指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究

问题链教学可以引导并维持学生的学习兴趣和学习动机,培养其问题意识,使其获得学习的主动权。教师可根据实际情况,在课堂教学的各个环节有序使用引入性问题链、递进式问题链、迁移性问题链、探究性问题链、弹性化问题链等,启发学生的思维,激发其求知欲,培育其宏观辨识与微观探析等核心素养。教师还可把问题链教学延伸到课外,把校内和校外有机结合起来,提升学生的综合能力。     

数学教学案例中教师问题意识透析

数学教师的问题意识,影响其数学观念,指导其教育行为,成为其培养学生问题意识的驱动力。通过对两个不同的数学教学案例中,教师对学生问题现象的敏感性和挖掘问题原因的主体性的剖析,发现教师的问题意识在教学中明显缺失。因此,数学教师审视自己所拥有的问题意识,提升自己的问题意识,应成为当务之急。     

“直线分饼”问题的再思考

正本文介绍"直线分饼"问题,探讨该问题更深层次的意义。一、提出问题"一个圆饼,切1刀最多可将其分成2份;切2刀,最多可将其分成4份;切3刀,最多可将其分成7份。经过6次这样的切割,最多可将其分成多少份?"这个有趣的问题就是"直线分饼"问题。笔者在一本书上,看到给出的答案如下。     

贵州省农村土地流转现状及对策思考

土地问题是农村的基础和核心问题,其主要集中于农村土地使用权流转上。文章就贵州省农村土地流转现存问题的主要表现特点及其成因进行分析,并对如何促进其流转对策进行了微探。     

贵州省农村土地流转现状及对策思考

土地问题是农村的基础和核心问题,其主要集中于农村土地使用权流转上。文章就贵州省农村土地流转现存问题的主要表现特点及其成因进行分析,并对如何促进其流转对策进行了微探。     

关于农村中学“问题学生”的思考

解决“问题学生”问题具有现实意义。“问题学生”是一特定概念,有其特定表现。“问题学生”的产生有学校外部和内部原因。要辩证看待“问题学生”,采取多种有效措施对其进行矫治。     

乡村教师的专业获得感问题及其弥补性对策

在生活待遇、编制职称等问题得到解决之后,乡村教师的专业发展问题将逐步成为其主要问题,专业获得感是影响乡村教师专业发展的重要因素。当下的乡村教师的生活中,其自身的专业获得感已成为一种问题状态,这种问题状态主要表现在专业价值感问题、专业知识感问题、专业信念感问题和专业文化感问题等四个方面,其解决对策分别是专业价值内生对策、专业知识体验对策、专业信念形成对策和专业文化自为对策。     

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

在小学数学教学中,对问题情境加以创设属于一 个重要环节。通过问题能够把儿童带入指定情境中,之后引导 其对问题本质进行理解。如此一来,不仅能够提升儿童在课堂 之上的活跃度,同时还能激发其对问题展开深入探究的兴趣,促使其对数学知识进行主动学习以及探究,提升其在课堂之上 的学习效率。基于此,本文旨在对小学阶段数学教学当中问题 情境的具体创设策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。     

泛化民族问题与民族问题的定义

民族问题是社会问题的一部分,但不能将民族问题等同于社会问题,将其泛化。之所以将民族问题泛化,其主要原因一是实际工作中的某些失误,二是庸俗民族认同观的影响,三是对民族问题内涵认识的不同。因此,要准确把握民族问题的内涵,克服泛化民族问题的现象。     

文化视野中的梁漱溟的经济思想

梁漱溟认为中国社会的主要问题不是政治或经济问题,而是文化问题。文化是其解决中国社会问题的出发点。可以说,梁漱溟的经济思想是在文化观指导下构建的,其文化观是经济思想的理论基础,而经济思想是其文化观在经济领域的具体呈现。梁漱溟的经济思想内容丰富,视野独特,具有很大的启迪意义。     

行政行为在刑事诉讼中的证据效力研究

行政行为在证据法上的问题,主要是其在诉讼中能否被采纳为证据及其证据的价值问题,也就是它作为证据的可接受性与证据效力问题。     

研究性学习在小学语文教学中的运用研究

研究性学习的基本目标为培养学生热爱学习,优秀自信的态度,善于发现问题、理解问题、攻克问题的能力。其基本的学习载体为学生从日常学习与社会生活中得来的一系列问题或要求以及作品的设计与制作。其基本内容为从一系列发现问题、攻克问题的过程中学习到广阔的科学文化知识、各种真实而深刻的体验以及科学地解决问题的思维方法。其基本的学习形式为以学生为学习主体,让其自觉使用研究性的学习方法。     

用能量方法讨论简谐振动问题

我们通常讨论简谐振动问题都是先列出其动力学方程,然后再对其求解。本文给出了另一种方法,并用其讨论了几个问题。     

英语课堂上学生问题意识的培养

重视学生问题意识的培养在我国有悠久的历史。而今学术和教育界对中小学生极力倡导创新教学,其关键在于培养学生的问题意识,使之能够发现问题,提出问题,并教授其解决问题的能力。在实际英语教学中,学生问题意识的培养有着传统教育方式不可比的优势。     

高职院校生产性实训基地运行法律问题探讨

高职院校生产性实训基地是具有真实经营功能的校内实训基地,由于其经营性特征在运行过程中出现了很多法律问题,包括劳动关系问题、劳动报酬问题、人身意外赔偿问题、工商许可和税收等问题,这些法律问题影响着生产性实训基地的正常运行。提出了生产性实训基地要依法运行、提升其法律教育功能;要明晰产权,明确生产性实训基地的独立法人地位;要运用法律手段减少其运行风险。     

美国介入台湾问题的动因及风险分析

美国介入台湾问题,最根本原因是其国家利益。冷战时期,出于抗衡、遏制共产主义的需要,美国出兵台湾海峡阻挠中国解放台湾,开始介入台湾问题。冷战结束后,为实施其全球霸权战略,遏制中国发展,美国强化对台湾问题的介入,阻挠中国的强大和统一。但中华民族之根本利益和崛起于世界民族之林的客观要求,使统一问题不能久拖不决。美国对台湾问题的立场和政策潜伏着风险。美国的国家利益要求其谨慎处理台湾问题。     

马克思主义整体性问题的实质

怎样正确认识和对待马克思主义问题的核心是能否坚持马克思主义的整体性的问题。马克思主义整体性问题是整体的马克思主义问题。马克思主义整体性首先是其内容构成的完整性,实际则是其构成要素之间的关系。理论斗争中的马克思主义整体性问题的实质在于是否坚持马克思主义的基本原理。     

问题导学法在语文教学中的运用探赜

问题导学法就是通过设计问题来引导学生进行思考,从而促使其探索求新。应用问题导学法最为关键的部分就是问题设计,只有设计的问题难易适当,学生才会有探索和解决这些问题的欲望,这将促使其主动投入到相关知识的学习当中,从而获得出乎意料的教学效果。文章主要对问题教学法在语文教学中的运用进行探讨。     

世纪之交中国政治发展面临的挑战与选择

世纪之交中国政治发展面临的挑战主要有：经济成长中的政治推动问题,利益格局的变化与政治发展问题,政治系统的整合问题以及政治发展中的政治文化与政治社会化问题。推进中国的政治发展首先要明确其历史方位与目标系统,其次要分析其力量结构,确定其内容与途径,实现协调发展     

刍议高校心理咨询机构专职教师的培养

当前,高校心理咨询机构的专职教师培养中存在措施单一,缺少专业督导,其自身心理问题有待重视等问题。因此,学校应拓宽其专业培养途径,加强对其学生事务工作能力的培训,加强专业督导,重视其自身心理健康问题。