李达哲学思想探析

李达的哲学思想主要表现在对马克思主义哲学原理的系统介绍和阐述上,其中《社会学大纲》是他这一时期的代表作。李达的另一部马克思主义著作《现代社会学》不仅在中国马克思主义哲学史上占有重要的位置,而且对推进马克思主义唯物史观在21世纪中国的发展有着宝贵的启示。李达本人之所以具有百折不挠、临危不惧、为捍卫真理而牺牲的精神,就在于他具有坚定的马克思主义理论信仰和共产主义的科学理想。理论信仰和科学理想决定着人们的前进方向和精神状态,而坚定的理论信仰和科学理想是以深厚的理论素养为基础的。至今他还是马克思主义理论研究者的不朽榜样。     

李达对毛泽东的影响

毛泽东受李达的影响主要通过两条路径,一是阅读《共产党》月刊,另一就是关注当时理论界的论战。同时,李达的《社会学大纲》为毛泽东理解马克思主义理论提供了富有民族特色的新视角,并为毛泽东撰写《矛盾论》了理论中介。总之,李达对毛泽东早年向马克思主义者的转变和撰写“两论”,产生了重大的作用。     

论刘少奇同志的政治品格

刘少奇同志在革命和建设工作中坚持实事求是，坚持把马克思主义同中国实际相结合；他胸怀坦荡，顾全大局，视党内团结为党的生命，从不计较个人的外利和职位，以党和国家利益为重；他严格自律，实践了自己所论述的共产党员修养，他一生历经磨难和挫折，但对共产主义信念矢志不渝，把毕生的精力都贡献了党和人民的伟大事业。     

李达：把马克思主义与现实相结合的光辉典范——李达之最

中共党史上，李达在马克思主义教育、出版、哲学、经济学和法学等方面，是拓荒和奠基，有着重要的历史地位，是杰出的马克思主义翻译家、宣传家、教育家、理论家和作家。     

论李达的马克思主义理论宣传的特点

李达在马克思主义中国化的理论创作方面成就卓越,他在马克思主义理论宣传教育方面也颇有特色。系统整体地宣传、因材施教、抓住机会因势利导、理论宣传与革命实践相结合等特点使其马克思主义理论宣传教育卓有成效,促使许多进步青年因此而成为马克思主义者。     

杰出的马克思主义理论家李达

李达是我国传播马克思主义的先驱,中国共产党的创始人,毕生从事马克思主义研究、著述和宣传,在哲学、经济学、科学社会主义、法学理论等诸多研究领域都有拓荒性的贡献.本文较为完整地概述了李达研究和宣传马克思主义理论的历程与贡献.     

李达在建党前马克思主义论战中的理论贡献

李达在建党前理论活动的最大特点,就是在战斗中传播马克思主义。在建党前马克思主义论战中的理论贡献主要体现在对研究系的假社会主义,无政府主义,第二国际和第四国际等思潮的批判中,为中国共产党的成立做出了思想理论准备。     

李达的马克思主义哲学中国化道路探寻

在马克思主义哲学中国化的过程中,李达坚持学理性与实践性的相互渗透,坚持马克思主义哲学的真理性与反对教条主义的统一,坚持正确处理哲学与政治的关系,坚持马克思主义哲学的历史性与当代性的统一,从而对马克思主义哲学的中国化作出了重要的贡献。     

青年政治教师应如何铸造自身的政治品格

政治品格对一个政治教师来说至关重要。青年政治教师应不断提升自己,率先示范、反思升华、淡泊名利,着力铸造自身的政治品格。     

周恩来高尚政治品格中的闪光点

站在历史唯物主义的基本立场上,运用历史与逻辑相统一的方法,就当年周恩来高尚政治品格中的闪光点问题从六个方面作了粗略探析,进而比较好地诠释了其何以会在长达几十年政治生涯中而一直活跃在昔日中国政坛的问题。     

李达作为党的领导人在理论上的表现

李达作为党的领导人,同时体现在理论贡献上,他是中国马克思主义"播火者",实际主持思想理论建党,是思想建党的主将和理论旗手,在思想建党中体现早期领导人的特殊地位和特别贡献,从理论上对中国革命和毛泽东思想作出独特贡献,是实现马克思主义中国化、大众化的杰出代表人物.     

李达哲学思想论

建国前,李达的哲学思想主要表现在对马克思主义哲学原理的系统介绍和阐述上,其中《社会学大纲》是他这一时期的代表作;建国以后,则主要表现为对毛泽东同志“两论”（即《实践论》、《矛盾论》）的解说和著述《唯物辩证法大纲》。李达的哲学论著是马克思主义哲学在中国传播和发展的重要组成部分。     

论赵贞吉的政治品格

赵贞吉的政治品格是两方面的,既有正直敢言的优点,也有“好刚使气”“、动与物迕”的缺陷,这也是其政治主张难以实现的重要原因。     

“一大”前李达对马克思主义在中国传播的重大贡献

过去在研究李达时，人们忽略了中共“一大”前李达对于马克思主义在中国传播的重大贡献。“一大”召开前，在“关于社会主义的辩论”、“马克思主义与无政府主义的论战”中，李达是论战的主将，还参与了与修正主义思潮的论战，为中国共产党的建立进行了思想理论的准备；他主编《共产党》月刊，为建党开辟思想舆论阵地。     

浅议政治教师的品格

思想政治课是学校开展德育工作的主渠道,课程的实施主体是众多的一线政治教师,而课程的对象则是一个个心理日益成熟、人格亟待完善的青少年学生。作为一门集思想性与知识性特征于一体的独立课程,我们在学科实效和德育功能的目标引领下,必须要关注政治教师这样一个特定的群体所具备的品格。     

李达早期马克思主义教育思想特点论析

李达早期教育思想不仅丰富而深邃,而且独具特色,其教育思想体现了马克思主义阶级性、批判性、战略性、哲理性、实践性等鲜明特点。对李达早期教育思想的特点进行研究,不仅有助于我们理解其教育思想的深刻内涵,而且可为当今教育改革实践提供理论参考。