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李宗科辛勤笔耕多年,在经历了坚持不懈的艰苦创作之后,终于在2004年出版了杂文集《不说白不说》,成为了文学桂军的一块新基石,丰富了广西文学创作的园地,为广西的文学创作作出了一定的贡献。 相似文献
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王健 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(3)
鲁迅的杂文语言是具有独特艺术审美性和思想深刻性的话语方式.他在语言的创造主要体现为,利用“陌生化”策略激发语言的活力,创造出形象、新颖的语言形式,同时利用语言的隐喻性特征,挖掘篇章的深层内涵;用“反理论化”的表现方式将作家的思想和情感艺术地体现出来.通过这种创造,鲁迅杂文表现出了独特的思想和情感魅力. 相似文献
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本文论述了杂文这一文体的性质、特点、功能作用以及与相关文体的联系区别,着重探讨了写作实践中杂文构思、笔法运用等写作技巧. 相似文献
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高职英语写作的特色教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李地 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(3):76-77
高职英语写作教学目标和任务与一般高校大不相同。高职英语写作需要进行特色教学:实用型的人才培养目标必然要求高职英语写作倡导特色,贯彻八化方针。 相似文献
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本从胡乔木的简历、胡乔木与毛泽东、邓小平的密切关系、胡乔木如何运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论进行新闻写作等方面论述胡乔木的新闻写作特色。 相似文献
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彭京宜 《海南广播电视大学学报》2002,3(3):61-63
写作的本来意义与功名利禄不太相干,它是人们社会生活的应有内容,也是人们心理生活的应有内容,它属于生活本身。对于好的作来说,写作就是过程:写作使我们充实,使我们充满允愉,对于利用写作达到外在于写作目的人,写作就是目的。因此,真正写作的人不必理会外界的喧嚣。 相似文献
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论王朔写作动机的嬗变历程 总被引:1,自引:0,他引:1
利用“心理分析理论”研究王朔的写作动机,还王朔本原的写作形象,从写作动机观照一个作家从浅薄到真诚,从成熟到浮躁的嬗变轨迹,进而深入了解颇具争议的“王朔现象”,王朔的创作很形象地体现出一个作家成长的过程,它会给年轻作家或者文学爱好者的成长提供可供参考的范例。 相似文献
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本文从商务英语写作课的特点和现状入手,剖析教学过程中教师和学生存在的问题,探讨具有特色和值得借鉴的教学法及其应用。 相似文献
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应用写作与文学创作之差异分析 总被引:1,自引:0,他引:1
贾晋文 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):78-79
写作是一门具有悠久历史的古老科学。应用写作与文学创作是写作学的两个分支,它们相辅相成,共同编织着写作天地的灿烂世界。 相似文献
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曹七巧是上个世纪四十年代的著名作家张爱玲中篇小说《金锁记》的主要人物。本文对这一人物形象的性格和作者塑造这一人物所用的多种艺术手段作了一些剖析,总结了张爱玲的写作特色,并对其成因作了简要的分析。 相似文献
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尹相如 《昆明师范高等专科学校学报》1989,(3)
杂文在我国源远流长,具有悠久的历史。鲁迅最为纯熟地应用杂文这种形式,在现代文学史上写下了光辉的一页,并把杂文推向了炉火纯青的成熟阶段。至此杂文成了家喻户晓,倍受青睐的一种文体。当今的报纸,几乎都辟有杂文专栏,而且往往是争相传阅,最受欢迎的栏目。习作者要掌握“十八般武艺”,这种具有广泛的群众基础的文体自然应在学习之列。 相似文献
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人类社会的发展总是与传媒的逐步发展相伴随的。传媒的兴起和发展,诱发了写作的革命性变化,现代写作越来越呈现出媒介化技术物质而不同于传统写作,它具有互动性、非线性、虚拟性、多维性、技术性和快捷性等特点。 相似文献
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周建刚 《语文学刊:高等教育版》2010,(11):40-42
俏皮幽默的心态,善于想象与联想的才能,深思明辨的性格,渊博的知识与雅正的训练形成了极为高超的驾驭语言文字的艺术技巧,这几方面共同构成了钱钟书独特的创作个性和作品风格。钱钟书的文学创作不仅具有现实主义品质,还具有现代主义风格。他的文学创作从创作倾向、创作题材、创作艺术手法等方面都显现出独特的风格。 相似文献
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陈天然 《福建师大福清分校学报》2002,(3):76-80
学创作的过程异常复杂,常显现出一处无序状态,因此学创作往往被认为是不可知的,不可言传的。实际上尽管复杂也是有一定规律的,这种规律是可以“认识”的,也是可以言传的。即便是应用写作课也不应远离学。适当讲学体可以激发学生的写作兴趣,从而提高写作能力。 相似文献
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田中阳 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(5)
本文从文艺反映论和文艺主体性的统一、革命性和科学性的统一、本质化的艺术概括和生活化的艺术描写的统一、对中外现实主义文学的批判借鉴等四个方面,对周立波的现实主义个性特色进行了探讨。文章从周立波的文学观和创作实践两方面审察,论述了周立波的现实主义的源流、内蕴及其特色,认为它与赵树理的现实主义形成鲜明比照,殊途同归,在“解放区文艺”的作家群中颇具代表性。 相似文献