必须的 ,也是高中学生应具备的体育文化素养。“培养学生自觉锻炼身体的习惯 ,使他们具有健康的体魄和身心保健能力 ;具有健康的审美观念和一定的审美能力 ;具有良好的意志品质和一定的应变能力”是普通高中的教育任务之一。随着学校体育教材内容的不断改革 ,为…     

在高校医疗工作中加强健康教育

高校的医疗工作有它自身的特点:一是面对知识分子群体和青年学生;二是在医疗上分工不如医院细,要求医生知识面广,知识要不断更新;三是看病开方还要从紧张的公费医疗的实际出发,少花钱,治好病。基于以上特点,作为高校的一名校医,既要搞好门诊诊疗工作,又要加强对就诊人员身心健康的教育,即寓教于医。只有这样,才能做到既看好病,又让病人得到保健教育,从而提高广大师生员工的自我保健意识,使他们正确对待疾病,积极配合治疗。为此笔者从身体健康、心理健康和行为健康等三个方面出发,研究它们与疾病、治病过程中的相互关系。     

桃李不言 下自成蹊——班主任工作漫谈

<正>班主任工作,是一项复杂琐碎但责任重大的工作;而班主任也是一个多元角色,既要负责学生的思想、学习,还要关心他们的健康与生活。班主任有时像客服,要耐心回答家长的咨询;有时像保姆,事无巨细妥善照顾学生的生活起居;有时像法官,要合理解决学生之间的各种小纠纷;有时还像医生,要及时关注或处理学生的     

运用青少年演员扮演模拟病人来培训医生同青少年患者进行沟通的技巧

运用模拟病人进行角色演示,可用于以开发同青少年患者进行有效沟通为目的的专业人员的教育与培训。青少年患者对医生的真实反应可以通过年龄相仿的演员来演示。以色列海法医院儿科系的Hardoff和Schonmann在本文中介绍了他们为提高初级保健医生同青少年患者进行有效沟通的能力,利用青少年演员模拟病人的方法,实施沟通技能继续教育项目的经验。对8名来自某艺术中学戏剧科的16—17岁的演员先进行培训,让他们模拟2 0个具有青春期医学问题、隐私问题、以及家庭与学校问题的案例,由这些演员在2 0—30名正在接受继续教育的儿科医生、家庭医生或妇…