“矿相学”教学资源库建设与功能开发

＂矿相学＂是资源勘查工程专业的一门重要基础课程。针对传统教学资源和教学手段的不足,通过多种方式收集整理和增加了教学挂图、显微图片、矿石标本、教辅材料、课程考核等资料,利用数字化和现代网络技术,采用模块化结构体系,设计并制作了教学图片库、课程考核资料库、教辅材料数据库等资料模块系统,最大限度地进行了资料库建设与功能开发,实现了浏览查询和动态访问等功能,取得了理想的教学效果。该成果对校内外同类课程的教学资源建设和课程改革具有推动和示范作用。     

化工课程体系改革的实践与探索

根据在师范院校开设化工课程的特殊性，结合教育部“高师改革计划”立项项目“面向21世纪《化工基础》教学内容和课程体系改革的研究”，从建立教学新模式、更新教学内容、加强教材和实验室建设等三个方面，论述了化工课程体系改革的做法与体会。     

“土地复垦学”课程体系建设与教学理念探索

"土地复垦学"是土地资源管理专业的特色课程,也是测绘工程、地理信息系统等相关专业的重要专业基础课程,具有实务操作性强的特点。然而,该课程当前教学多局限于课堂理论教学,实践教学环节普遍比较薄弱。本文对"土地复垦学"课程教学存在的问题及成因进行了剖析,并提出通过拓展性课程体系、加强实践教学环节、鼓励学生自主调研等多方面措施,力争促进该课程教学质量和效果的全面提升,推动土地复垦学科的发展,培养更多有用的土地复垦方面人才而努力。     

“21世纪中国高等学校经济管理类数学课程教学内容和课程体系的创新与实践”立项全面启动

为了深入贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号文件)精神．紧密配合教育部已经启动的“高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作”，受高教司委托，全国高等学校教学研究中心全面启动了“21世纪中国高等学校经济     

“三位一体”生物化学课程体系建设的实践与探索

从理论教学改革和实践教学改革两方面入手,阐述以培养学生创新能力为中心的《生物化学》《生化分析技术》及《生化工程》三位一体生物化学课程体系建设,旨在提高学生的创新能力及实践能力。本研究的开展可以充实科技创新人才培养的研究成果,对于构建科学发展、和谐运行的高校创新人才培养体系具有重要意义。     

工科院校“普通化学”课程体系研究与教学创新

针对当今工科高等学校中化学基础教育的现状，结合普通化学教学的实际过程，对普通化学课程体系进行研究，从师资队伍建设、教学内容、教材、实验等方面进行改革，努力探索一条特色鲜明、切实可行的基础化学教学的新模式。     

科研成果进课堂,促进“结晶学与岩相学”精品课程建设

本文通过在"结晶学与岩相学"的课程建设与课堂教学中引入自身的科研成果,培养了学生的学习兴趣与学习的主观能动性,将抽象生硬的知识点转化为生动具体的科研案例进行解释和说明,保证了教学质量,促进了精品课程的建设。     

教材建设是高职高专教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的关键

本从高职高专教育面积21世纪教学内容和课程体系改革命题的提出入手，研究分析了教材建设在这一改革中的关键地位和作用，并提出了教材建设中应重点把握教材的内在质量。     

高等职业教育专业建设的探索与实践

本结合我校专业建设的实践，讨论高等职业教育专业建设中的若干问题。提出高等职业教育应明确目标定位，立足市场需求，设置新专业，调整专业方向；搞好双专科建设，培养复合型人才；通过整合优化，构建具有高职特色的课程体系；加强高职教材的编写；从学历层次、“双师型”、兼职教师三方面，强化师资队伍建设；突出高职特色，加大实践环节建设力度，注重产学合作等观点。     

“大图学”学科的构筑与建设——图学类课程体系的融贯研究

"大图学"概念的提出及其学科体系的构筑充分适应了社会经济建设及学科发展的需要。图学类课程体系的融汇与贯通是图学学科发展方向的内在要求。本文在查阅丰富资料,组织多次调研的基础上,借鉴了目前日本和美国工程制图学科的课程设置情况,从教学目的、教学体系、教学内容和教学模式四方面着重研究分析了图学类诸门具体课程之间的内在联系机理及先进技术手段在其中的应用。     

中国音乐学院特色课程体系建设探索与实践

本文从分析中国音乐学院特色课程体系建设的总体思路与设计入手,探讨了特色课程体系建设的途径与方法,总结了中国音乐学院特色课程体系建设的实践成果与经验。     

管理科学专业建设的探索与实践

本文通过对西北大学管理科学专业学科建设历程的回顾,总结分析了管理科学专业课程体系调整、师资队伍建设、教学改革与教材建设、专业教育等方面的基本思想、具体做法与成效。     

新形势下研究生专业基础课程体系建设的研究与实践

研究生专业基础课程是比专业课程口径更宽,受众面更广的一类课程,但对其课程体系建设目前尚无系统研究。本文在长期教学实践和前期调研的基础上,根据研究生专业基础课程体系的特点,对其建设目标和设定原则、课程体系内容的选择原则、课程的考核方式进行了系统的研究;在研究生专业基础课程的教学实践基础上,探讨了在课程内容框架内开展专题讲座和讨论,将科研成果引入课堂教学的教学方式;确定了研究生专业基础课程教材的编写宗旨,并进行了研究生专业基础课程教材建设的实践探索。     

大学数学教学内容与课程体系改革探索

创新人才的培养对大学数学教学提出了更高的要求,大学数学的深化改革势在必行。针对大学数学教学内容和课程体系的现状,贯彻改革的原则和路线,对高等院校大学数学的教学改革具有重要意义。     

“环境生物学”创新性课程体系建设探索

环境生物学是环境科学专业的一门核心基础课,加强环境生物学创新性课程体系建设,对学生的创新性综合能力的培养尤为重要。在环境生物学课程建设过程中,增加环境微生物的基础教学,既能培养学生的创新性综合实验能力,发挥学生的自主学习主动性,又能加强师生间的交流和讨论。选择适合的考核方式,也有利于创新性课程体系建设。     

应用型大学英语口语课程体系建设与实践

我国应用型大学英语口语课程体系存在的问题是教学目标不明确、教学方法缺乏创新性和实践性、英语口语评估体系不完善和缺乏自助学习平台。加强应用型大学英语口语课程体系的建设与实践是发展英语口语能力的必经之路。应明确教学目标,优化教学内容;引进先进教学方法,培养口语水平;建立完善的口语评估体系;建立自助学习平台,完善口语体系建设。     

档案文献编纂学课程体系建设研究

档案文献编纂学是高等学校档案学专业本科的必修课程。作为一门理论性与实践性兼具、功能性与操作性共存的档案学专业课程,构建完善的档案文献编纂学教学体系对于更好地开展教学、提高档案文献编纂学教学效果具有重要意义.鉴于此,本文有针对性地探讨了档案文献编纂学课程的基本内容构成、教学方法应用与教学手段完善等课程体系建设问题。     

高职院校“两课”课程体系与教学内容改革探索

高职院校"两课"课程体系与教学内容由于课程设置重复、内容陈旧等原因,已经不能适应时代发展的要求。因此,如何在坚持"两课"教育原有功能的基础上进行大胆改革,是摆在所有"两课"教育工作者面前的一个现实问题。通过增加"两课"的时代性和实践环节是"两课"改革的关键环节。