民办本科院校绿色发展路径探索

正现如今,随着绿色教育观念的普及,越来越多的高校逐渐出现绿色理念、绿色行为、绿色标志、绿色环境、平安校园等多种不同的关于绿色大学的宣传,从多个方面展开行动,构建绿色大学。民办本科院校构建绿色大学,推动绿色教育的发展,需要紧密结合现阶段绿色大学发展的现状,从而针对性的采取对应的措施,从而更好地推动民办本科院校的绿色校园的构建和发展。一、绿色校园建设中的现状分析(1)将绿色校园等同于绿色     

美国大学应对气候变化挑战的行动及影响分析

气候变化已成为影响大学校园建设及教学、科研和服务的新生力量。美国大学应对气候变化挑战采取了积极的行动,并对大学教育、科研和服务产生了很深的影响。本文分析了美国大学为应对气候变化采取的行动及其影响,并在此基础上探讨大学如何综合考虑其环境责任、社会责任和经济利益,将大学校园建设与大学的教学、科研和服务功能相结合。本文对我国大学的教育、科研和服务创新具有借鉴意义,并对校园建设和发展具有很好的启发作用。     

想象的大学——中美大学文化的图像符号学比较研究

本文通过对大学官方网页首页中的图像进行分析,研究中美两国大学的文化。运用符号学的研究方法提炼出大学网页图像在学术研究、教学、学生学习、校园艺术、校园体育、社会社区服务、行政等方面的诸多活动,在详细描述分析的基础上,统计出图像的主题内容。本文认为,就大学官方网页所进行的图像符号学研究而言,美国大学具有较优越的物质条件,是学者研究、教师教学、学生学习和生活的场所,并承担一定的社会责任;而中国大学则几乎只是由校园建筑组合成的学术和行政机构。     

国外高校绿色校园规划

目前,世界绿色大学的建设步伐正在加速,国外高校早已开始了在绿色大学理论与实践方面的探索,并形成了成熟的建设方案与模式。例如,麻省理工学院就制定了校园能源计划,希望在提高能源效率、减少温室气体排放等方面开展绿色校园建设;而耶鲁大学则成立了可持续发展特别小组,制定了可持续发展计划,明确了未来几年的可持续发展目标。     

我国大学校园节能实践

为了加强高校在绿色校园建设领域的交流合作,"中国绿色大学联盟"也在国内诞生。虽然我国绿色校园建设起步较晚,但是许多高校在探索校园节能减排方面也拟定了行动方案与策略,并通过新的信息化技术实现了节能减排的目标,在绿色校园建设方面发挥了领军力量。     

论美国大学在校园学生伤害案件中的法律责任

美国大学校园学生伤害案件主要包括四类:第一类是指由于学校教职工的作为或者不作为所导致的学生伤害案件;第二类是指由于学生自身或者学生相互间的作为或者不作为所导致的学生伤害案件;第三类是指由于除学生或者学校教职工之外的其他主体所导致的学生伤害案件;第四类是指由于上面所提到的两方或者两方以上主体的作为或者不作为共同导致的学生伤害案件。美国相关部门在处理大学校园学生伤害案件时遵循的基本程序是:判定大学是否对案件承担责任;是否属于大学免责的相关是由;大学需要承担何种责任;赔付的标准是什么。美国大学校园学生伤害案件的类型化以及其在判定大学的法律责任时的基本程序,对于理清我国大学在校园学生伤害案件中的法律责任有重要的借鉴意义。     

从"校园契约"看美国大学校长的社会责任

作为一个拥有20年历史的教育组织,"校园契约"有自己明确的目的和使命,并开展了一系列活动.美国大学校长的领导与"校园契约"的活动在培养学生的公民技能和价值、实现校长领导大学担负起社会责任的要求等方面,取得了明显的成效.本文的研究表明了大学校长在领导过程中承担对民主社会的公民责任的重要性.     

清华大学“绿色大学”办公室

清华大学“绿色大学”办公室成立于1998年,由清华大学副校长兼任主任。办公室自成立以来,在开展“绿色教育”、实施“绿色科研”、建设“绿色校园”方面取得了卓有成效的成绩,受到了教育部和国家环保总局的认可和表彰。绿色教育自1998年开设本科生全校性公共必修课《环境保护和可持续发展》以来,已基本形成了较完整的绿色课程体系,现已累计开设各类绿色课程18门,选修这些课程的学生达7500人次。绿色科研在环境保护与污染控制、绿色能源、绿色交通、节能技术、绿色化学与工艺等方面开展了广泛的科研开发和对外合作,累计承担相关科研开发项目1…     

美国大学专业人员校外兼职有关政策

大学承担社会服务职能是现代美国大学最重要的特征之一,美国加州大学已故前校长克拉克·克尔因此把美国大学称为社会的“服务站”。正因为如此,教授校外兼职在美国大学司空见惯,但也是一个难以管理、容易引起争议的课题。因为大学专业技术人员在校外兼职容易产生利益冲突或责任冲突。有些大学将“校外兼职”与“利益冲突”看作同一件事情。     

实用主义哲学影响下的美国大学校园规划——以马里兰大学为例

论文以美国研究型大学马里兰大学为例,从美国实用主义哲学角度论述了注重实践和行为效益的美国大学校园规划建设、管理对策和方法。     

创建环保及节能型校园的探索与思考

创建环保及节能型校园对学院校园建设的发展具有十分重要的意义。我国节能立法的步伐仍需要加快,校园建设的过程中,在规划上须考虑建筑的整体布局以及在照明、冷暖、节水及通风等方面节能环保。     

美国大学校园文化特色研究

本文通过美国大学校园文化特色研究,提出中国高等院校校园文化建设应更多借鉴美国大学校园文化先进和成熟的经验,争取创办更多的世界一流大学。     

和谐校园视角下大学生思想政治教育构想

高校校园是社会的一部分,构建和谐大学校固是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐校园的最终目的是为学生成长和成才创造良好的校园环境,使学生处于和谐的全面发展的状态中.大学生的思想政治教育是构建和谐校园的重要一环,构建和谐校园要坚持一切以大学生的全面发展为本位,高校应该按照构建和谐校园的目标和要求,采取多种措施,加强和改进大学生的思想政治教育,促进大学生的全面健康发展.     

试析大学校园文化德育功能发挥的内在机制

在分析校园文化的主客体要素的基础上,认为校园文化德育功能发挥的内在机制表现为:第一,大学生在参与校园文化创造中接受德育;第二,校园文化在对大学生的熏陶中实现其较强的德育功能。     

美国大学校园文化建设的特点

美国大学校园文化的特点是：鼓励校园文化的多元性和开放性,推崇校园文化的个人主义风尚,突出校园文化的审美特色,彰显校园文化中体育文化的地位,等等。其中一些积极合理的因素和有价值的成果,对构建中国特色的大学校园文化具有重要的启示作用。     

找寻绿色的大学

大学是传授普遍知识的场所."绿色"象征着春天和希望,象征着科学与先进,象征着生命与生机.大学与绿色有着本源上的联系.大学应该是绿色的,因为大学校园是绿色的,大学精神是绿色的,教育理念是绿色的,个体生命是绿色的.然而,当今大学层出不穷的学术腐败、大学师生的自杀以及师生教学中存在的功利现象,昭示着大学离真正意义上的绿色大学还有很大的差距.依靠社会、高校等多方努力,建设具有真正绿色含义的"大大学",让绿色成为大学亘古的风景线,才能找寻到绿色大学.     

校园安全视角下大学生心理问题诱因及矫治

大学生的心理问题已经变成目前我国影响校园安全的重要因素之一,到底为什么这些曾经的天之骄子会变得如此的狭隘甚至病态,从自残自杀到伤害他人、报复社会,从校因安全的角度出发,关注大学生的心理健康,防范可能蕴舍其中的校园风险,已经不仅仅成为校园保卫人员而且是所有教职员工的重要工作。本文试从当代大学生心理的实际情况出发,从主观和客观角度分析其成因和特点,结合平安校园建设的具体要求,提出改进大学生心理工作的可供借鉴的新思路。     

高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择

社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立，高校责无旁贷。高校应突破传统的思想道德教育模式，采取多种形式，通过多种途径行之有效地对大学生进行社会主义荣辱观教育：要以课堂教学为阵地，提升课堂教学效果，教育大学生树立社会主义荣辱观；以校园文化为载体，培育高雅校园文化，引领大学生树立社会主义荣辱观；以教师师德为导向，加强教师师德建设，带动大学生树立社会主义荣辱观；以社会实践为依托，鼓励学生参与社会实践，促使大学生践行社会主义荣辱观。     

绿色校园文化建设背景下大学生环境教育探讨

绿色校园文化建设是绿色大学建设的重要组成部分,对大学生环境素养提高将产生积极的作用。绿色校园文化为环境教育的深入开展提供实践平台,丰富了教学内容同时也营造了良好的外部环境。为了更好的发挥绿色校园文化的环境教育功能,建议采取以下措施:1坚持以综合通识性课程为主,发挥校园景观文化辅助教育功能;2建立以奖惩结合的行为文化,推动绿色环境行为养成;3积极开展环保义工社会实践活动,增强其环境社会责任感;4加强网络文化建设,发挥其在环境教育中的作用。     

国外可持续大学概况

可持续发展问题是21世纪大学校园面临的重大挑战之一,人们普遍认识到在大学的建设、管理、供能、教育等方面需要重新认识并做出转变。依据“可持续”概念的不同诠释,各大学在可持续发展的过程中采取了不同的策略。本文列举了多所国外高校的范例,对其关注方向进行了分类介绍和分析,并就绿色、生态、可持续发展大学校园的规划建设依据进行了讨论。