谈音乐教学中语言的使用

在音乐课堂教学中正确的使用音乐教学语言 ,是使音乐课获得好的效果的重要手段之一 ,语言是表达、交流音乐知识及其应用的工具 ,所以 ,作为一位音乐教师要真正理解并掌握音乐教材 ,上好音乐课 ,搞好音乐活动 ,就得把自身音乐教学语言技能训练放在重要位置     

大珠小珠落玉盘——新课标下语文教师的语言艺术探微

教学是一门艺术,语言是其基础。清晰准确的语言可以创设良好的课堂气氛;生动形象的语言可增加学生的学习趣味;抑扬顿挫的语言可以产生凝聚力;语重心长的话可以增强自信。在语文教学中,教师如何让教学语言更具如上的艺术性?本文从四个方面作了阐述。     

和孩子一起享受惬意的音乐课堂——浅谈小学低年级音乐课堂中的教学语言

音乐教师的教学语言应做到准确精练、形象生动、韵律优美,使音乐课堂充满情感,让语言美和音乐美达到完美的和谐统一。     

浅议教学语言的“四性”

教师向学生传授知识．主要是通过语言来完成的。教师的表达能力如何,在很大程度上取决于是否善于运用教学语言,是否讲究语言科学和艺术。因此,对教师来说,加强教学语言训练,是基本功之一,也是教学方法改革的一个重要方面。而教师要加强教学语言训练,就必须明确教学语言特有的性质：准确简洁性、生动启发性、适度幽默性和情感性。     

小议语文教师的教学语言

好的语文教学语言,应该是准确、生动、精炼和富于教育性.     

以良好的精神状态推动县级烟草专卖局(分公司)又好又快发展

国家烟草专卖局局长姜成康指出,县级烟草专卖局(分公司)在市场管理、打假打私、培育品牌、市场营销和烟叶生产经营等多个方面肩负着重要的责任,充分发挥县级烟草专卖局(分公司)的作用,对行业全面推进"卷烟上水平"至关重要那么,如何保持良好的精神状态,推动县级烟草专卖局(分公司)又好又快发展呢?本文从满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新四个方面进行了深入阐述,对推动县级局(分公司)又好又快发展具有一定的指导意义。     

新课标下语文教师的语言艺术探微

教学作为一门艺术,语言是其基础。清晰准确的语言可以创设良好的课堂气氛;生动形象的语言可以促生学习趣味;抑扬顿挫的语言可以产生凝聚力。在艺术性的教学中,学生犹如欣赏一首首名曲,曲终韵存,美感长在。美好情操和健康的人格得以陶冶和提升。     

语文课堂教学对语言的特别要求

语言是语文教师传授知识、传递信息的重要载体,精美的课堂教学语言能帮助教师取得理想的教学效果。教师在语言的运用上应使之和谐悦耳,准确简洁,生动清晰,高雅优美。除此之外教师还应注意其形体语言。     

浅谈政治教师的语言特色

语言是人们进行沟通的煤介，政治课教师应以流畅、生动、清晰、准确的语言特色，将知识传播给学生，达到教书育人的目的。     

数学教学语言研究

语言是教师进行教育活动的主要手段之一。在课堂上,如果教师能以生动、形象的语言,炽热、动人的情感,清楚、准确、精当的讲评,加以充实、丰富的教学内容来吸引学生的注意力,有助于激发学生学习积极性,从而提高数学课堂的高效性。     

略论语文教师的语言修养

语言是教师“传道,授业、解惑”的武器。因为在教学过程中,无论是和学生进行知识信息的反馈,师生之间的感情交流,对学生的个性的熏陶、感化,组织教学,还是引导学生观察、记忆、思维、想象等智力和创造性活动,都必须借助教学语言。只有通过教学语言,引导学生多种感官、神经系统和大脑积极的活动,特别是视觉和听觉,才会为他们所接受,起到语言的交际作用,使获得的感性认识继而实现理性的飞跃。可见,教学语言几乎是教师不能须臾离开的最重要的工具。语文教师只有不断提高自己的语言素养,才能更好的运用其他的教学艺术,达到好的教学效果。     

物理教学语言点滴

本文结合课堂教学实践，阐述了物理课堂教学语言的重要性，并从科学规范化、形象生动化、启发诱导化、风趣幽默化、精练简明化、语气节奏化等六个方面进行了简要论述．     

课堂评价语言的技巧与魅力

课堂评价语言既是对学生进行引导、督促、肯定等的工具，又是教师口语表达能力的直接表现，它应不拘于一种形式，应因人而异，因时而异，因课而异，因发生的情况而异．教师应用教育的机智、教学的艺术、创造性地对学生进行评价。     

最是唯美数语言

随着素质教育的实施与发展,语文教改力度的加大,语文考试的改革步伐也在加快。特别是作文这一块,凡是语言表达上档次了,即使立意不高,也能得高分。可见,作文重视创新精神、文化内蕴和表达能力是大方向。因此,在这几年的作文教学中,我非常重视学生的语言积累,在作文中力求语言有文采、有创新。     

语文课堂教学语言论要

教学是一门艺术,而语文课堂教学更需要艺术的语言,这是由其"文质兼美"的教材所决定的.要达到中学语文课堂语言美的境界,应从语言的准确、语言的生动、语言的凝练、语言的通俗、语言的幽默这五个方面去努力,以期达到良好的教学效果.     

浅谈初中历史课教学的语言

本文从课堂教学的语言的准确性、通俗性、条理性及生动、形象性提高学生的学习兴趣,达到理想效果。     

幼儿评语五忌

幼儿评语是教师对幼儿个人成长跟踪记录的一部分,是建立家园联系形成共育合力的重要手段。幼儿评语要做到书写规范、画像真实、用语准确、主次分明、富有情感。     

关注评价语言 焕发无限活力

评价语言作为语文课堂不可或缺的一个部分,对于一节语文课能起到非常重要的作用,真诚、准确、生动的评价语言常常能够使一节课饱含真情、洋溢平等、充满乐趣,拥有无限的魅力,所以,我们要让语文课堂评价语言充满活力。     

语文课堂教学语言论要

教学是一门艺术,而语文课堂教学更需要艺术的语言,这是由其文质兼美的教材所决定的。要达到中学语文课堂语言美的境界,应从语言的准确、语言的生动、语言的凝练、语言的通俗、语言的幽默这五个方面去努力,以期达到良好的教学效果。     

试论教师如何提高课堂语言的驾驭能力

教学语言是教师教学的主要工具,是沟通学生心灵的桥粱,是指点迷津的向导,教师要不断提高驾驭课堂语言的能力,成为运用课堂语言的行家里手,让规范语言启联想,让生动语言显感情,让无声语言胜有声.