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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
针对智慧水务市场规模的增长与专业人才紧缺的矛盾,黑龙江大学给排水科学与工程专业(以下简称“给排水专业”)以实践教学为突破口,构建了基于智慧水务模块的实践教学体系,并根据改革后的实践教学体系构建了新的与之适配的实践考评体系。改革后的实践教学体系能够为给排水专业教学转型,进而适应智慧水务市场的需求提供参考和借鉴。  相似文献   

2.
文章针对给排水科学与工程实践教学中存在的企业参与度低、实习资源利用率低、实践教学内容的标准化不足等问题,开展校企共建“互联网+”标准化实践教学体系的研究与实践。通过建设“互联网+”实践教学体系的建设,使企业能够参与到专业实践教学的全过程,实现高等教育专业培养目标与企业用人技术能力标准的无缝对接。网络化平台的建设可以提高实习资源的利用率,满足学生不间断的在线学习需求。  相似文献   

3.
陈垚  郑丹  秦宇 《教育教学论坛》2019,(19):229-230
明确了给排水科学与工程专业"3+4"中职与本科分段培养的两层次人才培养目标,探讨了"技能—能力—知识"进阶提升的理论课程体系、实践课程体系和专业技能训练体系,最终构建了基于工作过程的中职与本科分段贯通的课程体系。  相似文献   

4.
《水资源利用与保护》是给排水科学与工程专业的一门专业必修课程。根据安徽建筑工业学院给排水科学与工程专业培养目标提出该课程目前在教学中面临的主要问题,并在理论教学.实践教学等方面的改革进行了探讨.  相似文献   

5.
《实验技术与管理》2017,(11):225-228
工程教育认证视阈下,结合给排水科学与工程专业国家特色专业建设的研究与实践,加强与完善实验教材建设、实验室建设、校内外实践教学基地建设,深化产教融合,构建了集实验技能培养和科研创新能力培养于一体的实践教学体系,在全国得到推广应用,成效显著。成果获江西省第十四批教学成果一等奖。  相似文献   

6.
《泵与泵站》是给排水科学与工程专业的一门专业基础课程。本文根据新形势下给排水科学与工程专业人才培养的需要,结合河北工业大学的教学现状,分析目前《泵与泵站》的课程特点和在教学中存在的主要问题,从教学安排、教学方法和实践教学等方面进行详细的改革与探讨,提高教学效果和教学质量。  相似文献   

7.
水泵及水泵站课程是给排水科学与工程专业的专业基础课之一,但实际的教学方式仍存在教学模式不合理、重点不突出、忽略实践等缺陷.对南京工业大学给排水科学与工程专业在校生进行"水泵及水泵站"课堂教学问卷调查,并对问卷数据进行分析和讨论,根据存在问题提出理论与实践相结合为主题的教改思路,通过创新实践教学改革研究,提高水泵及水泵站教学质量,促进课程和学科建设.  相似文献   

8.
基于OBE理念构建给排水科学与工程专业"平台+模块"的人才培养课程体系。通过通识教育平台、学科专业平台、实践教学平台和素拓与创新平台的课程模块学习,满足学生共性发展的同时,也能很好的尊重学生的个性发展,培养学生德、智、体、美、劳的综合素质,满足社会需求。  相似文献   

9.
根据"卓越工程师计划"对专业实践教学的要求,分析了给排水专业毕业设计教学的现状,认为建立一套包括毕业设计选题、过程考核和成果质量标准的毕业设计标准体系,能为"卓越工程师计划"实施提供有力保障,有利于提高学生的综合实践能力和工程意识。  相似文献   

10.
消防工程是给排水科学与工程专业重要的专业课程之一,本文针对给排水科学与工程专业消防工程课程特点,通过深入分析消防工程课程教学现状及存在问题,从教学内容,教学模式与教学手段,教学队伍建设以及课程考查等方面进行课程教学改革探索,激发学生学习兴趣及动力,提升学生实践学习能力,提高授课效率,改善学习效果。  相似文献   

11.
新媒体对给排水科学与工程专业的课程教学带来了新的机遇和挑战。以专业必修课"水质工程学"为例,探讨了给排水科学与工程专业开展课程思政改革的必要性和实施方法,并结合给排水专业的课程特色,实施了模块化教学与有机渗透的创新模式。深入挖掘课程培养环节蕴含的思想政治教育要素,将传统经典内容的讲授、大国工匠课程思政的精选、师生高交互性课堂的研讨等与新媒体环境下的新教学模式相结合,取得了较好的成效。  相似文献   

12.
刘彦伶 《科教导刊》2023,(24):68-70
认识实习是给排水科学与工程专业本科教学的关键组成部分,是学生初步认识和了解本专业内涵与特色、培养实践能力的重要环节。文章综合分析了新工科背景下给排水科学与工程专业认识实习教学面临的需求与挑战,从实习基地、教学形式、教学内容、教师水平和管理体系几方面探讨了认识实习的教学改革策略,以期提升认识实习教学质量、实现培养该专业高级应用型人才的目标。  相似文献   

13.
余亚琴 《考试周刊》2015,(15):12-13
《建筑给排水工程》课程是给水排水科学工程专业重要的专业主干课程之一。作者通过分析《建筑给排水工程》课程在教学当中存在的主要问题,结合教学实践,从突出学生实践能力培养出发,探讨该课程的教学内容、教学方式和考核方式等改革,从而强化教学效果。  相似文献   

14.
本文针对给排水科学与工程专业改革的必要性,分析了给排水专业改革的目标,阐述了面向注册工程师制度改革给排水专业教学的基本思路和方法,提出需要注意的问题,以期指导给排水工程专业教育的改革工作。  相似文献   

15.
分析了高职国贸专业实践课程教学的现实困境,借鉴了模拟公司教育理念,并与CDIO工程教育理念相结合,构建了SC-CDIO下国贸专业实践课程教学体系。该体系以组建模拟公司为基础,以CDIO项目化教学为主线,进行"校内+校外"双轮驱动项目化实践课程教学,并探讨了该体系有效运行的保障机制,以期实现"基础理论扎实+实践操作技能娴熟"高素质技术技能外贸人才培养目标。  相似文献   

16.
对传统专业升级改造使其达到新工科人才培养要求是新工科建设重要途径之一.本文从专业实践教学环节入手,以光电信息与科学专业为例,通过对个人素养与个人能力相互影响效能分析,厘定出新工科人才需具备的核心素养,构建了"基础型+综合型+研究型+项目型"知识与能力培养逐层递进的专业实践教学体系,同时构建了以工程项目为牵引,教学体系与...  相似文献   

17.
在分析高素质应用型旅游管理人才职业能力构成4个层次的基础上,以皖西学院旅游管理专业为例,构建了职业能力导向的旅游专业实践教学体系。将5级阶梯循环递进式职业能力培养贯穿本科教学全程,通过建立科学系统的实践教学课程体系,健全校内实训基地和校外实习基地,建设“双能型”师资,加强实践教学评价与督查,开展丰富的第二课堂活动,全面提升学生的职业能力和综合素质,促进学生就业,促进专业内涵建设和发展。  相似文献   

18.
木材切削原理与刀具是木材科学与工程专业课程体系中一门重要的专业基础课程。本着以学生为中心的教学观念,以培养本科生创新能力为目的,通过深入对木材科学与工程专业的实践教学剖析,将内容、方法、实践和评价等各个层面进行研究,对木材科学与工程专业"木材切削原理与刀具"课程改革和实践进行了探索,主要包括:围绕木材科学与工程专业人才培养需求,重组课程教学内容;采用以学生为主的教学手段,唤醒学生主观能动性;加强实践或实习的教学环节,保障人才培养质量;优化考核评价体系,注重大学生综合能力的培养。  相似文献   

19.
文章首先基于社会发展对给排水科学与工程专业人才的需求,深入分析了当前给排水科学与工程专业人才培养过程中存在的主要问题,然后提出了给排水科学与工程专业人才培养策略,具体包括强化学生学习意识;加强毕业设计实践教学;建设教学实验室和实习基地;强化师资队伍建设。  相似文献   

20.
高校教学质量监控体系的建立是保证高等教育的人才培养质量和社会声誉的重要措施。桂林理工大学给排水科学与工程专业,经过近十年建设,建立了校内教学工作水平自评估、住建部专业评估委员会专业评估及校外知名专家学者教学督导三位一体的质量监控体系。  相似文献   

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