一个优秀班主任应具备的素养

在班级管理中,班主任除了自己勤奋学习,与学生和谐默契,真诚谈话,平等交流外,还要做到班主任之间善于相互学习借鉴,这对于更好地开展班主任工作和更快地提高班主任自身素质是大有益处的,一个优秀的班主任应具备较好的素养。一、班主任要善于总结反思一个优秀的班主任,在班级管理     

关于提高初中班级管理水平的再探讨

伴随着经济的快速发展,社会的飞速进步,当代初中学生的心里也在不断地发生变化,所有学校要及时地做好本职工作,并且要求班主任及代课教师去不断了解学生。学生心理是不断变化的,所以这就要求班主任在日常生活中与学生进行不断地交流,班主任积极地去了解班级的管理。对于一个班级而言,班里的核心领导者便是班主任,班主任对班级管理是许多班主任及教育者所关心的问题。     

一个优秀班主任应具备的素养

在班级管理中,班主任除了自己勤奋学习,与学生和谐默契,真诚谈话,平等交流外,还要做到班主任之间善于相互学习借鉴,这对于更好地开展班主任工作和更快地提高班主任自身素质是大有益处的,一个优秀的班主任应具备较好的素养。     

班主任:照亮学生心灵的阳光

班主任工作随着现代教育的诞生而生,班主任事业跟着教育现代化的推进步伐而兴。"人民期盼更好的教育",呼唤着优秀班主任的成批涌现。这就要求班主任必须明白"何为班主任",明晰"班主任何为",明确"班主任为何",从而让班主任事业绽放出灿烂的光芒,照亮学生健康成长的道路。明白"何为班主任"绽放"德性"光芒"自知者明"。作为班主任,只有清醒地认识自己的使命,才能准确地定位自己的角色,继而     

班主任工作要在“细”字上下功夫——班主任工作浅谈

人们常说,班主任是家校沟通的桥梁;班主任是一个班级的灵魂;班主任是学校里从早忙到晚的人,当我真正地当上班主任以后才深刻地理解了这些话的含义。桃李不言下自成蹊,每一个孩子心目中都有一个"大英雄",我想在小学生的眼里这个位置非班主任莫属。当好孩子心中的"大英雄",当好一个班主任,是一件"细"的工作,它要求我们细心地呵护学生,细致地指导学生,细微地关心学生。在这里我想将我这一年担任毕业班班主任工作的心得体会和大家分享探讨。     

立足素质教育，加强班级管理

班主任是班集体工作的组织者、领导者、班主任的一言一行、一举一动都会给学生潜移默化的影响。有人说，班主任是婆婆——哕哕唆唆地叮咛：班主任是妈妈——无微不至地呵护……班主任究竟是什么？他扮演着多种角色。要使班级工作井然有序，同学们团结友爱，就必须塑造良好的班主任形象，     

浅析中职学校班主任工作的难点

中职学校班主任的管理工作要切合实际地替学生进行就业前的各种训练,从而最大限度地确保学生能就业。拟从中职班主任工作的难点是什么,班主任应怎样把握其工作的重点,班主任该怎样发挥班级作用等几个方面进行简单论述。     

怎样做好班主任工作

班主任是全班学生的组织者、教育者和领导者。在学生日常学习和身心发展的过程中,班主任起着特殊的作用。那么,怎样才能做好班主任工作呢?一、要恰当地使用鼓励和表扬要想做好班主任工作,就要会恰当地使用鼓励与表扬,这是班主任工作的一种手段。绝大多数班主任愿意表扬那些在班级能够起表率作用,在德、智、体、     

沟通 平和 归零——班主任接班有妙方

<正>魏书生老师说:"一个优秀的老师首先得是一个优秀的班主任。"班主任难免遇到中途接班的情况,可能不少老班主任都会为此有所顾虑。如何平稳、高效地接手并展开——班主任继任工作,笔者认为,可从以下三个关键词入手,那就是:沟通、平和、归零。一、沟通——理解和信任建立的开始1.与班主任沟通。新接手的班主任需要真诚主动地向前任班主任虚心请     

班主任工作艺术浅探

对于教师而言,教书是一门职业,而教书育人却是一项伟大的事业。班主任作为教师队伍中的排头兵,不仅要教书,而且要育人;不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人。为了将班主任这项工作做得更好、更优,我们应该不断地严谨地学习、刻苦地钻研、静心地体会和研究班主任工作的艺术与方法。下面。我结合自己从事小学班主任的工作实践,谈谈小学班主任工作艺术。     

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理

新时期背景要求下,为更好地适应全面素质教育的指导思想,对于初中班主任的工作发展提出新的挑战,为更好地推进初中班主任的全面、系统性的工作,本文对新时期初中班主任的创新管理工作进行研究,希望对班主任工作有所帮助。     

浅析中职学校班主任工作的难点

中职学校班主任的管理工作要切合实际地替学生进行就业前的各种训练,从而最大限度地确保学生能就业。拟从中职班主任工作的难点是什么、班主任应怎样把握其工作的重点,班主任怎样发挥班级作用等几个方面进行简单论述。     

以人为本 关爱为先 和谐为上

为了尽快适应中职教育的发展,对中职班主任的管理应进行适当地改革,笔者认为应做到"以人为本、关爱为先,和谐为上",才能更好地激发班主任的工作热情与积极性,也才能更好地对班主任进行科学管理,创建和谐的管理队伍。     

新任班主任应注意的几个方面

"心有多大,舞台就有多大。"对班主任而言,亦是如此。如今只有一小部分班主任工作中感觉游刃有余,相当一部分班主任老师则感觉越来越吃力,工作越来越累。究其缘由是因为许多人在上任之初就片面地认为,既然登上班主任的"舞台",班级的一切事务理所应当地由自己"独挑",显然这种观念是错误的。班主任     

关于举办“《班主任》助我成长”征文活动的通知

2015年是《班主任》杂志创刊30周年。长期以来,《班主任》致力于全方位、多角度地为广大班主任提供优质服务,数以万计的班主任借助这一平台,提升了班主任工作水平和智慧,成长为优秀班主任。为纪念和庆祝《班主任》杂志创刊30年,总结优秀班主任成长经验和规律,记录光辉的发展历程,班主任杂志社决定举办"《班主任》助我成长"主题征文活动。有关事宜通知如下:     

江苏省农村班主任基本素质现状调查与分析

一、问题的提出 青少年的健康成长离不开班主任的辛勤劳动,而广大农村班主任的工作更为辛苦。农村学生家长由于种种原因,将教育孩子的任务较多地都交给了学校,也就是直接交给了班主任。当前,班主任培训工作轰轰烈烈地开展起来,在考虑它有效性的时候,我一直在思考以下问题：农村班主任是怎样的一个工作群体？是否需要我们的帮助？班主任培训就是帮助他们的唯一、最好的途径吗？     

利用哲学原理,提升班主任管理水平

在班级管理中,班主任利用哲学上矛盾的对立统一原理,在班级管理中正确处理好宽与严的关系,能最大限度地做好班主任工作。第一,作为一名班主任,首先要从思想上清晰地认识到宽严之间是矛盾的对立统一。第二,班主任在实际管理过程中要落实宽严结合的原则。总之,宽严原则的运用,班主任必须要把握好火候与尺度,做到宽严相济、宽严有度,最大限度地做好班级工作。     

做一个好的心灵按摩师——班主任工作方法谈

学校是由班级组成的,学校的很多工作都要通过班主任落实。班主任管理的虽然是一个班级,但它关系着学校工作能否正常有序地推行,也影响着学生智力及品格的形成。班主任不仅要管理好班级,还要关心好每个学生,让他们健康、快乐地成长。班主任是学生的心灵按摩师,学生有什么问题、烦恼都需要和班主任进行交流、沟通。要做好一个班主任。我认为以下几点不容忽视。     

浅谈农村小学班主任工作

有人曾经说过：＂有班主任在,学生能做好,那么这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,那么这个班主任非常优秀;有班主任在,学生仍然做不好,那么这个班主任无疑是失败的.＂笔者认为,这句话很精辟地概括并揭示了班主任工作的内在要义.     

《班主任》“封面人物”评选要求

《班主任》“封面人物”评选是由教育部基础教育司和班主任杂志社联合主办的大型公益活动,目的是更好地宣传新时期班主任杰出代表的先进经验,发挥优秀班主任的示范引领作用,带动和促进全国中小学班主任工作的发展。