共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在语文课堂教学中培养学生能力 总被引:1,自引:0,他引:1
有人说,未来对人才的要求是:能力比知识更重要。今天的社会越来越明显地证明了这句话的正确。就业、发展无不显示出一个人能力的重要性。那么作为语文教学的主阵地课堂,如何培养提高学生的能力呢?它的有效途径在哪里呢? 相似文献
2.
张世云 《新课程改革与实践》2010,(11):30-30
在语文素质教育的重要环节——语文课堂教学中,重视创造能力的培养,尤其是想象能力和综合能力的培养,显得尤为重要。下面就语文课堂教学中如何激发、培养学生的创造能力、结合自己的教学实践谈几点体会: 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
英语教学中对语法的学习以及日常的口语交流等要求学生能够在基础学习中进一步具备分析和交流的能力,尤其在高中英语学习中更要求学生能够具备一定的分析能力和应用能力。因此英语教师在教学过程中应该在基础知识教学中对学生的思辨能力进行培养。在强调思辨教学重要性的同时,具体为教师教学提供操作性强的教学过程。 相似文献
5.
6.
思辨能力是当代创新型复合外语人才不可缺少的能力.文章以孙有中教授创新性提出的思辨英语教学原则为指导,以思辨能力培养为核心,对英美文学课程的优化进行思考,从教学目标、教学手段、教学评价三个方面提出改革建议,以期提高学生的思辨能力,为培养并储备全面发展的新时期高水平教师出力. 相似文献
7.
8.
9.
迁移能力,是指将在一定的情景中获得的知识、方法等,正确有效地运用到另一个特定的情境中去。通常所谓“举一反三”、“触类旁通”就是迁移能力的典型表现。知识和方法的运用由于是“移用”,常要求“因需而变”,不断呈现新的结构、样式,产生新的组合及作用。因而,迁移实质上是能力形成和发展的过程,它由课内向课外拓展,激发学生产生尽可能多、尽可能新和尽可能独创的见解、想法和思路。 相似文献
10.
11.
李晓燕 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
教师在进行政治教学的过程中,应充分了解高中学生的行为品格、学习习惯以及思想等各方面的特点,充分发挥自己的授课机智,不断激发学生的学习兴趣,为学生创造可以不断进行探索的环境,让学生在政治课堂上不断提升自己的思辨能力,学会从别人的角度去思考问题,在教师的指导下提升对世界是非善恶的辨别能力。本文将对高中政治教学中对学生思辨能力的培养策略进行探讨。 相似文献
12.
13.
"智性语文"教学以培养思辨能力为主要目的,尽最大努力激发学生思维的深广度和批判意识。笔者连续两年运用这一教学模式,旨在探究一套完整的教学体系,在此与诸位同仁共享。一、基础:师者的能力素质语文教师是语文课的策划者与设计者,一堂优秀的智性语文课堂离不开教师优秀的个人素养、丰富的知识储备、高尚的道德情操等多方面的综合素质。 相似文献
14.
15.
"语言是思维的载体".因此在语文教学中,教师应该把发展学生的思维能力和思维意识放在重要的位置.思维的训练不能脱离文本内容演化成"空中楼阁",而需要以语言文字的训练为平台,让学生在语言的应用中发展思辨能力.本文从理性思维、直观思维、思维意识、思辨品质、思辨素养五个方面出发,探究在语言的应用中培养学生多元思辨能力的策略. 相似文献
16.
学生的探究能力表现在不墨守成规,敢于发表自己的见解,勇于探索。课堂是培养学生探究能力的主阵地,我们必须改革传统的教学观念,寓探究能力的培养于教学中。尤其是应该在语文课堂教学中对学生进行探究能力的培养。 相似文献
17.
学而不思则罔,思而不学则殆。可见"思"在学习中占有重要地位。小学是思想的启蒙阶段,应使小学生养成好的思考习惯,着力培养其思辨能力。本文根据笔者实践教学经验,就如何在小学语文教学中培养其思辨能力做了简要阐述。 相似文献
18.
李红梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):76-78
《礼记·中庸》中将思辨阐释为:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。思辨教育体现了我国传统的学思结合理论,强调思考与学习紧密结合,在学习中进行思考辨识,深入理解知识内涵,获得潜在知识,在领悟知识的同时进行高效地利用,从而张扬学生的个性,提高学习的深度与广度。新时代的语文课堂应当充分彰显思维的张力,鼓励学生在思辨中感受语言文字的魅力,要求教师以必要的指导实现以思促学,达到提高学生语文能力素养效果。 相似文献
19.
新课程要求语文教师在教学中,更新教学理念,实施素质教育。素质教育又是培养全面发展的学生,提高学生的自主能力和自我发展的能力。语文教学就是提高学生的语文素质,而素质是多种构成因素的统一体,“说话”是各种因素之间的交汇点,是大纲所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用。因此,培养学生的语言表达能力,在语文教学中显得尤为重要。笔者就如何在语文课堂中培养学生的语言表达能力略谈点滴。 相似文献
20.
巴尔扎克说:“一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。”特级教师姜有荣也指出:“作文的‘魂’在何处?在于思想。写作素材只是‘形’,得‘魂’方可‘形随心动’,随兴驱遣;写作技巧只是‘法’,得‘魂’方可因势而化,风起水生。”这些都强调了思想在作文中的重要性。透视2012年的材料型作文题,这种思辨性的色彩考查尤其凸显。 相似文献