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解一元一次方程的一般方法和步骤是“去分母,去括号,移项,合并,系数化为1”.但对于一些特殊形式的一元一次方程需要因题而异,若能根据方程的结构特征,灵活应用解题技巧,则可收到事半功倍之效. 相似文献
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近年来各地中考试题中都加强了对数学应用意识的考查,其中许多类型的实际应用问题都可以用一元一次方程来解决.下面举例说明. 一、商品销售问题商品销售问题的基本关系是: (1)商品利润=商品售价-商品进价 相似文献
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解一元一次方程,一般是按“去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1”等步骤来进行,但对于某些特殊类型的一元一次方程,需根据实际情况来进行求解.下面分类举例说明。 相似文献
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一元一次方程的应用是“一元一次方程”一章的重点和难点.同学们在学习这部分内容时,由于考虑问题不全面,常出现漏解现象.下面举例说明.希望对同学们有所帮助. 相似文献
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一元一次方程是初中数学重要的基础知识,也是中考的重点内容,许多中考试题可以利用一元一次方程求解.下面以近年中考试题为例说明. 相似文献
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方程是初中数学的重要内容之一,解方程能培养我们的严谨性.一次方程是最简单的方程,是进一步学习方程组的基础,也是解决实际问题的必备工具.解方程时,要注意分析方程的特点,灵活应用等式的基本性质,进而培养数学思维的敏捷性. 相似文献
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房延华 《中学课程辅导(初一版)》2005,(9):27-27
这部分竞赛题主要涉及的知识点有:等式的基本性质;方程和方程解的概念;含字母系数或绝对值符号的方程的解法;方程的同解原理等,现举例予以说明。 相似文献
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谭峥嵘 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0092-0092
应用题是一元一次方程教学的重点,也是教学中的难点, 应用题要求学生具有综合运用所学知识和技能解决问题的能 力,以及发展应用的意识,在以往的教学中,应用题的教学方式 没有完全考虑学生的知识基础,以及迁移应用知识的能力,教 学效果不理想。在不断的教学反思中,我发现利用列表和画线 段图的方法能够提高课堂教学的效率。 相似文献
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朱元生 《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):13-13
世界上一切事物都是在矛盾中不断发生变化,一定条件下,矛盾着的双方可以互相转化.同样,有些数学题,若从正面思考,可能无从下手,而打破思维定势,采用辩证的方法,从相反的角度去考虑问题,也就是应用逆向思维的方式去思考,会使问题化繁为简,化难为易.从而找到解题的捷径,收到事半功倍的奇效.本文略举儿例加以说明。 相似文献
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