女权主义与后现代主义

女权主义和后现代主义既相近又相左。在后现代主义大氛围中，她既想保持自己的独立性，又借用其它后现代主义理论，作为其解构男权制的武器，故而对后现代主义，表现出一种若即若离、既亲又恶、既喜又忧的心态。此乃其政治纲领之使然。     

古典诗词愁情的表现形式

愁，既看不见摸不着，又听不到嗅不了；既无形体，又无重量；既无颜色，又无味道，要把它写出，实非易事。古代的文人墨客们呕心沥血，用生花妙笔别具匠心地运用比喻、拟人、夸张、象征等手法，把抽象难言的愁情写得具体生动，形象鲜明，概而言之，主要有以下几种写法。     

2007年青海省中考作文评析

青海省2007年中考（课改）语文考试作文试题的要求、类型、题量、赋分基本保持了以往的模式，在此基础上又有变化创新，使考生觉得既熟悉又新颖，既似曾相识，又富有新意。     

引领教育发展与改革的潮流——关于优质中学建设的几个问题

优质中等教育既指中等教育总体的高水平，又指标志性中等学校的高水平；既指学校校舍、教育设施的高水平，又指教育思想、课程教材、教师队伍、教育管理的高水平，当然，归根结底是培养出来的学生的高水平。发展优质中等教育，既涉及优质中等教育资源的扩大，又涉及优质中等教育内涵的提升，而优质中学的建设无疑是发展优质中等教育的关键问题。     

运用计算机技术，优化职高数学教与学

计算机技术的飞速发展，推动了教育教学的改革，为新一轮教学改革、注入了活力。计算机技术改变了过去传统的教学方式与方法，让教学内容更直观、更有效地呈现出来。计算机技术的运用，大大提高了教学效果，给师生互动、生生互动提供了时间和空间。计算机技术的运用既活跃了课堂，又拓展了知识空间；既充实了课堂．又发挥了学生的主动性和创造性；既实现了对教学过程的创造性设计，又使抽象的数学更加具体化、形象化、生活化；既提高了教学效率，又弥补了传统教学方式的不足，对优化职高数学教与学可以收到事半功倍的效果。     

重情爱尚才德与"妾为君贞,君为妾义"--从《聊斋志异》看蒲松龄的爱情婚姻观

本文是从《聊斋志异》中的相关作品看作者蒲松龄的爱情婚姻观，值得注意的是，在蒲松龄的爱情婚姻观中有一系列诸如既否定片面贞操观又反对寡妇改嫁，既赞扬男子痴情、为情付出又崇尚男子爱情不专一、肯定一夫多妻制，既尊重女性、提高女性在爱情婚姻中的地位又仇视无辜女性等看似矛盾而内在统一的思想，而蒲松龄提出并推崇的关于婚恋方面“妾为君贞，君为妾义”的道德规范是其爱情婚姻观的关键内容，也是导致其思想表面矛盾深层统一的原因之一。正因如此，蒲松龄的爱情婚姻观是独具特色，既进步又局限，既矛盾又统一的。对此，我们应该持客观态度，既不应过分拔高也不应过分贬低。     

不定式的功能及其用法

不定式是英语动词的一种非限定形式；既有主动态，又有被动语态，既有进行时，又有完成时；在句子中既可以作主语，又可以作宾语；既可以作状语，又可以作补语；既可以作定语，又可以作同位语。     

浅谈颜真卿的书法渊源

颜真卿成为所史上书法大家的渊源是因其既承家学、又参名师；既学古人，亦学唐代人；既从文人书法家获益，又向民间吸取营养；既学楷书、行书，也研究其它各种书体。师古不泥、学人能化。     

论加入WTO后的高校校园文化建设

我国加入WTO给高校校园化的发展既带来了机遇，又使其面临着各种化思潮和观念的冲击与振荡。高校校园化建设必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，突出思想道德教育这个主题，选择好活动载体，创建一个优良的环境。同时还要坚持既弘扬主旋律又倡导多样化、既弘扬传统又与时俱进、既加强规范引导又注重学生个性发展等三项原则。     

从近三年高考题谈高中物理总复习

从近三年高考题谈高中物理总复习四川省双流中学夏贻勤纵观近三年的全国高考物理试题。都完全符合中学物理教学大纲和高考说明，既无超纲题．又无怪题、偏题；既考查知识．又考核能力；既使试题易、中、难比例恰当、稳定，又使试题情境新颖．设问灵活，笔者认为．认真研究...     

语言运用解析

2011年高考江苏卷的语言运用部分，既保持了2010年的风格，考查了文学常识，又出人意料地考查了错别字，使得考生既熟悉，又陌生。     

加强社会主义荣辱观教育 提高学校德育创新的效果

作为道德规范的荣辱观是由世界观，人生观，价值观决定的，是人们的一种最基本的价值观念，最基本的人生态度、最基本的社会观念。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，既反映了人类社会共同的先进价值观，又深刻揭示了社会主义基本道德规范的本质要求；既继承了中华民族的传统美德，又突出了时代要求和时代精神；既明确了什么是“荣”，又指出了什么是“耻”，     

关注每一个生命的健康发展——对普通初级中学问题生的研究与转化探讨

初中阶段是人生发展的关键阶段，处于青春期的中学生生理、心理都发生着急剧的变化，处于半成熟半幼稚的时期。这时的中学生既渴盼自立，又不得不依赖于成人；既对外界充满好奇，又没有足够的明辨是非的能力；既高傲又自卑，再加上学习任务紧张繁重，使得初中阶段成为学生问题行为的多发阶段。     

综合备课法创试

综合备课法创试周昌祥长期以来，我从教学实践中摸索出一套有效备课方法：即既备知识，又备教法既备练习训练，又备学法指导；既备资料收编，又备板书设计等多层次、全方位综合备课法。这种备课当然对教学有利，但备课量却大大加重了。备课，我主张先详后略，年年备课，年...     

一位中学教师的教育生活——记北京大学附属中学副校长张思明

走近张思明，你就会感到，在这位“一看就知道是教师”的儒雅的中年人身上有着那样多看似矛盾的品质——既追求成功又淡泊名利，既成熟练达又童心未泯，既极端“理性”又足够“激情”，既讲究细节又不过分苛刻……也许，这就是哲学上所谓的“两极相通”。     

“师生换位”让复习课上出精彩

大家知道，复习课既重要又难上，既无新内容，又无新味道，难以引起学生的兴趣，怎样改变现状，引起学生对复习课的兴趣呢？     

在开放式考试中开发学生的潜能

在选择考试内容时，要既立足于基础，又着眼于发展；既立足于教材知识，又着眼于生活实际，培养解决问题的能力。     

元杂剧婚恋关系中女性形象的复杂性及其成因

元杂剧婚姻恋爱关系中的女性形象，具有复杂性和多面性，既自由主动又忠贞专一，既富有斗争精神又具有妥协性，既富有理想色彩又具有现实性。具有复杂性和多面性的原因，在于元代女性生存环境的恶劣和元代社会意识形态中性别观念的多元化以及元杂剧作家思想观念的复杂化。     

关于“学习卷”的有效应用

怎样在课堂上有效地提升师生生命质量．让学生既学得轻忪，又学得实在；既掌握知识，又有时间去探究、创新：既能减轻学生过重的课业负担，又能提高教学质量？“学习卷”正是我们在探索中找到的解决这一问题的理想工具。     

素质目标评价之探索

文章介绍了一种素质积分制。这种评价办法使学生情商、智商双提高。既注重了学习过程又考虑了学习结果，既克服了“应试教育”的弊端，又防止走向另一个极端，考试与考核有机结合，推行全面的素质教育。