寓德于教 为人师表

在开展师德学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。教师只有寓德于教,为人师表,才能使取得最佳的教育教学效果。热爱学生,是师德的核心内容。苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同     

以德育人搞好师德建设

教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。一九九七年江泽民同志在全国中小学德育工作会议上指出：“要把教师思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊膊，品德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍。”鉴于师德建设的重要性和迫切性，珠海市教育局在2003年提出要集中精力抓好师德建设，使全市师德师风得到根本性的转变与提高，构建全新的师德风貌，展现新的教师风采。通过学习有关文件和专家的论述，使我深刻认识到搞好师德建设必须。     

教师素质师德为先

师者:传道、授业、解惑也.教师是教书育人,雕塑人类灵魂的工程师,启迪蒙昧,教化冥顽,传播文明,升华智慧.老师,这是多么崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、学术、发明、创造,哪一个不包含着老师的辛劳?新的记录先从老师的眼前起步,宏伟的蓝图先在老师的心中描绘,辛勤的园丁肩负着培养跨世纪人才的重任.因此,教师不仅需要学问深厚,更需要品德端正,需要修师德、练师能、塑师魂,加强师德建设.     

加强师德建设推进以德育人

江总书记“以德治国”、“要把以法治国同以德治国结合起来”的重要思想，是在深刻总结国内外治国经验的基础上丰富和发展了马克思主义的学说，把国家的道德建设、把对全体人民、尤其是青年一代的道德教育摆到了治国安邦大政方针的重要战略地位上。它不仅是社会主义精神文明建设的内在要求，也是建设社会主义物质文明的内在要求，更是新世纪治党、治国、治校的指导思想。作为培养和造就社会主义事业接班人和建设者的学校来说，要贯彻“以德治国”思想突出德育的首要地位，必须把加强师德建设放在首位，才能更好地推进以德育人。师德建设主要…     

加强师德建设 实现以德育人

一、热爱、尊重学生是加强师德建设的基本要求教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在     

教师要以德育人

教师的师德对学生的影响远远大于教师的知识对学生的影响。师德是真诚,是律己,是敬业,是奉献,是人格,是作为一个优秀教师所特有的气质。作为一名优秀教师就要以德育人。放下架子,走近学生,平等交谈就是师德。我们时常会见到这样的现象:有的老师常被学生围在中间,彼此有说有笑,其乐融融,好不让人羡慕;而有的老师,学生见之不是低头躲开,便是张口无言。原因何在呢?在于架子。其实,教师只要放下师     

育人为本 师德为先

作为教育工作者,尤其是从事高校思想理论教育的教师,学习了江泽民总书记关于“以德治国”的重要思想,一是感到特别亲切,倍受鼓舞,二是感到责任特别重大。总书记把“德治”提到治国方略的高度加以强调,意义十分重大。“以德治国”就必须在全社会更加重视道德建设,更加重视道德教育,而学校德育是社会进行道德教育的主渠道,更应该起表率作用。为此,我谈两点初浅的学习体会。     

关于新时期中职教师师德建设的思考

翻开历史的长卷,中华民族五千年的历史文明中写满了教育事业的崇高,教师也被称赞为"传道授业解惑"的典范,形成了具有浓厚中华传统特色的师德思想,教师也被称为人类灵魂的工程师,可见教师在人类文明发展中的重要作用.本文中主要对中职教师的师德建设进行了简要的探讨.     

爱生如子谱师德廉洁从教树师风——小学教师师德师风建设探究

师德师风建设有利于打造廉洁从教环境,树立爱生如子形象。在此之上,本文简要分析其建设意义,经由思想铸魂提高政治地位、学习党史践行初心使命、遵守准则增强红线意识、专业融入提升育人本领等路径,提升师资水平。     

身教胜言教 育人德为先

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。十多年教书育人生涯使我深深地感受到：传道，不仅要传学问之道，更要传做人之道；授业，不仅要授学问之业，更要激发学生的求知欲望；解惑，不仅要解学生共同之惑，更要解个体的特殊之惑。     

加强师德建设 再塑教师灵魂

教师是人类灵魂的工程师，要有高尚的人格力量。由于受各种因素的影响，师德出现了滑坡。加强师德建设，必须强化师德意识，建章立制，再塑教师灵魂。     

加强师德建设 实施以德施教

师德直接影响学生的身心健康，关系到教育的成败和国家的兴衰，因此，贯彻 江泽民总书记提出的依法治国和以德治国相结合的方针，在教育教学活动中，在依法治教的 同时，必须大力加强师德建设，实施以德施教。     

试论师德修养与师德建设

师德修养可以说是师德建设的基础工作。教师的道德修养 ,须从道德意识和道德行为两方面来进行。     

发挥师德档案作用 加强教师师德建设

近年来,随州市在教师队伍建设上,在完善原有师德教育方法和运行机制的同时,积极探索师德教育的新途径、新方法,特别是在师德档案和师德评价机制建设方面作了一定的探索,实现了师德评价从虚评到实评的跨越,促进了全市教师师德水平的提高,推动了教育事业的健康发展。     

加强教师队伍建设应以师德为先

培养教师应以师德为先,这是由教师的职业特点决定的。“教师是人类灵魂的工程师”这一比喻既对教师这一神圣的职业给予了高度评价,又生动形象地刻画了教师教书育人的职业特征。作为教师,无论是幼儿园教师、小学教师、中学教师还是大学教师,其职业的主要使命都是雕琢心灵、塑造人格和培养德行,而教师对学生的心灵雕琢、人格塑造、德行培养除了通过知识的教化之外,     

浅谈中等职业学校教师师德建设

本文通过师德建设月活动,参照职业学校道德规范的要求,从若干方面对师德建设进行论述及思考,让教师随社会的进步不断提升自我,更好地做学生健康成长指导者和引路人。     

谈师德建设和育人

教师履行教书育人的职责,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任和提高全民族素质的使命.为此,教师应模范遵守教师职业道德,加强师德建设,提高育人水平.     

谈教师素质师德为先

教育大计,教师为本,教师素质,师德为先,加强管理和营造良好师德氛围,是教师培训的首要任务。学校管理应自觉更新观念,树立以教师为本新理念,调整思路,改善工作方法,积极探索师德宣传方式,强化考核管理,把师德建设作为学校办学质量和水平评估的主要依据。