关于做好新冠疫情背景下高校学生心理健康工作的思考

2020年在新冠疫情防控的大背景下,湘潭医卫职业技术学院(以下简称本校)在湖南省乃至全国高校中率先复学.上半年的封闭式管理和下半年的非必要不外出给学生日常管理和心理健康工作带来了挑战.本文从加强教育引导、主动排查预防、提升咨询服务、强化干预处置、加强校院联动五个方面就做好新冠疫情背景下高校学生心理健康工作提出了...     

新冠肺炎疫情下南非留学生管理实务与思考

以时间阶段为线,梳理了新冠肺炎疫情前、初、中项目管理具体实务,对疫情持续发展阶段提出了管理策略,以期更好地指导后续工作。"一带一路"背景下,高职院校留学生有强烈的就业趋向动机,南非进修留学生重实习项目。新冠肺炎疫情期间学业期待的不能实现,出行、饮食等受限的复合使留学生情绪波动较大。管理工作需要以"诊改"核心理念为指导,做到事前预防管理、事中快速响应、事后积极分析反馈,以期所有来华留学项目的持续良好发展,每个高校留学生团队成为中国"抗疫"故事的撰写者。     

新冠肺炎疫情防控常态化下大学生心理疏导机制研究

新冠肺炎疫情防控常态化是我们需要长期面对的世界性问题。疫情防控常态化,给高校学生管理工作带来了许多新情况、新变化。封闭式的管理给大学生的学习、生活、就业等带来一些新的困扰,部分学生因此产生了精神焦虑、心情压抑、悲观失落、紧张无助等心理问题。对此,高校学生管理者要从思想政治教育入手,对学生开展针对性的心理疏导,使他们能够认清当前疫情防控的重大意义,积极配合疫情防控工作,同时以积极健康的心态投入到学习生活中。     

刍议抗击新冠肺炎疫情中的伟大民族精神教育

伟大民族精神能够为抗击新冠肺炎疫情凝聚精诚团结、共赴国难的精神力量,激发众志成城、戮力同心的精神动力,塑造坚韧不屈、无私奉献的精神品格,培育科学理性、真抓实干的精神品质,是抗击疫情的强大精神武器.抗击新冠肺炎疫情为伟大民族精神教育提供了良好的教育时机、鲜活的现实榜样、生动的教育素材和具体的实践基础.要在抗击疫情中加强伟...     

连续三届大学新生心理健康状况差异研究及干预对策

笔者以某地方本科院校连续三届新生为研究对象,探讨其心理健康状况及变化趋势。2014级新生心理健康状况最好,2012级新生心理健康状况最差,三届新生心理健康水平逐年上升。2012—2014级新生中,男生心理健康状况好于女生,理科生心理健康状况好于文科生。因此,高校应及时对大学新生进行心理普测,并根据普测结果对不同群体开展有针对性的心理健康教育。     

新冠肺炎疫情影响下大学生思想政治工作的挑战、机遇与对策

新冠肺炎疫情突如其来并持续蔓延,给人们的生活习惯和学习方式等都带来了很大的冲击和影响,特别是高校学生在严密疫情防控措施下,需长时间居家隔离,并采取网课方式进行日常学习,面对面的课堂教学和思政工作均需转移到线上进行,给高校开展大学生思想政治工作带来了十分严峻的挑战.但同时也倒逼了在线教育、互联网+思政工作的蓬勃发...     

滇东北地区高一新生心理健康状况的研究

本研究采用《中学生心理健康量表》对滇东北5所中学的830名高一新生进行抽样调查,目的是了解该地区目前中学生的心理健康状况,为心理学工作者提供参考,结果表明:(1)男生心理健康状况显著比女生差;(2)不同生源地学生心理健康状况无显著差异,但是在人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、适应不良方面农村学生问题表现更明显;(3)家庭关系氛围越差,学生心理健康状况越差;(4)父母婚姻状况不同的高一新生心理健康状况没有显著差异。     

新冠肺炎疫情防控中彰显的中国特色社会主义制度优势

新冠肺炎疫情的应对是对中国特色社会主义制度优势以及国家治理体系和治理能力现代化的现实拷问和集中检视.在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在较短的时间内取得了疫情防控决定性胜利.新冠肺炎疫情防控充分彰显了中国特社会主义制度优势,即党的集中统一领导优势、强大的社会动员优势、高效的举国体制优势、中国社会强大的凝聚力优势和...     

职业院校大学新生心理健康始业教育实践研究

职业院校新生正处在青年中期,其思想的不稳定和对发展环境的不适应,会产生一系列问题.通过探讨职业院校新生存在的普遍问题,分析职业院校大一新生开展心理健康始业教育的作用及其内涵,阐述职业院校大一新生心理健康始业教育的理念及实施途径,为职业院校针对新生开展心理健康始业教育提供理论支撑.     

大学新生的心理健康状况与心理社会因素研究

大学新生刚入学后由于生活、学习、人际关系环境的变化,在适应性上存在诸多问题,对此,我们必须加强心理健康教育和心理咨询工作,积极培养其多种兴趣和能力,增强其自信心,这对大学新生的心理健康教育具有重要的现实意义。     

大学新生心理健康的影响因素及教育对策研究

依据对贵州几所大学的新生共262人的问卷调查结果:发现大学新生适应状况不容乐观,其心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、抑制、焦虑、恐惧等几个方面,对自己及周围环境的不正确评价和缺乏相关的独立生活技能是影响大学新生不适应的重要因素,针对上述问题存在的原因提出了教育建议及对策。     

“新冠肺炎”疫情防控中大学生思想政治教育路径探索

新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作给大学生思想政治教育带来严峻挑战。同时,这一特殊情境也为思想政治教育针对性及亲和力的提升、青年学生历练成长提供了双重契机。高校要准确把握科学防控与育人的结合点、切入点,从强化线上宣传引导、注重意识形态塑造、重视发挥"四自教育"、突出战"疫"精神引领、加强心理疏导等层面,切实提升思想政治教育工作的科学性与实效性。     

新冠肺炎疫情对旅游景区的影响调研及应对策略 ——以襄阳市为例

文章通过调查了解2020年新冠肺炎疫情给旅游景区带来的影响,思考旅游景区转危为机的应对策略,以期为景区制订下阶段经营策略提供参考,进而促进旅游景区的发展.     

军训对大学新生体质和心理健康的影响研究

目的：探讨军训对大学入校新生身体素质和心理健康状况的效应。方法：以488名入校新生为研究对象,采用症状自评量表（SCL-90）对其心理状况进行测试和评定;采用体质测量的方法对其体质指标进行检测,对比军训前后体质指标和心理状况的变化。结果：经过军训后,大学新生台阶指数、肺活量指数、握力指数、坐位体前屈较军训前有显著增加（P〈0．05）,BMI较军训前有降低趋势,但未见显著性变化（P〉0．05）;SCL-90检测结果显示,躯体化、强迫、人际敏感、焦虑、敌对、抑郁因子和总均分较军训前极显著降低（P〈0．01）,精神病性、恐怖因子较军训前显著降低（P〈0．05）,偏执因子较军训前有降低趋势,但未见显著性变化（P〉0．05）;性别对比发现,军训前后男大学生的变化没有女大学生明显。结论：军训可以提高大学生身体素质和心理健康水平,但是存在性别之间的差异,对女大学生的作用更加明显。     

新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况与对策研究

新型冠状病毒肺炎已经遍布中国的各个省份及多个国家,其传播速度之快难以想象,这也给人们的心理带来一定的影响。高校的心理工作逐渐发展为更加人本、更注重发展性的服务模式,相应地需要很好地了解学生的需求。各大高校及有关部门也根据这次突如其来的疫情,分析了大学生在疫情状态下所表现出来的心理活动和行为表现,提出了积极的应对措施,对大学生进行精准地心理健康干预和疏导教育,引导大学生在重大疫情下的心理健康状况走上正轨。     

新冠疫情背景下央行货币政策与银行系统性风险之间的关系研究

新冠疫情使中国经济社会发展遭受了巨大的冲击,如何有效的应对系统性风险成为急需解决的问题。通过利用银行业的收益率数据,采用ARMA-GARCH模型对系统性风险进行建模,结合相关的货币政策分析央行货币政策对抑制银行业系统性风险的作用。实证结果显示,疫情使银行业系统性风险存在着上升的趋势;通过对疫情发生前后的对比分析发现,货币政策能有效的抑制银行业系统性风险;最后在实证的结果分析的基础上建议货币政策还需强化多种手段并用的策略,以此来缓解疫情对银行业的冲击。     

基于国家形象修辞的新冠疫情防控话语研究

突如其来的新冠疫情是全人类的一次大考.中国在新冠疫情防控中作出了突出贡献,但也有少数国家基于意识偏见以及国际竞争考虑对中国疫情防控恶意污名化,对我国国家形象塑造构成挑战.如何在重大突发危机中塑造理想的国家形象成为亟待解决的现实问题,这需要政治经济实力的支撑,也离不开国家话语的建构.论文基于国家形象修辞视角,梳理应对新冠...     

基于伯克认同理论下的高校思想政治理论课探究与启示——以新冠肺炎疫情为例

高校思想政治理论课是做好防疫时期乃至今后大学生思想指导、价值引导和舆论引导的重要课程.基于伯克认同理论视角,本文试从抓住情感认同的共鸣点找到达成共识的对立面打通共享交流的传播链三个层面探索在疫情防控背景下优化思想政治理论教育模式,提升当代大学生对主流意识形态理论认同度的有效途径.