自然道德及其演进

从文明史的角度来看，道德是逐步演进的。自然道德的特性是本能的共同感受，适应于小群体的生活方式，并由此而演化出具有抽象特性的道德准则，适应于大群体的生活方式。自然道德的演进过程既有冲突又有合作。     

自然道德及其演进

从文明史的角度来看,道德是逐步演进的。自然道德的特性是本能的共同感受,适应于小群体的生活方式,并由此而演化出具有抽象特性的道德准则,适应于大群体的生活方式。自然道德的演进过程既有冲突又有合作。     

论早期中国文化的演进

西周礼乐文化是儒家文化产生的土壤,儒家文化作为中国主流文化一直延续到今天。西周礼乐文化又是三代文化漫长演进的产物,探索早期中国文化首先要梳理“三代”文化的根源。夏、商、周作为三代文化的代表,其文化包容连续性的发展方式体现了中国古代文化演进的基本方式,同时三代文化从“尊命”“尊神”“尊礼”的发展,也可以看出早期中国古代文化从巫觋文化、祭祀文化、礼乐文化的漫长演进历程。     

古代居室演进的汉字文化透视

作为汉民族文化的活化石,汉字凝聚和反映了我国丰富的居室建筑文化。笔者通过相关汉字的构形分析,从古代穴居的演进、巢居的演进以及宫室建筑的产生历程,透视古代居室的演进及异彩纷呈的居室文化。     

论爱默生、梭罗和惠特曼笔下“自然”主题的演进

本文通过对19世纪美国超验主义文学的代表作家爱默生、梭罗和惠特曼笔下的自然主题进行研究,比较他们在理解自然、体验自然和描写自然的方式上的相似和差异,着重于分析惠特曼对爱默生、梭罗的继承和超越,展现三者笔下自然主题的演进经历了一个从抽象到具体,从理性到感性的过程。     

走向自然合作:教师文化的应然发展

教师文化是在教育教学活动中形成的职业群体的思维方式、价值取向、态度倾向与行为方式。发展教师文化,形成自然合作的教师文化是推动课程改革的必要条件,是培养未来发展人才的需要,是促进教师专业发展的有效途径。以校为本,走向自然合作,是教师文化的应然发展。     

延安文化在文化统战中的历史演进和时代意义

延安文化是中国共产党人在长期革命斗争中所形成的延安精神孵化出来的革命时代的先进文化,具有统战文化的鲜明特质,它集中地体现了新民主主义文化的要求,是特殊时代的先进文化,具有历久弥新的生命力。在中国革命、建设和改革的进程中发挥过重要的作用。延安文化发展至今已经成为社会主义先进文化的重要组成部分。在新的历史时期,加强延安文化的建设,就是加强统战文化的建设,加强社会主义先进文化的建设。     

法制现代化——"政府推动"与"自然演进"相结合的道路

追求法制现代化是依法治国的必要条件。用什么方式达到法治化的目标就成了首先要解决的问题。“政府推动型”方式将有导致专政的危险,“自然演进型”方式又会导致一盘散沙的局面。只有走两者“结合型”的道路,从培育法治的社会根基出发,才能达到我国的法制现代化。     

地域文化演进中的自然条件与人为因素之作用

地域文化源起于特定的地域环境而产生的生产方式与生活条件,地域文化虽然受制于一定的地理限制,但并不封闭,而是处在一个不断地与周边地域文化进行交流的一个开放状态之中。特别是移民迁徒,移民与土著新旧文化互动促使地域文化发生演变,为地域文化带来了新的文化元素;移民之外,促进地域文化演变的最大动力就是国家意识。除了上述因素之外,宗教也是一个地域文化演变的重要元素。所以,地域文化的产生与发展实是自然条件与人为性因素互动之合力的结果。     

从文化、课程概念看文化与课程关系之演进

文化与课程的概念奠定在人类文化活动历史演进的基础之上。对文化与课程的能动性的认识,有助于我们超越仅将文化视为课程内容之源泉的简单认识,从而深刻把握二者从观念、内容到过程之间的互动关系。文化观念影响课程理念,文化形态影响课程内容及实施方式,课程作为独特的文化形态对文化具有选择、整合、变革作用。     

浅析体育文化的演进过程

体育是人的身体活动方式,也是一种社会活动方式,同时是具有文化性的。本文以体育文化在不同时期的形态、功能为线索[Play—Game—Sport],对其发展演进过程进行分析,以便更好的了解和研究这一社会文化现象。     

文化演进与教育行政体制变迁

制度变迁是累积性的因果关系,教育行政体制变迁必然蕴涵文化演进.英、法、美、日、中的教育行政体制具有深刻的民族文化根源,文化演化的制度变迁观对于解释教育行政体制的稳定性与变迁具有重大现实意义.“中国特色“的教育行政体制是建立在中国文化传统及其演化基础之上的制度变迁,必须继承或涵化中西方文化中的优良基因,避免激进式制度变革,从而使教育行政体制改革走向民主化、科学化的道路.     

新闻传播媒体演进的文化思考

新闻传播媒体的发展，从报刊媒体到广播，电视革体，到新型的网络媒体，其进程是社会进步，特别是科技进步直接推动的结果，同时，新闻传播媒体的发展又紧跟时代步伐，积极趋同着社会化的发展，从而揭示着化发展的规律。     

论吉林大学校园建筑文化的历史演进

现今国内对大学建筑文化研究较少,相关研究多局限于建筑单一学科,对于大学建筑文化传承发展不够。文章通过理论创新,充分将建筑结构学、新闻学、传播学、历史学、博物馆学等多学科有机结合进行融合探究,从建筑实体到文化精神,从校园建筑的历史背景到学校气韵未来传播都提供了一个有力的佐证。文章使我们对于校园内建筑所体现的或其本身所蕴藏的文化,无论在纵向上还是横向上都有更加深入更加广泛的理解,从一个直观的视角洞察历史变迁,以历史为线索,以建筑为载体,再现一个绚丽厚重的建筑文化内涵。     

裕固族民俗体育文化的演进与发展

主要运用资料法、访谈法、观察法,对我国人口较少民族裕固族聚居区民俗体育文化的演进与发展进行实地调查.结果发现裕固族民俗体育赛马、摔跤、射箭、拉爬牛、顶杠子、拔腰、拔棍等在裕固族聚居区生存状态发生了一系列的变化,逐渐由"生活性"游艺性"娱乐性"的民俗体育活动向"观赏性"表演性"竞技性"的传统体育发展,反映了人口较少的裕固族民俗体育文化在少数民族文化中传承和发展价值.     

文化民族性与晚清高等教育演进

鸦片战争后,西方文明的冲击打乱了中国社会既有的发展秩序,晚清社会的政治、经济与文化等各个领域开始发生变革。由于文化历史与传统的原因,晚清的文化变革较为缓慢并带有鲜明的民族性特征。晚清文化民族性深刻地影响了晚清高等教育的演进。     

自然保护的文化效益

主要探讨了保护传统文化的重要性以及自然保护对于传统文化保护的决定性作用。首先分析了保护传统文化的必要性,然后对自然与文化关系加以论述,在此基础上,重点阐述了自然保护对于保护传统文化保护的决定性作用。     

文化模式的演进与教育的发展--中国教育发展障碍的文化透视

中国教育发展的障碍究竟何在 ?为什么毛泽东在其青年时期所批评的中国教育的弊端依旧存在 ?为何现代教育思想无法为教育工作者所完全接受 ?按照超机体论文化观以及相对论文化观 ,教育是文化的产物 ,世上只有培养不同文化人的教育。依据这种理论 ,不同的文化模式下面必然有不同的教育。于是 ,我们对中国教育发展弊端的分析与探讨的视角不得不转向为文化。本文拟从文化模式的演进与教育发展的角度对中国教育发展的障碍加以分析。　　一、文化模式的演进与教育发展　　 (一 )自然主义的文化模式与自在的教育原始生活世界的内在文化特征主要有 :…     

道教儒学化所反映的文化演进规律

两晋之际，葛洪成功地进行了道教儒学化改革，这次改革有多重的历史价值和现实意义，本从发生的角度说其改革反反映的思想化演进规律作一探讨，指出，思想化观念的生成和发展必须与国家意识形态相统一，在方法论上应破立结合，以立为主，必须适应社会的现实需要，必须把理论应用于社会实践并能经受实践的检验。