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用奇幻联想法记忆有关氨基酸的知识 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓奇幻联想法,是为了达到良好的记忆效果,而人为地制造识记材料的奇象和谐音的联想来进行记忆的方法。其主要特点是奇幻,即在制造奇象和谐音的联想时,尽可能使之荒诞强烈、新颖独特、鲜明生动,违背逻辑、超脱现实,从而给记忆者留下深刻的印象。奇象是大脑进行奇幻联想的产物。具体地说,奇象就是指大脑对感知过的事物在脑海里留下的形象进行改造和修饰,加工夸大,或缩小变换,扭曲丑化,或虚构奇形怪相,而产生的一种在自我头脑里鲜明可见、生动强烈、印象深刻、有利于联想记忆的奇幻想象形象。 相似文献
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介绍三种记忆方法:一是谐音联想记忆法,这是文章最有新意之处也是重点所在。关键在于借助于"谐音"的发现,从而在中外文的语音与语义之间创造性地建构一个特殊的联想,以便于巩固记忆;二是强调构词法的活学活用,特别是尝试着将构词法与谐音方法糅合在一起,以便相互支撑,发挥更大效用;三是俄文-英文字母的对应关系记忆法,它必须与前面两种方法配合在一起,发挥积极的作用。 相似文献
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单小明 《广西教育学院学报》2001,(1):98-101
采用形,义,法三者相结合的立体联想,能使学习者对所学英语词汇有刻骨铭心的记忆。其具体做法是:词不离句,句必分层,层中定位,形义细审。本文还以托福词汇题为例,详细讲解了立体联想法记忆单词的具体做法。 相似文献
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扩大词汇量是英语学习的一个重要环节.本文结合英语词汇固有的特征,从词身、词义、归类、词缀及词根五个方面探讨记忆大学英语词汇的有效途径.提出采用联想对比,归纳总结,多种手段并用的方法,达到记忆的目的. 相似文献
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记忆是一个复杂的神经系统活动的生理过程和心理过程。记忆的基本过程是识记、回忆和认知。为了快速地记住信息,有效的识记编码是一种好方法。这就好比在图书馆储存图书,只有按一定的规则编号存放,才能顺利地通过相联系的检索找到需要的图书。在大脑记忆库中储存信息对如果不经编码,胡乱存放,那么信息的提取就较困难。须经过多次的提取和存放才能建立顺畅的信息通道,实际上这是机械记忆的过程。 相似文献
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当今科技不断发展,竞争日趋激烈,促使人们不断更新知识,需要人们有很强的记忆力,记忆力也是幼儿智力水平的一个重要标志,提高幼儿记忆能力的关键是让幼儿掌握记忆的策略,学会记忆。中班幼儿联想记忆的策略很多,需老师采用上述方法交替训练,使幼儿的记忆效果不断增强,同时发展幼儿的言语、思维、动作、音乐欣赏等方面的能力,充分发挥幼儿的记忆潜力,使幼儿通过联想记忆学到更多的知识和技能,去适应将来社会的挑战。 相似文献
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记忆是按照识记——保持——回忆和认知的程序进行的,任何一个环节的忽视,都将影响记忆的效果。采取整体、联想、谐音等记忆方法,效果较好。 相似文献
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词典类型问题是词典学的核心理论问题。在人类的心理词典中,词汇相互关联形成一个多维延伸的网络。因此,词典不仅仅要对这些网络中的节点进行解释和说明,还要阐述清楚这些节点之间的相互关系,尽量扩展单词的词场,将孤立的单词彼此联系起来。论文从俄汉词汇网络和俄汉两种语言系统的差异出发,探讨了俄汉双语联想词典的必要性及词典中联想可扩展的方式和范围,对联想进行了进一步的细述。 相似文献
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钟丽英 《四川教育学院学报》2005,21(12):41-42
初一新生学习英语入门时存在明显的“瓶颈”现象。解决的办法一是先系统教会音标和拼读规则。二是运用谐音、想象和联想等方法解决汉语意思记忆的问题,就可以克服单词记忆的困难,从而减弱“瓶颈”现象的影响。 相似文献
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扩大词汇量是英语学习的一个重要环节。本文结合英语词汇固有的特征,从词身、词义、归类、词缀及词根五个方面探讨记忆大学英语词汇的有效途径。提出采用联想对比,归纳总结,多种手段并用的方法,达到记忆的目的。 相似文献
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朱晓博 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):83-84
作为语言学习的一个重要组成部分,词汇记忆长期以来一直是困扰大多数学生的主要问题。针对这一现状,本文提出三种联想式记忆法,即词根联想、归类联想、情景联想,帮助语言学习者找到适合自己的词汇记忆之路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
联想发现法是常用的解题方法技巧,本文阐述了在求解数学问题时,根据新问题与原型的相似、接近、对比等关系,通过联想、类比、对比等探讨、发现新问题解决的方法,提供了一条新的探索新问题思路路径。 相似文献
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词汇是语言的建筑材料,是语言中的基本单位,是每一个语言学习者必须跨越的一道关隘。有些语言学家在谈到词汇与语法的对比时认为:没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。词汇的重要性从中可见一斑。 相似文献
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如何才能打开学生的思路,让他们尽情联想呢?我想首先应该让学生明白联想的含义。联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方式。 相似文献