新时代大学生意识形态安全教育的若干思考

新时代大学生意识形态安全教育具有主体权责明确、内容方法与时俱进等特点,对国家长治久安、学校和谐稳定以及学生成长成才,有着非常重要的现实意义。师资配置难以满足教育需求、教学内容难以适应现实需要、教育形式不够系统科学,严重影响了大学生意识形态安全教育工作的实效。文章以教育理念突出先进性、教育内容突出全面性和教育方法突出整合性为着力点,探析有利于大学生意识形态安全教育工作高效开展的优化策略。     

大学生网络意识形态安全教育路径探析

随着网络信息技术的迅猛发展,互联网已成为意识形态斗争的主战场。以美国为首的西方国家正凭借其网络霸权地位对我国社会主义事业的接班人———大学生进行意识形态的渗透。因此,必须充分认识加强和改进大学生网络意识形态安全教育的重要性,明确大学生网络意识形态教育目标、整合教育主体、充实教育内容、拓宽教育阵地、创新教育方法,进而探索出大学生网络意识形态安全教育的有效路径。     

新时代高校大学生意识形态教育研究

意识形态教育始终是高校开展学生工作的重要环节,党的十九大报告明确提出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。当今世界高速发展,各种价值观形态、文化取向复杂多变,新时代大学生意识形态教育迫在眉睫。高校教师责任重大。本文以新时代高校意识形态教育为出发点,简要分析新时代高校大学生意识形态教育现状,并提出相关措施。     

新时代高校大学生意识形态教育研究

意识形态教育始终是高校开展学生工作的重要环节,党的十九大报告明确提出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。当今世界高速发展,各种价值观形态、文化取向复杂多变,新时代大学生意识形态教育迫在眉睫。高校教师责任重大。本文以新时代高校意识形态教育为出发点,简要分析新时代高校大学生意识形态教育现状,并提出相关措施。     

新时代提升大学生意识形态安全教育的有效性研究

进入新时代,我国面临更加复杂多变的国内外环境,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。在信息网络化浪潮的席卷下,互联网突破了传统的地域、环境、人员的边界,信息传播的隐蔽化程度更高、渗透性更强,对作为高校主体的大学生的影响更甚,对高校意识形态安全教育造成诸多困扰。其主要表现在大学生对意识形态的认知内容碎片化、模糊化,对主流意识形态的价值认同淡漠化、冷漠化;高校对主流意识形态的宣传和教育简单化、空泛化,对主流意识形态的培育和践行表面化、敷衍化。由此形成意识形态安全教育“上热下冷”“中间梗阻”“言过于行”等意识形态悬浮的问题。因此,如何更好地提升大学生意识形态安全教育的有效性已成为新时代意识形态工作中不容忽视的重要问题。     

高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育研究

网络舆情视角下大学生意识形态安全教育,直接关乎我国高等人才教育培养质量。高校需要针对新时代大学生意识形态问题,做好对意识形态安全教育优化,提升意识形态安全教育质量,帮助大学生树立对主流意识形态的正面认识,强化高校大学生的思想安全、教育安全水平。     

高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育研究

网络舆情的发展,在为高校意识形态安全教育创造良好机遇的同时,也提出诸多的挑战。高校应在充分迎接教育挑战的基础上,牢牢把握新时代大学生意识形态安全教育机遇,通过完善高校网络舆情预警机制,加强大学生良好价值塑造、推动意识形态教育创新与有效构建网络舆情监控体系等对策,增强高校在新时期大学生意识形态教育有效性,使高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育,能充分满足我国高素质人才教育培养需求。     

新时代加强与改进大学生意识形态安全教育的思考

大学生作为实现伟大梦想、推进伟大事业的接班人,改进与加强大学生意识形态安全教育是新时代实现夺取伟大斗争胜利的客观要求,是培养新时代社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。通过开设意识形态安全专题教育教学、改进思想政治理论课教育教学、推进大学生政治理论社团发展、强化新媒体运用等举措来改进与加强新时代大学生意识形态安全教育。     

当代大学生网络意识形态安全现状及对策研究

网络空间安全和意识形态安全是当前我国国家安全的重要组成部分,随着网络信息技术的不断发展,我国网络空间的意识形态安全越来越受到重视。作为社会主义事业接班人的当代大学生对于我国网络意识形态安全的建设有着极大的影响,大学生思想心理发展的特点、对主流意识形态的认同削弱,以及受到网络空间多元化思想的影响,使得当代大学生网络意识形态安全观念存在较大问题,需要我们加强主流意识形态在网络空间的主导力和凝聚力,通过践行习总书记提出的网络安全观,提高网络空间的防御能力,清朗网络空间等,加强当代大学生的网络意识形态安全观念。     

网络意识形态安全视域下大学生健康网络人格培育研究

网络意识形态安全是当前网络安全治理的重要内容.青年大学生作为"网络原住民",其网络人格是否健康发展直接关乎国家前途和民族希望.面对严峻的网络意识形态安全威胁,一些青年大学生的网络人格出现理想信念动摇或缺失、价值取向趋于功利化、道德责任感淡漠等问题.维护网络意识形态安全,培育青年大学生健康网络人格,必须加强思想武装,优化网络环境,加强大学生网络人格教育,推动高校思想政治教育内化于心、外化于行.     

当代大学生意识形态安全教育问题探析

针对当前大学生意识形态安全领域存在的问题,可以通过马克思主义理论教育、思想政治理论课、社会主义核心价值观教育、校园文化建设、利用新媒体平台、加强意识形态安全教育队伍建设以及加强大学生社会实践教育,来促进当代大学生意识形态安全教育。     

当代大学生意识形态安全教育有效途径探究

了解当前大学生的思想政治状况,认识和分析大学生意识形态安全教育中存在的问题及原因,进而提出加强和改进大学生意识形态安全教育的策略和有效途径,对于促进大学生全面健康发展、维护我国意识形态安全、构建社会主义和谐社会,具有重要的理论价值和实践意义。     

新时代大学生安全教育改革路径研究

新时代背景下,开展大学生安全教育可培养大学生国家安全观,培养大学生忧患意识,抵御不良思想文化渗透,加强意识形态阵地建设。文章针对当前大学生安全教育存在部分高校安全教育滞后于国家发展需要、教育方法单一、高校安全教育表面化与形式化、安全教育机制不健全和思想政治教育与安全教育的整体协同作用发挥不够明显等问题,提出高校应强化顶层设计,注重安全教育主体的整体性协同;推动教育方法多样性,打造网上网下相融合的协同模式;创新安全教育形式,增强教育效果;健全长效机制,深化教育成果;注重安全教育与思政课程的整体协同,使其同向发力,以此构建大学生安全教育新格局。     

意识形态安全视角下大学生思想政治教育研究

意识形态安全直接关系到国家的政权安全,其建设越来越受到国家的重视,而思想政治教育的根本目标就是意识形态安全教育。新形势下,作为社会主义接班人的青年大学生的意识形态安全受到诸多威胁,高校要正视思想政治教育过程中的问题,针对性地提出对策,对维护大学生的意识形态安全有非常重要的意义。     

基于网络背景下的高校意识形态教育与安全建设

大学生是中国快速发展的核心人力资源,加强对大学生的意识形态教育,做好大学安全建设,不论是对大学生的成长,还是对国家未来的发展都具有非常重要的价值和意义。本文主要围绕着网络背景下的大学生意识形态教育和安全建设问题进行研究,思考应对办法,从思政教育的队伍建设,思想改革以及网络净化,网络载体建设等方面出发,探索网络时代下的高校意识形态教育和安全建设的解决之道。     

新时代高校思政课维护意识形态安全教育探析

意识形态安全是国家安全中的重要内容。高校思政课作为新时代立德树人根本任务的关键课程,承担着维护意识形态安全教育的重要任务。通过对高校思政课教育教学中存在的主要问题及成因的剖析,并以问题为导向,提出全面推进新时代高校思政课维护意识形态安全教育的创新路径,优化思政课教学内容、创新思政课教学方法、增强思政课实效性。这些路径是新时代高校思政课的着力点和突破口,对于筑牢国家安全根基、培养担当民族复兴大任的时代新人、促进青年学生健康全面发展,以及深入落实立德树人根本任务具有重大的现实意义。     

高校网络意识形态教育与安全建设的研究

在新媒体背景下,社会主义意识形态作为开展思想政治工作的重要阵地,意识形态教育与安全建设迎来机会,也遭到冲击和挑战。大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,被动在网络接受信息的同时也主动在网络创造信息,缺乏对言论和信息的鉴别能力,容易受到外来思想文化的侵蚀。复杂的网络环境也影响教师的思想观念和价值取向,出现主流意识形态弱化。在某种程度上缺少网络信息的鉴别能力,缺乏对网络舆情的引导能力、渗透能力及建设能力。探索高校意识形态教育与安全建设的新模式,加强高校网络意识形态教育与安全建设,占领网络主战场,提升高校意识形态工作领导权、管理权、话语权,成为高校党建工作的重要战略任务。