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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较分析法等研究方法对莆田市962位中学生进行体育教师角色期望调查,结果表明:中学生对体育教师角色总体期望依次是职业道德、专业素质、教学能力、师生关系、个人形象。不同性别学生在教学能力、师生关系、个人形象上的期望存在显著性差异,不同学段学生对体育教师的教学能力、性格特征上有不同的期望,城乡学生对体育教师的角色期望无显著性差异。 相似文献
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对体育教师角色期望的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
在体育教育角色的问题上,学生与教师、教师与行政领导对体育教师角色期望是又红又专,体育教师的敬业精神、责任心和专业素质是完成体育教师角色的必备条件。促进体育教师角色融合,需要改善外部条件,提高体育教师职业声望、经济收入是促进体育教师角色融合的有效途径。 相似文献
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新课标下大学生对体育教师的角色期望 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:了解新课标下大学生对体育教师的期望,使教师能更好担当新角色。方法:采用文献法、问卷调查法、数理统计法等,就大学生对体育教师角色期望,对浙江省7所高校的700名大学生进行调查研究。结论:高尚的职业道德、完善的个人魅力、融洽的师生关系、较强的工作能力、良好的综合素质是新课标下大学生对体育教师角色的主要期望。建议:新课标下体育教师要更新观念,重塑自己,以尽快适应自己的新角色。 相似文献
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广东省中小学学生对体育教师的角色期望 总被引:3,自引:0,他引:3
通过问卷调查法、数量统计法等方法对广东省中小学学生进行调查,从学生的视角对体育教师应具备的品质、素质、能力和对体育课等方面提出了一些期望,以期给体育教师和有关教育部门提供可参考信息。 相似文献
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本文以天津市南开区部分中学为视角,运用运用文献资料法、问卷调查法、访问法对天津市南开区部分高中生对体育教师角色期望现状进行分析,了解学生期望的体育教师角色类型,以期唤起体育教师和学生的主体意识;激发和调动学生的积极性和创造性;让学生真正成为学习的主人;提高本地区的体育教学质量和提高学生的整体素质。本文对此进行了分析和论述,并提出了相关建议。 相似文献
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文章从体育教师的角色及劳动价值的特点几方面进行简要的论述,旨在让社会对体育教师的劳动价值以及它在社会发展进步中所起的作用有一个新的认识。 相似文献
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本文以角色理论为基础,探讨了青年体育教师普遍存在的社会角色转变的心理障碍产生的原因及其表现形式,提出了青年体育教师社会角色适应与转变的对策,以期对即将扮演和正在扮演教师角色的人们所出现的心理障碍和消除有所帮助。 相似文献
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中国人长期以来以知识价值取向的实用功利性所形成的社会人格心理机制而重智轻体教育,讲究书生气的教育思想深深地影响着学校体育和体育教师职业的认识并阻碍了体育教师与角色融合的程度。 相似文献
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通过文献资料法、实践经验总结法等方法.对新课程标准下体育教师的角色转换进行了论述,同时提出了新课程标准下称职体育教师的特征。 相似文献
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段军钢 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
体育教师要完成时代所赋于的光荣使命 ,培养时代所要求的新型人才 ,在从事体育教育工作中 ,必须具备高度的职业道德和敬业精神 ,掌握较深的专业理论知识和教育、教学理论 ,以此来影响和教育学生。就此 ,对体育教师应具备的职业道德修养的途径和办法加以论述 ,以供同行参考。 相似文献
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高校教师专业化是世界各国教育研究中的重要内容之一。我国高校教师专业化的发展还处于低水平的阶段,其中对体育教师的专业化问题更是关注甚少。文章在对教师专业化概念解读的基础上,针对我国高校体育教师专业化的意识薄弱、体制不健全等问题,从高校体育教师内部自身因素和外在制度因素两方面作出策略分析,旨在提高高校体育教师专业化程度和促进高校的体育教学质量。 相似文献
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从社会学、哲学的角度论述了关注、维护体育教师精神利益的必要性,以及当前亟待关注体育教师精神利益的几个主要内容。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建省8所普通高校体育师资队伍的结构现状及存在问题进行了调查研究。研究表明:女教师比例稍显不足,职称结构与年龄结构逐步趋于合理化,学历结构有待于改善;学缘结构单一,具有明显的区域性特征;他们教学和专项技能突出,但是社会活动参与度和科研能力有所欠缺;专项经费短缺、受教个体认识不足、渠道单一、制度不健全以及信息不透明等因素造成教师继续教育的路径不通畅。其目的是探讨福建省普通高校体育师资队伍建设中存在的问题,并提出完善我国高校体育师资队伍建设的对策。 相似文献
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论体育教师专业发展的价值取向 总被引:2,自引:0,他引:2
教师专业发展与学校教育发展密切相关,体育教师专业发展的价值取向,不同程度地影响着体育教育教学发展的方向和质量.本文对新课程背景下,体育教师专业发展过程中的价值、人才、知识取向进行重点探讨 相似文献
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工作倦怠产生于长期的工作压力,表现为情绪、态度和行为的衰退状态,将直接导致出现情绪衰竭、人格解体和低成就感。体育教师不仅担负着体育教学的任务,还承担着基础教育改革和发展及素质教育的伟大历史重任。关注体育教师工作倦怠的现状、消极影响,产生的根源与措施研究具有深远意义。 相似文献
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通过文献查阅,专家访谈法等定性分析方法,从21世纪体育教育的发展趋势中总结出21世纪体育教师的角色必须及时做出转变。包括四个方面:由主导者变为平等的合作者、引导者;由传授者变为学生全面发展的促进者;由"技术型"、"知识型"变为"复合型"人才;突出体育教师的社会性和人格魅力。 相似文献
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文章主要运用文献资料法,观察法等,阐述了教师体育教学中语语言"软伤害"的类型特征以及原因分析,并针对体育教师语言"软伤害"现象提出对策,要求教师在体育教学过程中,运用语言应具有科学性和艺术性。 相似文献