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1.
黄莲凤 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):110
体校学生每天要进行专业训练,学习文化课的时间相对较少,因此课堂教学是体校学生在校期间学习科学知识,进行思想品德教育的主渠道.但在教学课堂上又客观存在着很多问题,如在学习数学过程中,他们普遍感觉枯燥、抽象,如同在听天书,没有数学学习兴趣.体校学生,生性好动、天真活泼,善于利用体校学生的这一发展特点,是体校数学课堂中实施快乐教学,提高学生学习效能的关键. 相似文献
2.
曾霞 《中国校外教育(理论)》2014,(25):80-81,106
对体校学生英语学习现状进行摸底调查,分析了体校学生英语学习现状,探讨了体验式教学法内涵和特征,重点论述了体验式教学法在体校英语教学中的应用与实践,归纳了体验式英语教学在体校运用的可行性和局限性。 相似文献
3.
当前,体校小学生在理论知识方面的学习已经引起重视。体校小学生与全日制普通学校的学生相比,用于文化学习上的时间和精力要少得多。针对体校小学生的特点,应选择合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂的利用率,进而提高学生的学习效率。 相似文献
4.
许慧媛 《中学英语园地(高三版)》2011,(8):35-36
在体校"体教结合,齐抓共管"的方针政策指导下,体校学生在文化课的学习上有了长进,但就英语的学习状况而言,仍不容乐观。本文就省体校初中学生英语学习困境进行分析,希望能从中总结出一些有利于体校英语教学的建议。 相似文献
5.
《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
本文从体校英语教学的实际出发,论述了影响体校学生学习英语的主要障碍以及针对这些障碍所采取的对策,探索了提高体校学生学习英语的能力和学习效果的有效途径。 相似文献
6.
体校英语教学应注重激发学习兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在研究体校学生的学习态度及学习状况的基础上.试图用新的教育理念和适合体校学生的教学方法,激发学生的学习英语兴趣和热情,调动学生的学习动力,使他们重新树立起学习英语的信心. 相似文献
7.
体校学生都是有着不同体育特长的体育苗子,他们来自于不同的地区和学校,英语基础和英语学习兴趣也不同。文章根据英语教学实践及体校学生的英语学习情况,因地制宜地提出了体校学生英语教学的新思路、新教法。 相似文献
8.
随着经济社会的发展,社会对体校学生的科学文化素质的要求越来越高,加强体校学生的科学文化素质已刻不容缓。语文教学作为文化素质教育的基础课程,对体校学生的重要性也是不言而喻的。本文分析了体校语文教学的主要限制因素,提出了培养和提升体校学生语文学习兴趣的建议。 相似文献
9.
本文根据非智力因素对学生学习影响的相关研究成果,结合体校学生学习英语的具体情况,分别从(1)非智力因素的概念与作用;(2)非智力因素对英语学习的影响;(3)培养非智力因素,促进体校学生英语学习成绩的提高三个方面进行了详细的论述与探讨。本文认为:学习英语有智力因素和非智力因素的参与,它们之间相互影响,而非智力因素往往起着非常重要的作用。因此,在体校学生英语教学中,除了重视开发体校学生的智力外,更重要的是培养与发展体校学生的非智力因素,只有把两者有机地结合起来,才能最大限度地提高体校学生的学习成绩。 相似文献
10.
颜淑群 《南昌教育学院学报》2002,(3)
体校的文化教学 ,应针对体校学生心理特点 ,帮助学生树立学习信心 ,应经常与家长沟通取得家长的支持和帮助 ,同时还应调动和激发学生的学习兴趣 ,教会学生学会学习。 相似文献
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13.
体校的教学特点是既要学生完成每天大运动量运动训练,又要完成教学大纲规定的文化学习任务.由于体校学生文化程度参差不齐,导致部分学生对训练热情极大,对文化学习却是兴趣淡漠. 相似文献
14.
随着2008年北京奥运会的圆满成功,英语在整个体育界的地位日益重要。英语教学历来是体校教育探讨的问题。体校的学生从小进行体育训练,学习基础相对较弱,学习时间相对少,但他们有很强的接受能力和学习能力。如何让这些特殊的学生在有限的学习时间中多掌握些实用英语知识?作者结合体校学生特点,在体校英语课堂教学改革方面进行了探索。 相似文献
15.
张洪诚 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
体校学生文化基础差,爱动不爱静,对于数学课,更是感觉比较枯燥,难懂.数学本身特点是连惯性和系统性较强,一直又被认为是抽象学科,导致不少体校学生觉得数学既难学又无用.再加上原来基础又差,于是产生了畏惧和厌恶情绪,因此如何激发体校学生学习数学的兴趣,就成了问题的关键.本文就如何激发体校学生对数学学习的兴趣,谈几点体会. 相似文献
16.
针对体校学生这一特殊的教学对象,本文从基础英语课堂教学设计和安排入手,将思考和实践相结合。找到了更适合体校学生学生的教学思路和教学方式,力求使体校学生学生在有限的学习时间内学到和掌握更多有用的英语知识。 相似文献
17.
语文教育是体校学生教育中相当重要的一环,文章探讨了语言文字对学生成长的重要性,并认为可以通过五种方式激发体校学生学习语文的兴趣。 相似文献
18.
随着教育改革的不断深入,体校体育教学的方法也在不断进行更新。分组授课在体校体育教学中得到广泛应用,可以促进体校学生体育学习热情的提高,有利于培养体育人才。 相似文献
19.
茅枫婷 《语数外学习(高中版)》2013,(10):166-166
中学阶段是学生培养学习能力的黄金时期,特别是对于文化学习基础略逊的体校学生更是十分重要的时期。体育生的文化成绩对运动员的参赛资格有着重要影响。加强运动员的综合能力的培养是如今体育学校教学的紧迫而艰巨的任务。为了满足高速发展的社会政治经济文化的需要,更加要求在体校教育中实施素质教育,而外语教学中的素质教育对培养学生的学习能力具有十分重要的作用。本文就体校初中生学习外语的普遍状况出发,论述了初中外语教学中素质教育的相关内容以及对体校生学习能力培养的作用。 相似文献