如何在中学英语教学中实施素质教育

随着基础教育课程改革的不断深化,全面推进素质教育已成为现今教育工作的战略重点与核心任务。本文阐述了素质教育的内涵、素质教育在英语学科中的体现以及素质教育对英语教师的要求,并探讨在中学英语教学中实施素质教育的有效途径。     

“英语学习困难生”的不良心理初探

如何改进中学英语教学，做好学困生的转化工作，争取大面积提高中学英语的教学质量，是我们英语教师在教学过程中亟待解决的问题，也是我国中学阶段实施素质教育的必然要求。下面是本人对这一问题的一些粗浅认识。     

中学生英语写作能力的培养

英语写作教学是中学英语教学的重点和难点,如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索和研究的热门话题。在大力推行素质教育的今天,教师们更应该把写作的训练贯彻在整个教学过程中,逐步提高学生的写作能力。     

寓素质教育于中学英语教学之中

本文从德育教育、激发学生学习兴趣、强化英语交际功能、训练学生英语思维等几个方面入手 ,阐述了中学英语教学中素质教育应始终贯穿其中的观点。     

英语口语教学中存在的问题及对策

一、中学英语口语交际教学中存在的问题我国中学英语教学的根本问题仍没得到彻底改善。"哑巴英语"是困惑广大英语教学工作者的一个难题,也是外语学科实施素质教育的一个症结。造成这一现象的根本原因主要有:1.教学观念的制约     

高中英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。本文对高中英语教学中开展学法指导的重要性进行了分析,并且根据实际的教学 经验对如何在英语教学中进行有效的学法指导进行了讨论。     

运用语篇整体教学 实施英语素质教育

素质教育的全面推行要求中学英语教师在英语教学中注重培养学生的语言交际能力。木文通过分析语篇整体教学的意义,阐述了如何在课堂教学中运用篇整体教学,实施英语素质教育,并列举了它在阅读课中的教学程序和步骤,总结出语篇整体教学体现了英语素质的核心和要求。     

初中生英语自主学习能力培养浅探

培养初中生的英语自主学习能力是我国基础教育阶段英语课程的重要目标。是初中英语教学观念的重要变革．同时也是在中学英语教学中开展素质教育的一大举措。本文从指导初中生合理安排好英语学习时间、强化对初中生学习方法的指导等五个方面进行了分析。     

感悟新课程背景下的中学英语教学

英语教育教学必须树立英语素质教育思想,认真探究中学英语新课程理念,培养学生的语言能力和应用能力,加强英语语感训练,培养学生用英语思维的能力,积极开展生命英语教学,促进学生良好心理素质的形成。     

中学英语教学中素质教育观念的建构

本文就英语素质教育观念的建立以及实施策略。分别进行论述,全方位地探讨中学英语教育中的素质教育问题。在观念建构的同时,着重纠正应试教育的错误寻向．在加强教师对英语学科理解的前提下．更新英语课程内容和教学重点,全方位提高学生的英语应用能力。     

大学英语与中学英语教学的衔接——以云南红河学院大学英语教学为例

大学英语是中学英语的发展阶段。与中学英语良好的衔接是大学英语成功的基础。本文研究了调查了云南省红河学院大学英语的教学并提出建议。大学英语教师应该对目前的大学英语分级教学和考试及评价系统做相应的改进。     

2008年全国中学生英语能力竞赛报名工作全面展开

为了在中学英语学科贯彻素质教育精神,推进英语课程改革进程,落实教育部关于外语测试与评估的改革的指示,促进全国中学外语教学方法和测试方法的改革,借鉴国内外先进英语语言测试评价理念及方法,测评全国中学英语教学水平,激发广大师生英语教与学的积极性,鼓励在英语教与学上成绩优异的师生,经上级教育行政部门同意,     

成才视野下初中英语语境教学对策探析

英语是国际交流使用最广泛的语言之一。语境教学是中学英语教学的关键,也是评价中学英语教学水平的重要指标。在新课程改革的背景下,探究英语语境教学具有重要的现实意义。     

营造良好环境,打造英语教学的绿色通道

当前素质教育已成为整个教育界的主题。但在英语教学中还长期存在一些误区,有的老师仍以提高学生英语成绩当作教学主要目的,把学好英语积极应试作为了学习英语的目标,只重视知识的传授,忽视了能力的培养,因此很多学生在英语应用上成为＂低能人＂。因此实施素质教育为主体的英语教学改革,开创听说、口语训练的新局面势在必行。本文根据学生心理接受客观规律以及英语教学的独特性,探讨了如何在营造良好环境中提高学生听说能力。以期加深大家对环境英语的认识,提高中学英语教学效率。     

浅谈农村初中生英语听说能力的培养

在提倡素质教育的今天,英语听说能力越来越受到人们的重视。但对于农村地区的师生来说,英语听说训练仍然面临着巨大的考验。本文依据农村中学英语听说教学面临的现状,对农村初中生英语听说能力的培养作一些探索。     

浅谈中学英语文化教学的原则与途径

中学英语教学的目的是帮助学生提高理解和恰当运用英语的能力,不断扩展文化视野,加深对英语国家文化的了解,加强文化对比,提高文化意识。本文分析了中学英语文化教学的现状,探讨文化教学的原则及在中学英语教学实践中开展文化教学的途径,以提高学生的跨文化交际意识和能力。1.中学英语文化教学的现状分析语言属于文化载体之一,既是文化的表现形式,又是文化的重要组成部分。长期以来,中学英语课堂     

英语教辅类报刊在中学英语测试中应起的导向作用——兼谈英语辅导报社报刊遵循的编辑思想和英语测试理论

英语教辅类报刊在中学英语教学中起着举足轻重的辅导助学作用，对中、高考的复习和测试也起着巨大的导向作用。本分析了当前英语教辅类报刊的现状，指出了测试题型编辑和采用的误区，阐述了素质教育前提下英语教辅类报刊对英语测试应遵循的命题原则和担负的历史责任。     

加强英语听说教学之我见

学习英语的目的是通过听、说、读、写的训I练,使学生获得英语基础知识,提高运用英语进行交际的能力。加强中学英语听说教学,充分发挥英语的交际功能,是全面提高学生英语水平的保证。以下是笔者对如何加强中学英语听说教学的几点体会。     

中学英语教学中的审美教育研究

中学英语教学是英语学习的重要阶段,因此倍受英语教师和学者的关注。然而由于应试教育的影响,目前的中学英语素质教育效果并不理想。本文试从审美教育角度探析中学英语教学,从而提高学习英语的兴趣以及欣赏语言美的能力。     

英语电影片断在中学英语教学中的应用

英语电影作为中学英语教学的一种新型媒介方式,对于中学英语教学效果的提高有着很大的帮助。本文结合笔者自身的教学实践,论证了在中学英语教学中适当利用英语电影片段的有效性。