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郑先兴 《宁夏师范学院学报》2010,31(1):56-65
汉代人以能吃到猪肉为自豪。汉代猪的获得主要是饲养和狩猎。猪在汉代已经是财富的主要标志。汉代丧葬中或雕绘猪像,或陶制冥器猪。汉画“虎猪戏”图中的“虎”是西王母部族的象征,“猪”又是饲养猪部族的象征,“虎猪戏”所表达的就是西王母族和旆韦氏族的婚姻或政治的结合,这既是一幅合欢图,也是一幅象征民族融合团结的吉祥图。汉代猪信仰的构成,有“猪龙”和“猪神”两个互相关联的形式,体现在社会生活中就是取猪作为地名或人名,甚至创制神话,将猪作为刘汉王朝的保护神。 相似文献
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王天恒 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
“你瞧瞧你,又肥又笨,像一个大蠢猪。”有一个人骂道:“死胖子,大肥猪。”“那怎么样呀,像猪有什么了不起。”那人反驳道:“猪的样子胖胖的,多可爱呀。”不知从什么时候起,原本只是指一种动物的“猪”,却又成了一种广为流传的贬义词。还有,干什么都非常笨就叫做“笨猪”或“蠢猪”,家里不干净或非常乱,就叫“猪窝”。为什么,不就是猪太胖了,很富态,惹人嫉妒吗?这次为猪打抱不平,也和我自己有关,就因为在课本剧《猪八戒吃西瓜》中,我扮演了“猪八戒”,加上我身体太胖了,“猪”这个外号便诞生了。我对“猪”这个外号感觉还可以,因为我不把“猪… 相似文献
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今年是金猪年。本期的“挑战想象力”就让我们来说说“猪”吧!猪,在人们的印象中已经成了“好吃懒做”的代名词。可你知道吗,猪也有快乐,猪也有理想,甚至猪族中也有大名鼎鼎的“人物”——猪八戒呀!我们在想象构思时,既要保留一些猪的特征,又要挖掘出猪身上一些潜在的个性,给人耳目一新的感觉。下面就请大显身手吧! 相似文献
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京江 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
上海《中文自修》今年第四期上有一篇名为《上古音与通假字》的文章,仔细看了一下,发现文中不妥不确之处实在太多。现兹引一节,以见一斑: 《尚书·禹贡》:“大野既猪”。《史记》作“既都”。可见“猪”应该读成“都”。“猪”即“都”的通假字。“大野既猪”意即在广阐的原野上建立了都城。 相似文献
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哈哈猪:猪小妹,别跑了,当心得“女尾炎”!
猪小妹:什么“女尾炎”啊?只有“阑尾炎”!
哈哈猪:哈哈,你上幼儿园时不是说:“‘阑尾炎’是男生得的,女生只会得‘女尾炎’”吗? 相似文献
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曹延标 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
训练那天,憨憨猪出尽了洋相,穿着训练服,腰间系着妈妈做饭用的围裙,不伦不类。“憨憨猪,你是来做饭的,还是来训练的?”豹老师厉声说,“脱掉围裙!”“衣服会弄脏的。”憨憨猪说。“训练不能怕脏。”“你不是叫我们讲卫生吗?”“我现在要你不讲卫生……”豹老师严厉的目光扫得憨憨猪脱下了围裙。憨憨猪嘟嘟囔囔地跟着大家来到训练场。“前面有泥塘、崎岖不平的山路,现在过塘上路再回来。”豹老师说完,带头向脏泥塘跑去,后面是汪汪狗、灵灵猴……回来后,豹老师惊讶地发现全班只有憨憨猪身上非常干净。“你没过泥塘?”豹老师声若洪钟,“你是绕过… 相似文献
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春天来了,猪妈妈和猪爸爸商量着去种地。猪妈妈对猪爸爸说:“你去山上种高粱,我到山下种玉米。”猪爸爸点点头说:“好,你到山下种玉米,我去山上种高梁。” 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
七嘴八舌猪GG为了搞好学校里的环境,就在一块牌子上写了“请大家维护环境”。刚刚要插到学校门口去,猴MM看见了,连忙拦住他,对他说:“猪GG,你把这块牌子插出去,让人家看到了肯定会笑掉牙的。”“怎么?又写错了?”猪GG自己问自己。还有一次,猪GG和全班同学去春游。为了维护秩序,猪GG大声叫:“请大家保护秩序!”全班同学顿时哄堂大笑。猪GG不解地问:“怎么了?”开心点击这时,智多星鸡喔喔说:“我终于知道了,上次猪GG为了搞好学校里的环境,把‘保护’写成了‘维护’,这次他又把‘维护’说成了‘保护’。多不应该啊!”“原来是这样!”“… 相似文献
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大狗熊开了一片桔园,小胖猪也开了一片桔园,“你力气小,干不了的。”大狗熊对小胖猪说,“等你长大了再种吧!”小胖猪不服气,“我种的桔子准比你甜。”大狗熊摇摇头,他拿起锄头开始松土,小胖猪也开始松土。大狗熊种下了桔苗,小胖猪也种下了桔苗。大狗熊的桔苗在长大,小胖猪的桔苗也在长大。渐渐地,他们的桔树都结上了小桔子。“我说行就行!”小胖猪挺自 相似文献