首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
<正>试题满分75分,考试时间50分钟沈阳市田利文首席名师工作室:由沈阳市教育局遴选授予、沈阳市教育研究院管理的市级名优教师工作室。共有团队成员20人,其中包括辽宁省特级教师、辽宁省骨干教师、沈阳市学科带头人、沈阳市名师、沈阳市骨干教师等。工作室以主持人的特色专长为基础,以工作室全体成员的智慧为依托,以促进教师发展为核心,以“专业引领、交流研讨、互帮互学、共同发展”为宗旨,以课题研究为重要方式,对初中教育教学工作进行专题研究,以初中英语教学实践过程中发现的问题为主要研究对象,以提高初中英语教学水平为根本目标。  相似文献   

2.
中国共产党85年的历史,是为中华民族解放和人民幸福而前仆后继、英勇奋斗的历史,是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实际经过反复实践而愈益结合的历史;是党内正确路线纠正错误路线、光明面战胜阴暗面的历史;是艰难探索,开拓创新,与时俱时,最终才找到有中国特色的革命和建设道路的历史;也是战胜无数艰难险阻走向一系列胜利的历史。 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,是中国共产党85年历史经验的结晶;党坚持和发展社会主义,是为了满足人民追求利益和幸福的愿望,从而得到人民群众的拥护并使社会主义制度获得稳固的基础;党坚守“与时俱进”这个马克思主义的理论品质,把科学社会主义观发展成为一个新的当代形态,并指导中国革命、建设、改革、发展,从而取得了巨大的成就。勇于战胜困难、克服失误,善于总结经验,使党逐渐走向清醒和成熟。  相似文献   

3.
<正>试题满分80分,考试时间80分钟辽宁省初中语文梁宝凤名师工作室:由辽宁省教育厅授予并进行管理的省级名师工作室。本着语文名师工作室要成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨,确立为学生及教师服务的工作方针。工作室主持人梁宝凤是辽宁省语文特级教师、沈阳市南昌初级中学副校长、辽宁省教育学会“名师名家巡讲团”专家、沈阳市首席教师评委、沈阳市优秀教师,主持省级科研课题。  相似文献   

4.
<正>试题满分100分,考试时间60分钟沈阳市李艳霞名师工作室:由沈阳市教育局遴选授予、沈阳市教育研究院管理的市级名优教师工作室。工作室主持人李艳霞,系沈阳市第四十三中学副校长,辽宁省骨干教师、辽宁省优秀教师、沈阳市首席教师、沈阳市名师、沈阳市优秀教师。  相似文献   

5.
<正>试题满分60分,考试时间46分钟沈阳市安俐静首席名师工作室:由首席教师安俐静牵头,以学科教学为纽带,以名优教师为核心,以帮、带为培养形式,开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨炼的实体与网络相结合的新型工作室,旨在培养一批优秀的学习型、研究型、专家型学科教师,完善自身教育教学特色,形成系统化、独特化的教育思想,成为经验的原产地。培养有个性、有特色的教师,打造优秀学科队伍。  相似文献   

6.
<正>试题满分100分,考试时间80分钟沈阳市李艳霞名师工作室:由沈阳市教育局遴选授予、沈阳市教育研究院管理的市级名优教师工作室。工作室主持人李艳霞,系沈阳市第四十三中学副校长,辽宁省骨干教师、辽宁省优秀教师、沈阳市首席教师、沈阳市名师、沈阳市优秀教师。  相似文献   

7.
<正>试题满分53分,考试时间55分钟曲术化学名师工作室:由沈阳市名师、优秀学科带头人曲术老师主持,共有核心成员8人,均来自教学一线。工作室坚持以初中化学教学为研究领域,为青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台。课堂教学坚持以“网络平台支持下的生本课堂教学”为核心,以“提高课堂教学有效性”为目标,着力构建新型的化学课堂教学模式,不断完善“差异教学,个性教育”的化学生本教学特色。  相似文献   

8.
<正>试题满分33分,考试时间38分钟沈阳市赵宏首席名师工作室:由沈阳市教育局遴选授予、沈阳市教育研究院管理的市级名优教师工作室。工作室共有团队成员9人,其中包括东北三省优秀教师、辽宁省骨干教师、沈阳市名师、沈阳市骨干教师、皇姑区学科带头人、皇姑区骨干教师等。团队成员师德高尚,教育理念先进,业务精良,有着较高的教育教学水平。工作室以“立足课堂、提高自我,交流研讨、专业引领,互帮互学、共同发展”为宗旨,促进教师进步,促进教育发展。  相似文献   

9.
<正>试题满分58分,考试时间30分钟沈阳市韩笑首席名师工作室:一个集教学、教研、培训等职能于一体的研究合作团队。团队成员15人,其中有省优秀教师、市首席教师、市名师、市骨干教师等。工作室以课堂教学为主阵地,以教育科研为先导,以网络为交流载体,立足教学实际,聚焦初中英语课堂。工作室以智能手段与英语学科深入融合为切入点,着力构建智能、高效、精准的英语教学模式,以初中英语学科“同题异构”的策略研究为课题,努力发挥工作室团队的引领作用,推动学科教师专业发展。  相似文献   

10.
<正>试题满分52分,考试时间45分钟曲术化学名师工作室:由沈阳市名师、优秀学科带头人曲术老师主持,共有核心成员8人,均来自教学一线。工作室坚持以初中化学教学为研究领域,为青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台。课堂教学坚持以“网络平台支持下的生本课堂教学”为核心,以“提高课堂教学有效性”为目标,着力构建新型的化学课堂教学模式,不断完善“差异教学,个性教育”的化学生本教学特色。  相似文献   

11.
<正>试题满分60分,考试时间60分钟沈阳市初中历史学科工作站:由沈阳市教育研究院确认组建和直接领导,由沈阳市初中历史学科教研员韩波牵头,在全市遴选若干名优教师组成。初中历史学科工作站以学科为纽带,以先进的教育教学理念和思想为指导,以提高教育教学质量为根本目的,坚持课程改革方向,聚焦课程,聚焦课堂,探索和建构学科课堂教学新形态,破解学科教学急需解决的重点、难点和热点问题,引领和促进学科教师队伍的专业化发展,落实学生发展核心素养,为深化基础教育课程改革提供专业支撑和服务。  相似文献   

12.
13.
一部中国共产党的历史就是一部中国共产党的奋斗史.中国共产党经过百年奋斗,在完成新民主主义革命、建立和巩固社会主义制度、持续推进改革开放和社会主义现代化的基础上,推动中国特色社会主义进入新时代,并经过"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,正式开启了全面建设社会主义现代化国家新征程.贯穿党的百年奋斗史的基本经验是:始终坚持马...  相似文献   

14.
中国共产党走过的光辉而又曲折的80年历程,可划分为浴血奋争的28年、艰辛探索的29年和阔步前进的23年三大阶段.80年来,中国共产党代表中国最广大人民和中华民族的根本利益,把马克思列宁主义同中国实际相结合,披荆斩棘,百折不挠,开创了三条有中国特色的革命和建设道路,使我泱泱中华在二十世纪里从极度屈辱、贫弱中走向全面振兴和富强.在这一伟大历史进程中,党也遭受了四次严重挫折,留下了沉痛的教训.无论是正面的经验还是反面的教训,它们都是党弥足珍贵的精神财富,是党继往开来、争取更大辉煌的动力之源.  相似文献   

15.
<正>试题满分50分,考试时间30分钟沈阳市安俐静首席名师工作室:由首席教师安俐静牵头,以学科教学为纽带,以名优教师为核心,以帮、带为培养形式,开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨炼的实体与网络相结合的新型工作室,旨在培养一批优秀的学习型、研究型、专家型学科教师,完善自身教育教学特色,形成系统化、独特化的教育思想,成为经验的原产地。培养有个性、有特色的教师,打造优秀学科队伍。  相似文献   

16.
《中学文科》2007,(1):2-11
【重点点拨】政治制度主要是指国家政权的组织形式及其与之相关的政治领域的各项制度,包括国家组织形式、政治关系、政治体制、政治组织形式及人们的政治参与等内容。它作为上层建筑的主要部分,由社会经济基础所决定并为其服务。中国作为一个有着悠久历史的国度,其古代政治制度  相似文献   

17.
一、古代中国和古希腊、古罗马的政治制度知识梳理由于不同的地理环境和经济特点,在古代的中国和希腊、罗马产生了两种不同的政治制度。中国古代的政治制度以专制主义中央集权制度为核心。专制主义中央集权的制度在中国延续两千多年,对中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理,以至文化教育都产生了深远的影响。中国早期的国家政治制度是随着夏世袭制的建立而开始出现的。商周时期,经历了从方国联盟到天下共主的转变。秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响,同时中央集权和地方分权的斗…  相似文献   

18.
一、古代中国和古希腊、古罗马的政治制度   知识梳理   由于不同的地理环境和经济特点,在古代的中国和希腊、罗马产生了两种不同的政治制度.   ……  相似文献   

19.
坚持胸怀天下是党在百年奋斗历程中总结出的重要经验与方法。党坚持胸怀天下,带领中国人民在不同历史时期完成了肩负的历史使命与任务,即在新民主主义革命时期,党在坚持胸怀天下中探索救国之道,完成了民族独立、人民解放的历史任务;在社会主义革命和建设时期,党在坚持胸怀天下中寻找建国之路,巩固了国家政权,建立了社会主义制度;在改革开放和现代化建设新时期,党在坚持胸怀天下中找到富国之策,实现了国家富强、人民富裕的发展目标;进入新时代,党在坚持胸怀天下中构筑强国之梦,引领世界构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。  相似文献   

20.
李健 《广东教育》2006,(7):27-33
由于不同的地理环境和经济特点,在古代的中国和希腊、罗马产生了两种不同的政治制度。 中国古代的政治制度以专制主义中央集权制度为核心。专制主义中央集权的制度在中国延续两千多年,对中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理,以至文化教育都产生了深远的影响。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号