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正教学语言是教师最主要的工具。大凡成功的教学,无不得力于教学语言的功力。地理学科由于涉及面广、知识跨度大,地理教师更需具备较高的语言素质和修养。在教学过程中,知识的传授、思想的引导、能力的培养,都要靠语言这种工具来实现。因此,教师的语言对学生的学习兴趣和学习效果有着极大的影响。由于地理本身几乎是包罗万象,涉及整个宇宙,包括自然和经济领域各 相似文献
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龚桂俊 《读与写:教育教学刊》2012,(1):126
在课堂上语言表达准确精炼、通俗幽默的老师讲起课来生动有趣,通过他们声情并茂的语言表达,把学生的思维牢牢掌控在课堂中,使学生对课堂学习产生浓厚的学习兴趣,提高了课堂教学效果。那么地理教学中怎么运用语言这门艺术,以达到提高教学效果的目的呢? 相似文献
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徐琛 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
作为一个不可替代的教学手段 ,教学语言还应讲究其艺术性。教学语言的艺术性包括的范围很广 ,但基本的内容有以下四个方面。(一 )形象生动。教学语言首先不同于备课语言。教师写在备课本上的语言是一种书面语言 ,是一种视觉形象。教师在将书面语言转化为口头语言的时候 ,就要求适应听觉形象的特点。其次 ,教学语言不同于单向的信息语言。教师不仅要通过语言把信息传递给学生 ,而且要在传递信息的过程中自觉接受学生的反馈信息 ,并且在三者之中找出一个切入点 ,使传递和反馈相互转化。教师的语言是一种双向交际语言。这就要求教师用形象生动… 相似文献
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教学语言的艺术性新探何齐宗江西师范大学教育科学学院语言是人类最重要的交际工具,也是教师进行教育活动的主要手段。原苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“教师的言语─是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。 ̄①教学语言除了要保证科学性和思想性以外,还要讲究艺术... 相似文献
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语言是教学的主要工具,是承载教学内容的载体.在教学语文所选的古诗时,如何克服对古诗解释的局限性,充分发挥语言的艺术性,本文就此谈一些看法. 相似文献
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教学语言尤其是口头语言的艺术性可大大增加教师的魅力。正确并熟练地运用语言 ,是执教的基本条件。那么在课堂教学中 ,如何巧妙地运用语言艺术 ,把深奥的事理形象化、抽象的事物具体化 ,将无声的文字变成有声的语言 ,生动地再现教材的主要内容呢 ?笔者从教学实际出发 ,谈谈自己的观点和作法。1 亲其师 ,信其道教学活动是教师与学生的双边活动。如果教师在课堂教学中尊重学生、语言温和、风趣 ,则会极大地缩小师生之间的距离 ,使师生之间产生极大的亲合力。这样的教学效果无疑是最佳的。记得有一名叫高坤的学生 ,调皮至极 ,上课注意力很难… 相似文献
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教学语言是教师为实现一定的教学目的,针对具体听课对象,在教学的特定环境、特定过程中使用的一种职业语言。它是教师在教学过程中传授知识,指导训练的信息载体。教学工作是以课堂教学为中心的,课堂教学又以教师运用口语向学生传授科学知识为主要形式,所以教师对口语的运用能力,直接影响到教学效果。因此,讲求教学语言的艺术性,不断自觉地锤炼教学语言.是每一位教师所必须面临的任务。下面仅以语文科为例,对中学语文课堂的教学语言的特征和要求,作初步探讨。 相似文献
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赵涛 《商丘职业技术学院学报》2007,6(6):80-81
教学语言,是课堂教学中师生之间进行思想交流的重要工具,教师要通过教学语言把知识传授给学生,所以教师的教学语言水平的高低是课堂教学效果的关键。因此,在教学改革的同时,探讨教师的语言艺术,对提高教育、教学效果无疑是很有必要的。 相似文献
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语言是教学的主要工具,是承载教学内容的载体.在教学语文所选的古诗时,如何克服对古诗解释的局限性,充分发挥语言的艺术性,本文就此谈一些看法.…… 相似文献
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教学语言,是课堂教学中师生之间进行思想交流的重要工具。教师要通过教学语言把知识传授给学生,所以教师的教学语言水平的高低是课堂教学效果的关键。因此,在教学改革的同时,探讨教师的语言艺术,对提高教育、教学效果无疑是很有必要的。 相似文献
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语言是人类所特有的一种交际工具,这也是教师传道授业解惑的载体,一个好的教师,他的语言必然是丰富多彩的。本文总结了化学教学中的语言艺术性的几点表现。 相似文献
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教学语言艺术是指教师创造性地运用语言进行教学的实践活动,是教师教学表达艺术的基本形式。语文教学新理念告诉我们:语文教学要讲究教学语言艺术.尤其要讲究语言艺术个性化,它能增强教学效果,提高教学质量。又能影响和发展学生口语交际表达能力。 相似文献
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陈惠杰 《福建教育学院学报》2004,(11):109-109
语文教学语言主要有两种:一是通过口头表达的教学语言,叫教学口语(语言、语音、语气等);一是通过动作表达的非口头因素的语言,叫教学态势语(表情姿势、堂上走动等)。 相似文献
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一个好的语文教师应当灵活多样地运用语文教学语言,把握语文表达的准确性、生动性、形象性,追求课堂语言的艺术性,让课堂更具魅力。 相似文献