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大学文化、大学精神对一所大学培养人才、科学研究和社会服务具有极大影响。本文阐述了大学精神是大学校园文化的核心和灵魂,提出校园文化建设应提倡多元化,突出主旋律,凝炼大学精神的观点;探讨了建设现代大学文化,提炼和传承大学精神的重要性和紧迫性。 相似文献
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大学校园文化是大学建设与发展的重要方面,基于之上的大学精神是外在形象展现。校园文化是基础,直接关系到大学精神的确立与发展。大学精神又通过对校园文化建设的促进来实现推动大学的发展。先进的校园文化和大学精神,代表了大学的发展方向。 相似文献
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论大学文化、大学精神与当前校园文化建设——兼谈莆田学院校园文化建设 总被引:6,自引:4,他引:2
论述道德教化、良知哺育和价值传承构成大学文化的核心即大学精神,通识教育是培育大学文化的核心即大学精神的重要路径,提出莆田学院校园文化建设要围绕大学精神展开,重视通识教育,形成鲜明特色。 相似文献
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大学精神是对校园文化的高度凝练和提纯,是校园文化的精髓.校园文化、大学精神在高等院校发展过程中所显示出来的精神力量,是影响高等院校综合实力的基础性、长期性、战略性要素.加强校园文化建设.塑造大学精神是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的要求.在校园文化建设中,继承和发扬本校的个性特色,在内容和形式上积极创新,是增强校园文化的吸引力和感召力的正确途径. 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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大学精神是大学的灵魂,是校园文化的核心,它主要体现为民主自由精神、科学理性精神、人文关怀精神和批判创新精神。要培育良好的大学精神,需要与校园文化建设结合起来,注意做好建设有特色、有内涵的大学校风,加强学生社团文化建设,注重教师的主导作用等方面的工作。 相似文献
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本文阐述了大学精神的定义、内涵及本质特征,分析了大学精神与校园文化的关系,并提出了构建和谐校园文化的方式方法。 相似文献
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杨巧智 《佳木斯教育学院学报》2014,(9)
呼伦贝尔学院精神是呼伦贝尔学院校园文化建设的灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下会全面、协调、可持续地发展。可见校园文化建设与呼伦贝尔学院精神二者相辅相成,校园文化的建设必须在学院精神的引领下不断完善和全面优化。 相似文献
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杨巧智 《宿州教育学院学报》2014,(6):100-101
大学精神是一所大学的灵魂,校园文化是大学精神的土壤,是大学精神的重要组成部分.校园文化建设促进大学精神的培育与形成.呼伦贝尔学院精神是建设呼伦贝尔学院校园文化的精髓、灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下全面、协调、可持续地建设与发展.同时校园文化建设也是呼伦贝尔学院精神内容的有机组成部分,弘扬呼伦贝尔学院精神是校园文化建设的终极目标. 相似文献
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张莉萍 《乐山师范学院学报》2014,(10):104-107
大学精神作为校园文化建设的核心和灵魂,引领着大学校园文化建设的内涵和形式,又预示着其影响力和结果。省属师范大学校园文化建设由于大学精神的缺失,凸显出边缘化与功利化的时弊,存在凝聚力和影响力不足、形式化和浅表化实效性困境。以大学精神匡济以上弊端,需回归和重新审视大学精神,对之予以重拾与凝练,首先要在制度和理念上保证大学精神的"在场"。通过创新机制和载体、突出地方师范大学鲜明的教师教育特色、重视精神育人等途径实现大学精神的播撒和创新。 相似文献
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曹国富 《唐山师范学院学报》2006,28(3):103-104
校园文化包括精神、制度、物质三个层面,校园精神作为核心层面在校园文化建设中发挥着重要作用。着力培育校园精神文化,应从确立学校核心价值观、加强校风建设、融入现代意识和重视开放性等方面推进。 相似文献
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和谐校园建设的根本在于构建和谐校园文化。大学精神是在大学校园文化的基础上生成、发展的,是大学校园文化的精髓和灵魂。弘扬大学精神,构建大学和谐校园文化,应发挥社会主义核心价值体系的导向作用,确保校园文化的方向;培育主体文化,增进构建和谐校园文化的活力;打造特色文化,提升和谐校园文化的品位。 相似文献
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张爱军 《中国科教创新导刊》2014,(10):163-164
文化是一个民族的命脉,是人们的精神家园,文化对于一个民族的凝聚力、创造力的形成和一个国家综合实力的提升具有不可替代的作用。大学校园是文化传承的重要载体,也是文化创新的主要原动力。大学校园在推动文化建设过程中担负着重要的使命,应该进一步明确自身的文化功能与文化定位,充分发挥传承文化、创新文化、引领文化的积极作用。 相似文献