盘点梦想

杰瑞米是一位居住在美国波特兰市的电影制作人。32岁之前,他一直默默无闻,没有什么出名的作品问世。然而,杰瑞米从小喜欢用摄像机记录自己的生活,12岁那年他录制了一段独白留给未来的自己。20年后,他翻出了这段视频,看着那时自己关于未来的问题,不仅感慨万千。于是他回答了所有问题,又补上20年来的照片和另一段独白,剪辑出了一个独特的视频,仿佛是自己正在与20年前的自己进     

给你一个未来

正现在,给你一个未来,一个既定的未来:或荣,或辱;或病,或死;或甜美,或伤离……你,会觉得怎样?未来可不可以看见?未来可不可以改变?对于这两个问题,在这本《未来闪影》(罗伯特.J.索耶著,漓江出版社出版)中都有着非常清晰的交代:一次粒子对撞的物理实验,意外将全人类的意识送到若干年后。经历这一切之后,一个伤心欲绝的诗人想结束自己的生命,但是很多人看见他20年后在一家饭店里洗着盘子。而他现在却死了,他想用死改变未来。当然,这是小说的描述。在现实生活中,未来又如何被看见?未来又因何而改     

小学教育给人们留下了什么

常说小学教育给人的一生产生重大影响,但到底生命早期的哪些经历印刻在年轮的最深处?在成长中发挥着怎样的作用?蒋保华编辑的《小学学什么》(教育科学出版社2010年版)或许对我们思考这一问题提供了帮助。该书辑录了47位各界人士关于小学阶段(解放前、"文革"前、"文革"期间等不同     

文化的三路向及其对未来的推测

生活是由无尽的意欲构成的.梁漱溟认为意欲的满足与否产生的问题及其相应的解决办法构成了人类不同的生活,在这意欲可以满足,满足与否不可定,绝对不能满足的前提下,形成了三种不同的生活样法,分别是西方人对人的生活样法,中国人对人的生活样法,印度人对生命自身思考的生活样法.根据以上的分析,他推测未来世界文化是此三种生活样法的次第更迭.虽然其中存在不合理的地方,但其对于世界文化的走向分析,无疑是一次很有意义的指引.     

向唐僧学习——给教师们的建议

我国四大古典名著之一《西游记》中有一个西天取经的团队,分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马。需请教老师们三个问题。第一个问题,这个团队中的五个形象一个个捉对厮打,哪一个本领最大?当然是孙悟空!三岁小孩都知道。排在第二的是猪八戒,第三是沙和尚,第四是白龙马。最没用的是唐僧。第二个问题,这个团队谁是领导?唐僧。把这两个问题连起来,那就是最没用的人去做什么?当领导!     

英特尔(R)未来教育给我们的启示

文章从信息技术基础到教育理论基础,通过英特尔(R)未来教育给我们的五点启示,简要分析了如何应用新的信息传递手段改进现有的课堂教育,改进学生的学习方法,促进教师的职能转变.     

一道2011年中考探究题的别解

<正>纵观2011年全国各地的中考试题,我们可以看到命题者在对学生分析问题和解决问题的能力的考查中,题型的设计有不少创新和改革.江苏省盐城市的一道压轴题,构思由浅入深,由情境观察到问题探究、再到拓展延伸,三个层次泾渭分明.此题以三角形的三边向外作等腰直角三角形、矩形等为载体,以全等三角形、相似三角形的证明为本题的解题切入点,重点考查考生数学基本知识、基本技能、数学思想与方法的掌握情况,是对数学活动经验高一层次的体验,考查了学生的观察、类比、联想、归纳等逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的综合能力.由于问题的层层深入,不同程度的考生所解答的层次不同,具有一定的区分度,因此,它是2011年中考     

别把国际班办走了味儿

正近些年,我国一些普通高中兴起办国际班热潮。国际班满足了部分社会公众对于多样化教育的需求,帮助一批学生获得了出国接受高等教育的机会。但同时我们也要看到当前国际班热潮中存在种种乱象:一些国际班成了留学预备班、洋高考辅导班,甚至变成收费牟利的招牌。办国际班不能办走了味儿。要做到这一点,必须澄清三个问题。第一,为什么要办国际班。国际班引进和开设国际课程,对于丰富高中教育教学内涵、引进国际优质教育资源、促进基础教育课程改革、促进学生发展以及培     

父子俩的趣味歇后语对话

星期天的早晨风和日丽,默默的爸爸突然来了雅兴要带儿子去吃狗不理包子。他们边吃边聊,当语文老师的爸爸又习惯性地检查儿子近期的学习情况,结果提了三个问题,儿子全不会。三问三不知,爸爸不高兴了,说:你是包子出了糖——露馅儿了。但儿子并不以为然,说:我在班上还算不错,比我差的多着呢。     

让“对话”绽放语文之花

在语文新课程改革的倡导下,"阅读就是对话"的教学思想早已深入人心,多年来大家在教学中自觉不自觉地实践着这一思想,取得了一定的教学改观。下面,笔者结合自身实践案例,谈谈对这一教学理念的一些零星的、不成熟的尝试和总结。一、注重整体架构,明晰探究方向阅读教学中,有效对话的关键抓手在于"问题"。此中"问题"不在于多而在于精,阅读对话下的"问题导学"是个非常复杂的课题。这里,我以优化"整体性问题"设计略作管窥,所谓"整体性问题"就是统摄某一课题教学全程的问题或话题,是课堂中的主问题,这类问题应当直切文本血脉,其问题     

一个父亲的智慧:孩子教不好,别总怨社会

为逃避教育制度送孩子出国就如同把孩子和洗澡水一起泼掉到北京出差,和一位朋友聊天。朋友说现在中国的教育制度太糟糕,他不准备让孩子上普通的学校,想送到私塾类的学校读书,到了中学阶段就送到国外读书,想听听我的意见。我问了他三个问题:第一,你自己退休后是不是希望到外国生活?他回答说不愿意,自己已经习惯中国的文化和生活方式,也喜欢这里的朋友圈子;第二,愿不愿意接受和独生子女远     

时光邮件

豆豆坐在电脑前,邮件系统正在接受新的电子邮件。一封主题为"来自2022年"的邮件引起了豆豆的注意。来自2022年?那可是8年后啊。怎么可能呢?豆豆摇摇头,可是当他查看寄信人的邮址时,他愣住了,那分明就是自己的邮址嘛!我是什么时候给自己发过这样的信呢?打开信,豆豆仔细看了起来:     

基础教育区域性发展战略与实践——“基础教育未来发展新特征研究”专题研讨会综述

"基础教育未来发展新特征研究"专题研讨会于2012年2月12—13日在北京召开。来自北京大学、清华大学、北京师范大学等10所高校和北京市海淀区、成都市锦江区等10个区县的80余名专家学者和代表与会,就基础教育区域性发展战略与实践的若干论题进行了广泛而深入的研讨。一、基础教育区域性推进的实践模式与特色围绕基础教育区域性推进的实践模式与特色,与会者从不同层面对基础教育的需求、教育的     

父母该给孩子创造怎样的成长环境?

正孩子认识世界首先是从周围环境开始的,古人说:"与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。"孩子的行为是融合在他身处的环境中的,如果环境鼓励他嬉闹,他就会玩;如果环境鼓励他踢球,他便会踢;如果环境鼓励他成为一个团队中的一员,他就会加入团队。成功的教育一定要给孩子丰富多彩的生活环境     

提问:教师有效教学的基本能力

贯穿于教学活动的提问是教师有效教学的基本能力,也是对话教学的保证,但并非所有教学中的提问都是有效的。提问过程应该包括三个阶段:提出问题、获取答案、有效理答,但其中的有效理答阶段常常被忽略。     

儒学现代发展的几个问题

儒学的现代发展有三个阶段,当前是儒学进人多元文化对话时期,出现了向不同层面发展的趋势。要阐明儒学的意义,需要深入到先哲的心灵世界,通过体验的方法,领会其生命意义,从当代的问题意识出发,开展深层对话,以解决儒学与政治、宗教的关系问题。儒学的核心价值是仁,仁是普遍的     

别说你没有这三个问题——我和985学校学生的职业对话

5月23日下午,三个天津大学的学生找了我做职业咨询,整个下午的咨询很顺利,学生的反馈给了让我很淡定的评价。本来觉得完成咨询就算了,但总觉得应该写点什么,尤其是最近政府倡议不要在招聘信息中出现985/211的信息情况下,我就更想写点什么。第一个是女生,小A,研二,学经济管理类的专业,她本科是辽宁一个普通本科院校毕业的。来的时候第一个问题就问我,我本科是一般的院校毕业的,我害怕以后找工     

《赤壁赋》的双重结构及其它

苏轼的《赤壁赋》极富诗意地抒写了人生处于困厄之中,欲借助大自然而排遣孤独、忘怀得失,寻求自我超脱的独特生命体验。这无论在什么时代,用什么眼光     

提高非线性编辑系统效率和质量的措施

非线性编辑有许多优越性,是视频编辑发展的方向和主要方式.但当前,由于前期拍摄仍使用传统的摄像机并以录像磁带为载体,影响了非线性编辑的效率和质量.为此,笔者认为在现有条件下,应采用移动硬盘代替摄录一体机上的录像机等方式来解决这一问题.