首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
忍耐     
纪广洋 《初中生》2008,(5):17-17
如果说人生是一条奔流的江河,忍耐便是暂时的冰结;如果说人生是一曲悠长的歌,忍耐便是瞬息的凝咽。漫漫人生路上难免会遇到这样那样的不公和不平,甚至会遇到躲不开、避不及、挥不去的强加在自己头上的冤枉和委屈。如何面对这种难以避免的人生际遇呢?是迎难而上、以牙还牙、拼他个你死我活,还是忍气吞声、息事宁人、从长计议呢?古人说:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”我认为这是一种处理突发事件的最高境界。  相似文献   

2.
忍耐与宽容     
你爱吃鱼,我爱吃肉,虽然嗜好各有不同,但缘分安排我们一桌共食,我们也都吃到了自己喜欢的东西,这很好。如果我们能承认品质各有差异的客观存在,便会对彼此的差异感到快乐。你有你的思考方式,我有我的思考方式,若是我们都能互相学习,彼此宽容,就能一团和气。  相似文献   

3.
韩信是汉朝著名开国大将,所向披靡,战无不胜。然而年少时他却因家境贫寒,曾一度饿得晕死在街头,幸好被一位正在洗衣服的老婆婆发现。老婆婆将自己的食物分给他吃.才使他免于饿死街头。村里有钱人家的孩子欺辱他.硬是叫他当众钻裤裆。作为男人.这是怎样的奇耻大辱!  相似文献   

4.
忍耐思想在中国古已有之。中华民族向来尚忍,忍是中国传统文化中的重要价值取向。《道德经》中的忍耐思想意蕴深刻,老子用无为开出救世良方,无为的形式多种多样,而忍耐正是其不可忽视的展现方式。老子的思想有道常无为、孔德不争、守柔曰强等内涵。老子的忍耐以"道"为限度,具有少私寡欲、知足知止、谦下不争、贵柔处弱、致虚守静等特点,挖掘老子忍耐思想中的积极因素有着丰富的理论与现实意义。  相似文献   

5.
王琛 《山东教育》2006,(4):17-17
要使自我教育真正有效,必须满足一个前提条件,那就是:学生对教育者思想的认同、接受,并形成自己正确的认识、判断,同时激发自己努力去做。这个过程也就是自我教育的过程,没有这个过程,没有孩子自己内心的认识和体验,我们的教育必定是无效的。有位曾受过特殊教育的“坏孩子”在媒体做节目时说:“妈妈经常和我谈心,但我的心是封闭的,她说的什么,在我心里碰了一下,又全部都弹了回去。”这个特殊的群体,饱尝了失败的滋味,体验了各种冷遇,他们大都比较自卑、偏执、封闭,对老师和尊长有一种自然的“敌意”。  相似文献   

6.
姜贵珍 《求学》2004,(6):1-1
十四岁那年,我辍学在家。辍学的原因有无数十种,最本质的一点,在于我厌倦了。真的厌倦了,厌倦那种茫然无目的的、不晓得到底是为什么在努力的状态。后来我常常想,那种不想清楚就不罢休的年少时光,在一个人的一生之中,会有多长?又允许有多长?无数人始终没有想明白,就已经过完了。  相似文献   

7.
那时候,我真的不知道能活到今天。小时候并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,不管自己的亲人怎样哭喊。死的情景在医院里看到过,我见过和自己同住一个病房的孩子死了,我几乎不去想活着的事,那时太小了,只有八岁。但我已经蒙蒙咙咙地觉得活着不好:因为要打针吃药,要做手术……  相似文献   

8.
那时候,我真的不知道能活到今天。小时候并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景在医院里看到过,我见过和自己同住一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事,那时太小了,只有8岁。但我已经朦朦胧胧地觉得活着不好:因为要打针吃药,要做手术……  相似文献   

9.
张海迪 《课外阅读》2009,(17):36-37
那时候.我真的不知道能活到今天。小时候并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景在医院里看到过,我见过和自己同住一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事.那时太小了,只有八岁,但我已经朦朦胧胧地觉得活着不好:因为要打针吃药,要做手术,那一切太可怕了。  相似文献   

10.
读了《你会找到聪明泉》一书,我获益匪浅。此书的故事皆出自古今中外名家之手,其内容生动、活泼,有些篇目我百读不厌,并从中体会到在生活中无法领悟的哲理。  相似文献   

11.
《中学生电脑》2010,(7):70-71
冲刺试题 在非洲的戈壁滩上有种叫依米的小花,忍耐六年的漫长岁月才开花,而花期却只有两天。两天过后,连花带茎一起枯萎,香销玉殒。由于气候干旱。土地贫瘠,更何况这种小花只有一条根吸收水分。在六年时间里,炎炎烈日烧灼它,漫天风沙肆虐它,然而依米小花毫不气馁。  相似文献   

12.
从人体因素、环境因素和项目因素三方面分析广场舞参与者锻炼坚持性的影响因素,以促使广场舞参与者锻炼坚持习惯的养成.结果显示:超过半数的参与者认为锻炼兴趣、锻炼动机、锻炼效果等要素对自身锻炼坚持性的影响比较大或影响很大;环境因素中,59.38%的参与者认为天气情况对锻炼坚持性影响很大;项目因素中,广场舞锻炼的频次、时长、强度等活动特征严重影响着参与者的锻炼坚持性.  相似文献   

13.
14.
左岸海豚 《母婴世界》2013,(12):130-131
爸爸之于女儿成长的意义甚为重大。在跳跳眼中,爸爸的形象是高大的,其行为举止、为人处事原则,对她感知和认识这个世界,都有着深远而深刻的影响。 下面,我们一起来看看跳跳爸教会跳跳的事!  相似文献   

15.
通过对学生的开放式问卷和深度访谈,调查影响高职院校学生坚持锻炼的因素,挖掘目前尚未出现的一些因素,并对这些因素进行整合,为"高职院校学生体育锻炼行为坚持性影响因素调查问卷"的项目内容设计提供依据.结果表明:除了已有研究中的13条影响因素外,另外挖掘出"锻炼风险"、"个体差异"等5个影响因素.  相似文献   

16.
晨间锻炼     
  相似文献   

17.
又是一个金秋时节,孕育着希望和收获的10月来到了人们的面前。走进任何一所高校,都能随处感受到这样的气息,看着那些刚进入大学校园的新  相似文献   

18.
锻炼身心益处已得到越来越多的论证和认同,但从锻炼心理学角度的研究现状来看,西方发达国家的研究相对来说,更广泛更深入一些.文章在对国外文献综述的基础上,主要从锻炼有益的理论解释和相关学说进行了论述,较全面地介绍了当今锻炼心理学的研究状况.  相似文献   

19.
本文介绍跆拳道锻炼情境,在方法上。选用专门研究关系变量的“社会网络分析”作为研究工具,对杭州市两家跆拳道馆成年学员的内部网络结构进行认真研究,探讨人际互动(关系)对锻炼坚持性的影响。  相似文献   

20.
王益民 《班主任》2010,(6):49-50
《班主任》的一位编辑曾经说过,“真正的教育智慧是深藏于‘民间’的”。的确如此,看了专栏中老师们对于班主任与科任教师之间矛盾的描述、分析、破解,让我受益匪浅。我认为,只要有班级授课制,这一对矛盾就会永远存在,只是程度不同而已;而矛盾的根源在于双方对教育理解的差别,  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号