群言·文摘

职业教育是一个国家经济和社会生活不可缺少的环节。是国家经济和社会进步的前提。义务教育传授的知识。是一个人职业生涯的起步和接受进一步培训的基础，而受过良好职业教育的青年失业率最低。     

群言

经济发展对创造就业机会的作用是有限的,因此政府必须采取措施,促进就业。《就业促进法(草案)》表明,政府在经济发展中,在制定政策时,更加注重"以人为本"的执政理念。     

德国职业教育面临的挑战及其应对

德国职业教育在世界上享有盛誉,被称为社会经济发展的第二根支柱,其作用的发挥有赖于整个职业教育系统的协同作用。然而,近年来,由于社会经济的发展变化,德国职业教育面临着一系列的挑战,诸多因素影响到了德国职业教育的成功开展。为此,德国政府和职业教育系统采取了一系列卓有成效的策略,试图使德国职业教育在新时期对社会经济发展继续发挥重要作用。一、德国职业教育面临的挑战德国职业教育理念与“双元制”的职业教育体系是保证其职业教育成功的关键因素。在教育理念方面,教育是对未来的投资;获得技能比取得合同更重要;毅力比智力更重要…     

劳动力市场变化与湖北职业教育发展

随着经济全球化程度的提高,劳动力供求不平衡的矛盾不断加剧,劳动力素质与岗位需要不相适应的矛盾也变得更加突出,劳动力市场发生了较大变化.这种变化不仅带来了严重的就业问题,更对职业教育的发展与改革提出了挑战.     

提高农村转移劳动力技能必须采取综合措施

现阶段中国农村经济被普遍认定是一个典型的劳动力剩余经济.因此,解决"三农"问题的出路在于,为了致富农民必须减少农民,为了发展农业必须发展非农产业,为了繁荣农村必须加快城镇化的进程.这一发展思路已成为全国上下的共识,而实现的关键是如何使农民从传统农业向现代农业,从农业向非农产业,从农村向城镇顺利转移.多年来转移的实践证明,农民文化素质偏低,特别是缺乏就业技能是影响转移的最大障碍之一.为突破这一障碍,2003年农业部、劳动保障部、教育部、科技部、建设部、财政部联合制定了<2003-2010年全国农民工培训规划>(以下简称<培训规划>),今年4月六部门启动了年培训转移农民500万的"阳光工程".     

论我国结构性失业的成因及对策

结构性失业产生的根源在于劳动力供求结构的不一致，在我国表现为多重社会经济变革引发劳动力需求结构的巨大变动，而由于劳动者总体素质的低下，教育体制的落后，劳动力市场的不完善等导致劳动力供给结构变动的滞后。从而导致结构性失业。因此，通过发展职业教育和培训，推行劳动预备制度，改革教育体制及完善劳动力市场将促进结构性失业的解决。     

借鉴德国经验制定培训需求计划

前言 在国民经济发展过程中"人力资源"所发挥的作用越来越重要,而其他生产因素,如土地、资金的作用则逐渐削弱.优化和开发人力资源成为一种必然的趋势.这就意味着要加大对劳动者的培训力度,使他们具有综合能力和多方面技能,以适应社会和国民经济发展的需求.另外,对已具备相当劳动技能和能力的从业人员也应进行相应培训,使其劳动技能不断提高.一个具有大批高素质后备劳动力的国家,其发展前景是不可估量的.鉴于此,世界各国都越来越重视人力资源的开发,根据本国的具体条件建立起了符合本国国情的就业和教育体系.     

新职业“钱”景光明

劳动和社会保障部自2004年建立新职业定期发布制度以来，共发布了5次共50个新职业，这些职业的确定折射了时代的变迁，也反映了我国劳动力市场的需求方向。这对于高三学子专业的选择有重要的参考价值。本期我们就从这50个职业中遴选一些“钱”景光明的职业加以解读，并搜索与之相对应的专业。假如你对这些职业感兴趣，假如你也想成为其中的一员，那就开始吧。本文将告诉你需要具备哪些素质以及就读哪些专业能成就你的事业。     

市场引导定向培训确保就业

广西教育系统贯彻落实党的十六大全面建设小康社会的精神,认真组织实施农村劳动力转移培训就业计划,取得了一定的成效,积累了初步的经验.     

澳大利亚同步加速器劳动力职业概况和技术需求

同步加速器是澳大利亚政府投入的高科技项目,文章通过对澳大利亚同步加速器劳动力职业概况和综合技术需求进行分析指出,随着新技术的出现和发展,对同步加速器劳动力技术需求更强调综合技能和针对性,职业院校的培训课程内容也要适应这种变化。     

提高农村转移劳动力技能必须采取综合措施

中国农村经济被普遍认定为是一个剩余劳动经济。因此解决“三农”问题的出路在于,为了致富农民必须减少农民,为了发展农业必须发展非农产业,为了繁荣农村必须加快城镇化的进程。这一发展思路已成为全国上下的共识,而实现的关键是如何使农民从传统农业向现代农业,从农业向非农产     

论劳动就业制度改革与职业教育发展

改革开放以来,我国的劳动就业制度进行了重大改革。进入90年代,与社会主义市场经济确立相适应,我国的劳动就业制度实行了“国家宏观调控,城乡协调发展,企业自主用人,劳动者自主择业,市场调节供求,社会提供服务”的方针,劳动就业日趋市场化。社会主义市场经济下劳动就业,既具有世界上其它市场经济国家劳动就业的共性,又具有在中国这样一个有着门亿人口大国处于经济转型背景下的特性。因此,我们应在把握市场经济下劳动就业共性的基础上,认真地从本国本地区实际情况的调查研究出发,客观地认识其特征及其本质,根据劳动就业的需要…     

也谈就业

也谈就业文／王淑芬就业问题不仅是经济问题,在一定的条件下就会转变成政治问题。所以在当今世界几乎所有市场经济的国家“充分就业”都是社会发展的四大目标（充分就业、币值稳定、经济增长、国际收支平衡）之一。七十年代末和八十年代初,大量的知青返城和待业青年的增...     

彰显系统连贯递近性特点为考生提供更多更全信息——安鸿章教授谈新版企业人力资源管理师国家职业资格培训教程

国家职业资格培训教程（第二版）《企业人力资源管理师》即我们所称的新版培训教程，是中国就业培训技术指导中心，根据劳动和社会保障部2007年制定的《企业人力资源管理师国家职业标准（2007年修订版）》，组织国内高等院校，科研机构和企业界的有关专家编写，由中国劳动社会保障出版官运亨通于2007年2月正式出版，供参加企业人力资源管理师国家职业资格培训与鉴定全国统考的学员使用的培训教程。     

破解我国技能短缺问题——从劳动力市场供给与需求的角度分析

当前我国劳动力市场上面临着严重的技能短缺问题。从供给角度看,学校职业教育中企业参与性不足和企业激励机制的缺乏是影响技能供给不足的最主要原因;从需求角度看,"学术至上"的传统观念与职业教育投资收益的低回报和企业低成本优势策略的选择弱化了技能的需求。由此得出,我国当前面临的技能短缺问题不仅是一个技能供给不足的问题,同时也是一个技能需求不足的问题。因此,要破解我国技能短缺问题,学校职业教育应从实现校企深度融合着手,企业培训应从完善相关培训制度着手,实现两者的共同治理。     

培训农民工：职业教育服务空间的新拓展

2004年初,以广东东莞数十万工人缺口为代表的“民工荒”,使整个珠三角的企业老板们第一次为招不到足够的工人焦躁。这个近20年来从未有出现过的现象反映出劳动力市场的一个新的用工信号:以出口为驱动的外向性经济的快速增长对技工、熟练工的需求大幅度提高了,而我国劳动力市场上的技工、熟练工却不敷需要。据广东、江苏、浙     

我国职业教育信息化现状不容乐观发展潜力巨大

近年来，我国经济飞速增长，社会、经济、文化结构逐渐转型，就业结构不断调整，就业劳动力市场不断变化，就业压力不断增强，为我国职业教育和技能培训带来了新的挑战和机遇。     

大学生就业市场中的供求错位

在知识经济时代，劳动力已经形成三种分类，即体力型、技能型和智能型。高校学生，尤其是研究生，应当属于第二、三种类型。智能型劳动力是管理人才的来源，相对于体力型劳动者来说，劳动力市场对其需求更大。然而，2000年冬季，在高校校园出现的应聘招聘“两头热”，成功率仅10％，这一“供”“求”错位现象，对国家、企业、家庭和个人来说都是损失，错位的原因值得人们思考。