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拥挤的教室 总被引:1,自引:0,他引:1
孟康桥 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
一提起我们的教室,那只能用一个字——“挤”——来形容。如果有人问:究竟是怎么个“挤”法呢?那么就请听我慢慢道来。我们本来就不算宽敞的教室, 竟然容纳下75名同学,外加75张课桌、75把椅子,真是“神奇”!只见我们桌挨桌,凳连凳,肩并肩。只能用一个词——“团结”——来形容。即使在寒冷的冬天,我们也不 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2009,(7):69-69
这车厢仿佛沙丁鱼罐,里面的人紧紧的挤得身体都扁了。可是沙丁鱼的骨头,深藏在自己身里,这些乘客的肘骨膝骨都向旁人的身体里硬嵌。罐装的沙丁鱼条条挺直,这些乘客都蜷曲波折,腰跟腿弯成几何学上有名目的角度。 相似文献
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黄飘扬 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
街面窄得可怜,两旁的街房,屋檐对着屋檐,只剩下一扁担宽的亮光,那是天。空中,还悬挂着各类的电线。这,就是江南一个小镇的街道——归市街。路很潮,各种店面一户挨着一户,使人喘不过气来。街上的人又十分的多,路边的墙上贴着小商小贩出售水果、生活用品、小吃、蔬菜等的广告。还有那松脆可口的芝麻烧饼,一个三十来岁的阿姨在大声叫卖着;那又蹦又跳的鱼虾,从盆子里溅出许多水花;竹篓里的鸡鸭时而伸长脖子叫着,时而望着往来的行人……可不知为什么,我是那么地爱家乡的这条 相似文献
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马志国 《学生之友(初中版)》2005,(5)
小丽走进心理咨询室,几分着急地说:"马老师,我遇到了难题想请您帮助。" "不用着急。说说看,遇到了什么难题?"我笑着请她坐下讲。 "我和班上的一个同学关系非常好,她是我最要好的朋友。我们形影不离:上课是同桌,下课在一起,无话不说,无事不谈,彼此都知道心中的秘 相似文献
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马志国 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z3)
小丽走进心理咨询室,着急地说:“马老师,我遇到了难题,想请您帮助。”“不用着急。说说看。”我笑着请她坐下讲。“我和班上的一个同学关系非常好,她是我最要好的朋友。我们形影不离,上课同桌,下课一起玩,无话不说,无事不谈,都知道彼此心中的秘密。可是,有时候我觉得两个人太好了,也有点不自在,不舒服。这是怎么回事?”小丽一脸的 相似文献