论教育科研成果转化中亟待解决的几个问题

教育实践呼唤教育科研成果的转化。教育科研成果的转化是教育科研过程中一个特别的环节，面临着许多亟待解决的问题。要真正实现教育科研成果的有效转化，必须充分认识对教育科研成果转化的现实意义；准确把握教育科研成果的性质、形态等；采取恰当的转化途径或方式；重视教师在教育科研成果转化中的作用。     

科技中心计划在知识转移方面的突出表现

１．建立广泛的伙伴关系邀请公司的工程师攻读科技中心所在大学的的高级学位，从而以他为中介推动知识转移；与产业界伙伴合作组成产业联合体，共同资助科技中心的研究开发；组成由学者、产业界代表组成的外部顾问委员会，其成员参与科技中心的活动。２．重视科研成果的商业化通过鼓励非商业型研究部门无法负担的研究成果商业化来增强研究能力；确定可一次性向大公司转让多项专利的过程；转让专利后要主动追踪其商业化进程；对不能商品化的研究成果，采用给商业化以外的知识转移机制（如在公司讲课、开研讨会）；为学生提供有关商业化问题，…     

动态

福建省职协评审优秀科研成果福建省职工教育和职业培训协会于２００２年１２月４日至８日，在福州召开了职工教育和职业培训优秀科研成果评审会暨职业培训座谈会议。这次推荐报送的论文内容较为广泛，主要包括：加入WTO后职工教育和职业培训发展的对策研究；当前企业重组改制与职工教育、职业培训的改革发展；创建学习型企业的研究与实践；企业在职职工培训、管理人员培训，技术与继续教育研究与实践；企业文化建设研究；下岗失业人员再就业培训、创业培训的实践与思考；新生劳动力培训，劳动预备制的实施策略研究；实施职业资格证书制度…     

冲在教育科研的浪尖上

张治校长一贯热心教育科研工作。1996年，他带领的科研组荣获“上海市劳动模范集体”称号，他本人获得上海市第三届教育科研先进个人和科研成果二等奖，以及杨浦区教育系统“好校长”称号；1997年，他领导的杨浦区“参与教育”研究协作组荣获上海市首届教育科研成果推广三等奖；1999年，获上海市园丁奖，他撰写的科研论荣获区第六届教育科研成果二等奖。学校连续几年来荣获区教育科研先进集体。     

我校第八届优秀科研成果奖评选揭晓

本届优秀奖评选经过本人申请、系（部）初评推荐、复评和校学术委员会 2001年 1月 2日终评，从收到的 37项科研成果中评出人文社科类优秀科研成果 15项；自然科学类优秀科研成果 7项；科研骨干奖 3名。经 2001年 1月 13日校长办公会议研究批准，按咸师专校发 [2000]35号文件精神予以表彰奖励。这是我校完善了科研成果立项标准和奖励办法之后的第一次评奖，也是我校面向 21世纪进一步加强学校科研工作，提高科研水平的指南针。它将有力地推动我校科研工作在新世纪再上新台阶。 第八届科研骨干奖：庞仕让，舒世昌，韩梅村 第八届科研成果奖评…     

高校科研管理的关键环节

科研管理是高等管理工作的重要组成部分，对于高校发展有着举足轻重的作用；科研成果评价则是科研管理工作的主要内容之一。如果科研成果评价标准出了问题，整个科研管理工作都会受到严重的影响。本了科学的科研成果评价标准对于高校的重要性，分析了目前高校科研成果评价标准的现状和问题，提出了制订科学的高校科研成果评价标准的原则。     

汉字编码输入法新探

汉字输入是中文信息化的关键。汉字编码输入是集汉字研究和计算机技术为一体的科研成果；利用汉字的字形、字音编码输入方法，有易学易记的特点，能很快掌握。     

天津高等学校科学研究机构发展历史沿革概述

天津高等教育已有百余年的历史。天津高等学校的科学研究工作由于经济、人员、设备等方面的原因，没能和天津高等教育同时起步，它始于20世纪的20年代的北洋大学和南开大学，经历了三个历史阶段。随着科学技术事业的发展，科学研究工作已成为高等学校教学工作不可或缺的重要组成部分。各校越来越重视加强基础理论和高科技研究与社会需求的紧密结合，注重科研成果转化为生产力；同时对学校的教育教学改革以及产教结合，提高教学质量等具有十分重要的作用。科研机构从无到有，其数量、规模及研究领域不断扩大，科研队伍不断发展壮大，人才结构日趋合理，一大批科研成果达到国家先进水平，为国家和天津市的现代化建设做出了巨大贡献。     

高水平的成果源于扎实的基础研究──工程院院士、哈工大教授王仲奇一席谈

创办世界知名的高水平大学，必须要出高水平的科研成果。什么样的科研成果才是高水平的？如何出高水平的科研成果？出高水平的科研成果需要哪些条件？对于这些问题，哈尔滨工业大学王仲奇院士有着自己独到的见解。王仲奇院士认为，衡量高水平科研成果的标准不是看鉴定会的结论。看一项成果水平是否高，反映在基础研究方面，是看你根据研究成果发表的文章，被国内外同行发表文章时所引用的情况，尤其是被国外著名大学、大公司引用和评价的情况。如果对你的成果引用率很高，介绍你的论文内容也较多，且给予很高的评价，这说明你的成果得到国际…     

辽宁省高校体育科学研究现状分析及其发展的思考

辽宁省高校体育在辽宁省体育中占有重要位置，尤其在科学研究方面具有一定的实力，但实力发挥的还不够。主要表现在科研经费严重不足，项目层次不高；科研成果虽然丰厚，但成果水平较低。为此，必须加强高层次科研人才的培养，提高科研竞争力；强化科研基础设施建设，提供科研动力；培育科研特色，形成科研的突破口。     

学报有特色才有生命－探析我校地方性大学的学报特色

章探索高校学报的发展，研究学报的特色，针对学报是展示本学校教学水平，学术水平以及科研成果的窗口，提出编辑应以反映本校教学，科研的最新成果为己任，要在善于发现现在的作品的同时，还要善于发现未来的作品；在处理好内向性与外向性，高校性与社会性的关系，研究如何发现年轻作，培养年轻作队伍以及如何培养新的读群；研究如何尊重科研人员的科研成果和教学水平的再提高；特别要注重，以高质量和显示地方性大学学报的优势来形成自己的个性和特色，从而提高学报的品味和格调，这样学报才有生命力，学报才有发展。     

《深圳职业技术学院学报》征稿启事

《深圳职业技术学院学报》（ISSN1672—0318／CN44—1572／Z）是由厂东省教育厅主管、深圳职业技术学院主办的综合性学术刊物，国内外公开发行。本刊的主要栏目有：科学与技术、哲学与社会科学、教育教学。其中，科学与技术栏目主要刊登科学技术领域的最新科研成果和技术创新，强调创新性，突出技术性及实用性；哲学与社会科学栏目主要刊登经济、管理、、史、哲等领域的最新研究成果，既重视基础理论，又强调理论研究为决策和管理服务，突出应用性特色；教育教学栏目则主要报导教育教学领域，尤其是高职教育领域的最新进展。     

现代语文能力的典型时代特征

现代社会是一个高科技、高交际、高信息、高效率的社会。与此相适应，现代语文能力呈现出典型的时代特征：突出创新精神；倡导效率意识；强化科技素养；重视口语交际；降低文言文要求。     

高校科研创新能力问题与对策研究

在新的形势下发挥高等教育科技创新应有的作用，是目前高教改革必须面临的问题。由于多种原因，高校科技创新性不强，科研成果数量大而水平不高，高校规模和质量效益的不协调发展以及内部管理体制改革的相对滞后，加之科研评价机制的导向偏差，直接影响高等教育科技创新能力的提高。因此，要加大高等教育及高校科技管理体制的改革，加大科技投入，重视知识产权保护，推动国际学术交流和合作研究，进一步完善科技创新体系，充分发挥高等教育科技创新的作用。     

更新观念 因地制宜 加速校办产业的发展

社会主义市场经济条件下，高校校办产业具有多项功能：一是大学生理论与实践结合的基地；二是高校科研成果尽快转化为产品和商品的试验场所；三是高校内部管理改革安排富余人员的主要去向；四是高校教师理论联系实际的实验室；五是高校与社会联系的重要渠道；六是高校办学的重要财源。现在，校办产业已越来越引起了大家的重视。如何发展校办产业却是个难题。本文结合韶关大学的实际情况，探讨发展校办产业的一些问题。一、更新观念，校办产业才能加速发展认识是发挥人的主观能动性的思想基础。校办产业的管理在某种意义上说，可归结为观念问…     

试述邓小平科学研究思想

邓小平的科学研究思想内容丰富，涉及科学研究的各个方面：科学研究在现代化建设中具有重要地位，要依靠发展科学推动生产力的发展；科学研究是研究新情况、解决新问题的创造性劳动过程；判定科研成果的价值重要的是看其社会效益；科学研究事业要由共产党领导，要建立一支又红又专的科研大军，要贯彻“双百”方针，要引进技术，建立奖励制度；科研工作中要正确处理好科研与教育、红与专，基础研究与应用研究等关系。邓小平科研思想是发展我国科学事业的指南。     

浅析农村中小学教育科研缺乏实效性的原因

当前部分农村中小学教育科研缺乏实效性的原因是：学校领导对科研的认识未真正到位；教师的认识存在误区；教育资源短缺，科研条件差，甚至制约了教育理论的学习；上级科研主管部门“纯理论”研究倾向的误导；课题方案设计过大、过空，缺乏可操作性；“论至上”的科研成果导向与脚踏实地的教育教学实践背道而驰。     

制约教育科学研究成果推广的因素初探

当前，科学技术发展的一个显著特征是，科学研究成果转化为现实生产力的速度越来越快。同时，社会发展对科学技术的需求也日益迫切，大量的社会问题需要依靠科研成果去解决。科学技术发展的这一特点，在教育科学领域也得到印证。在社会主义市场经济条件下，我国教育发展面临着许多新情况、新问题、新挑战，教育实践迫切需要用新的理论成果去指导。教育科研工作者应增强责任感和使命感，重视对教育科研成果推广问题的探索，倾注一定的精力从事成果推广工作，改变目前存在的“重研究、轻推广”的现象。教育科研成果是指研究者对某一课题，通过…     

制约教育科研成果推广与转化的因素分析及对策

一、相关术语及概念的界定 1．教育科研成果 要讨论教育科研成果的推广与转化，首先要理清教育科研、教育科研成果和教育实践之间的关系。在整个教育过程中，教育教学是基础，教育研究是过程，教育科研成果是研究的理论结晶，教育实践是教育研究的最终目的。因此，教学、研究和研究成果都不是教育的目的，只是实现教育目的的过程，只有落实到教育实践才是最终结果。     

教育科研是深化教育改革的推动力

教育科研是深化教育改革的推动力攀钢（集团）公司教育处张维扬＂要尊重教育的客观规律，用科学的态度和方法来研究教育，发展教育事业＂；＂科学技术是第一生产力，教育科研成果是推动教育事业发展的动力＂；＂教育质量的提高必须依靠教育科研的推动＂。以上是我处领导班...