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探索“教、学、做”一体教学模式,并在高职教育教学中实施,对于提高高职教育教学质量,培养行业企业真正需要的高等技术应用性专门人才颇具意义。着重阐述了“教、学、做”一体教学模式的构建,以及在高职“环境监测”课程教学实践中的应用。 相似文献
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以技能培养为主线,构建理论教学和实践教学体系,实施任务中心课程和综合实践课程开发,建立“教、学、做”一体的教学模式改革,对技能型人才的培养具有极大的推动作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
我国著名的教育家陶行知先生曾经明确提出"做、学、教合一"的教学思想,而且新课程改革明确要求教师在教学活动开展中将这一教学思想落到实处,用自己的教学实践来践行这一思想,在教学中实现知识教学与知识实践的相结合。因此,在初中数学教学过程中,教师不妨使用"做、学、教"这一学习模式来践行"做、学、教合一"的教学思想,这种教学模式不仅强调教师的教,更强调学生的学,强调师生合作,即这种模式需要学生自己"做",师生一起"学",小组合作"教"。 相似文献
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梁玉英 《中国科教创新导刊》2012,(8):158-158
在知识经济高速发展今天,各行各业都不在是只需要技术性,更需要具有创新能力的知识型人才,知识和实用技能相结合的人才才能适应现在的发展需要。特别是服装行业,就更需要具有服装专业理论和实用技术的复合型人才,这就对培养服装工艺人才的教育培养提出了更高的要求。固有的单一技术型教育模式,已经不能适应服装工艺发展。服装工艺课程教学"教、学、做"一体教学模式就势在必行。 相似文献
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高职教育的人才培养目标要求以市场为导向,面向市场培养应用型和技能型人才。高职学前教育专业要面向幼儿教师职业岗位进行课程设置和教学设计,然而,保教结合意识不足,一直是高职院校学前教育专业人才培养最突出的问题。"学前儿童卫生保健"课程是高职学前教育专业的基础核心课程,在教学实践过程中,要充分了解幼儿教师职业岗位的需求,努力构建"教、学、做"一体化的实践化教学模式,提高学生岗位适应能力,为学生将来就业打好基础。 相似文献
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提高高职专业教师"教、学、做一体"教学能力是高职院校师资队伍建设的重点,本文以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专业教师"教、学、做一体"教学能力存在的主要问题,探索有效地进行高职专业教师教学能力培养的方法和途径,对其他高职院校专业教师教学能力培养具有一定的现实指导意义。 相似文献
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“做、学、教”学习模式,是一种学生自己“做”,师生一起“学”,小组合作“教”的学习方式.著名教育家陶行知提出了“做、学、教合一”的教育思想,在新课改背景下,我们教师要认真倡导和践行这一教育理念,真正将其落到实处,从而增强教学实际成效,实现高效课堂的构建.对此,笔者结合课题研究实践,从自身教学出发,对初中数学“做、学、教”学习模式的实施策略提出了几点建议,以供参考借鉴. 相似文献
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教、学、做一体化"教学模式是理论与实践互相渗透,互相服务,以"做"为中心,"做中教"、"做中学"、"做中评"的一种整体化教学模式。实施"教、学、做一体化"教学模式能有效解决中职分析化学教学理论与实践脱节,教与学脱节,学与评脱节的问题,文章从"教、学、做一体化"教学模式的含义,实施"教、学、做一体化"教学模式的现实意义以及如何实施等几个方面对"教、学、做一体化"教学模式进行了探讨,提出了精选课程内容,构建"双师型"教师团队,构建"教、学、做一体化"教学区域,实施整体评价等具体实施方法。 相似文献
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高职“教、学、做”一体化教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就高职"教、学、做"一体化教学模式内涵、高职"教、学、做"一体化教学模式构建的必要性进行了分析,并提出高职"教、学、做"一体化教学模式的构建要从高职院校师资队伍建设、优化各专业的课程体系、营造进行"教、学、做"一体化教学模式的良好环境三方面进行。 相似文献
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以“教、学、做一体”为核心的高职教材建设 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从高职教材建设的政策背景入手,论述了“教、学、做一体”教学模式的主要内容和教学活动的核心要点,并概括介绍了以“教、学、做一体”为核心的高职教材建设的相关主要情况及实践效果。 相似文献
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“教、学、做”一体化教学模式是以教育家陶行知提出的“教、学、做”合一的教育理论作为教学理念,以“做”为中心,并以此去设计、组织和实施教学,达到培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用型人才的教学目标.教、学、做”一体化作为一种教学模式,应用于电工基础课程的教学,围绕教学模式结构的核心问题——建立操作程序展开教学实践. 相似文献
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惠敏侠 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):110-111
"教、学、做一体化"教学模式把培养学生的职业能力所需的理论与实践相结合,有助于培养学生的实践和应用能力。高职英语课堂采用"教、学、做一体化"教学模式具有重要意义,有利于提高高职学生的英语综合运用能力。"教、学、做一体化"教学模式在高职英语教学的实践中产生了良好的教学效果。 相似文献
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高职教育要以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、综合素质高、职业道德高的优秀人才。多媒体技术是一门迅速发展的新兴技术,经过笔者多年的教学经验总结发现:将多媒体技术运用到教学过程中,符合高职学生心理需求,有利于促进"教、学、做"一体化模式的实现,进而加快高职教育发展的步伐,促进高职教育人才培养目标的达成。 相似文献
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《口腔固定修复工艺技术》和《可摘义齿修复工艺技术》是中职口腔工艺技术专业的重要专业课程,其实践性、操作性强。本文就高职三年制口腔医学技术专业为培养应用型技能型人才,在这两门课程试用教、学、做三位一体的教学模式,对实施该教学模式教学环境的准备与布置以及教学方法进行了探讨,获得了较好教学效果。 相似文献
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本文通过新课程课堂中学、教、做三方面的阐述,论述了新课程课堂中学、教、做的方法及相互关系,最终提出了三者的统一促进学生的全面发展。 相似文献