杭州技工学校国家职业技能鉴定所获优秀职业技能鉴定所称号

去年以来，浙江省劳动和社会保障厅开展了对全省职业技能鉴定质量检查工作。经自查、市级劳动部门检查评估、省劳动和社会保障厅统一检查考评，杭州技工学校国家职业技能鉴定所被授予优秀职业技能鉴定所称号。杭州技工学校国家职业技能鉴定所，以杭州技工学校现有的教学设施为依托，开展的鉴定项目有：维修电工，家用电子产品维修工，计算机操作员的初、中、高等级，餐厅服务员，中式面点师的初、中等级。鉴定所由高、中级专业资格人员和考评员组成，有一套严格的管理制度和高素质的工作人员。为推行国家职业资格证书制度和技能人才的培养作…     

技能鉴定实行地区性统一的尝试

技工学校职业技能鉴定工作是一项政策性强 ,工作量大 ,要求高 ,涉及面广的工作。自１９９７年以来 ,内蒙古呼盟职业技能鉴定中心依据《国家职业技能标准》和现行《工人技术等级标准》以及技校教学大纲、教材、操作规程对所属２１所技工学校进行了地区性统一职业技能鉴定工作。应知部分由全盟职业技能鉴定中心教研室统一命题 ,应会部分由呼盟所属各职业技能鉴定站命题 ,分必考题、抽考题和答辩等方式进行。经过三年的统一职业技能鉴定 ,使各技校的技能培训质量有了显著提高 ,得到了内蒙古职业技能鉴定中心的充分肯定。内蒙古大雁煤业公司技校…     

联系岗位实际搞好职工培训

开展职业技能鉴定,提高劳动者素质,是提高各行业整体水平和竞争力的需要,也是人事用工制度改革的需要。我校是为全市卫生行业培养后勤技工的学校。自1995年以来承担了本系统的在职技工的培训、技术等级鉴定工作。几年来,学校发挥自身的办学优势,结合在职职工的知识、技能水平,联系工人岗位实际,逐渐形成了一整套职工培训、鉴定实施办法。为卫生系统培训在职技工共计4256人。为提高后勤技工队伍的技术水平和卫生系统“全员聘任制”的实行提供了重要保证。     

谈职业技能鉴定班的组织与管理

职业技能鉴定是客观公正、科学规范地评价劳动者职业技能水平的重要手段，是实行国家职业资格证书制度的基础。它直接为培育和发展劳动力市场、劳动者求职就业以及企事业单位招录人才提供服务，是职业技能开发与劳动就业工作的结合点。职业技能鉴定班的组织是开展职业技能鉴定工作的前提；职业技能鉴定班规范有序的管理是保证技能鉴定质量、维护职业资格证书严肃性和权威性的关键。浙江省金华市技工学校是培养中、高级技术工人的学校，校内设有国家机电类职业技能鉴定所。自1996年建所以来，已面向社会组织了1368人次参加培训鉴定。在培训市…     

上海市1997年职业技能开发工作要点

上海市１９９７年职业技能开发工作要点根据上海“九五”社会及经济发展纲要，结合本市产业结构调整和职业技能开发工作的具体要求，推动上海“再就业工程”建设的顺利进行，促进劳动者素质全面而稳步的提高，进一步加强对全市技工学校的综合管理，优化办学规模，提高办学...     

和职校技校学生谈谈职业技能鉴定

职业技能鉴定和职业资格证书是当前我国人力资源开发政策进行重大战略变革和劳动工作进行重大调整的产物。对技工学校、职业（技术）学校、就业训练中心毕（结）业生实行职业技能鉴定，推行“双证书”制度，已经引起广大职、技校学生的普遍关注，但对职、技校学生来说，它确实是个新事物。什么是职业技能鉴定？职业资格证书有什么作用？为什么要推行“双证”书制度？怎样参加职业技能鉴定取得职业资格证书？一、什么是职业技能鉴定？职业技能鉴定是由政府或受政府委托的鉴定机构，为认证社会劳动者的职业资格，以职业标准要求的操作技能为主…     

海南省高级技工学校

海南省高级技工学校已基本形成集职业需求预测、职业技能培训、职业技能鉴定和职业指导功能为一体的综合性职业培训基地。1997年学校被确定为省重点技校，1998年学校被评为国家重点技工学校，1999年改建为……     

谈职业技能鉴定班的组织与管理

职业技能鉴定是客观公平、科学规范地评价劳动职业技能水平的重要手段，是实行国家职业资格证书制度的基础。它直接为培育和发展劳动力市场、劳动求职就业以及企事业单位招录人才提供服务，是职业技能开发与劳动就业工作的结合点。职业技能鉴定班的组织是开展职业技能鉴定工作的前提；职业技能鉴定班规范有序的管理是保证技能鉴定质量、维护职业资格证书严肃怀和权威性的关键。浙江省金华市技工学校是培养中、高级技术工人的学校，校内设有国家机电类职业技能鉴定所。自1996年建所以来，已面向社会组织了1368人次参加培训鉴定。在培训市场由卖方市场转为买方市场的今天，金华市技校技能鉴定所技能鉴定工作之所以能较快地发展，主要在于经过几年的实践与探索，我们在技能鉴定班的组织与管理方面已形成了一套行之有效的方法。本结合笔的工作实际，就职业技能鉴定班的组织与管理谈一点粗浅的认识。     

抓管理 建机制 全面推进职业技能鉴定工作

国有大中型企业如何搞好职业技能鉴定工作？如何将这一工作向深度和广度推进？经过三年多的实践与探索，笔者认为，要推行职业资格证书制度，开展好职业技能鉴定工作，关键是要有一个健全高效的组织机构，一套科学严密、可操作性强的管理制度，一种能充分调动职工参加鉴定积极性的激励和约束机制，还要有一个完善的鉴定场所和一支高素质的鉴定工作队伍。建立完善的组织机构是搞好职业技能鉴定的前提以笔者所在的江苏省大屯煤电（集团）公司特有工种职业技能鉴定站为例，我站建制为一独立的处级单位。为了充分利用公司技工学校的教室、场地和…     

浙江水利水电学校

浙江水利水电学校与浙江省水电干部学校、浙江水电技工学校三校一体，直属浙江省水利厅，主要开展普通中专、技工、职业培训教育，是水利部全国水利行业定点培训机械、劳动和社会保障部批准的水利行业特有工种职业技能鉴定站。     

职业学校实施职业资格证书制度现状与对策研究

1995年5月2日,原劳动部颁发的<关于技工学校、职业(技术)学校和就业训练中心毕(结)业生实行职业技能鉴定的通知>中规定:"技工学校,职业(技术)学校,就业训练中心和其他职业培训实体毕(结)业生,凡属技术工种的,按本"通知"要求实行职业技能考核鉴定和国家职业资格证书制度."根据这个文件的要求,全国各地很多中等职业学校,包括技工学校、职业高中和中等专业学校,组织学生参加了相关的职业技能鉴定考核,开始实施职业资格证书制度.     

国家劳动部一九九四年工作要点

职业技能开发工作 □适应建立现代企业制度和培育发展劳动力市场的需要,加快职业技能开发体系建设,大力提高劳动者的职业技能素质。重点加强职业技能培训宏观管理和职业技能鉴定社会化管理,抓紧组织制定职业技能标准。 □深化技工学校改革,落实办学自主权,调整专业(工种)设置,拓宽专业面,扩大招生来源。加强对     

2001年度职业培训和职业技能鉴定统计数据

职业培训工作取得明显成效，劳动预备制度在城镇普遍推广。全年全国共有４５７万失业人员和下岗职工参加了再就业培训。全年全国有２４万人参加了创业培训，９２万城镇未能继续升学的初高中毕业生参加了劳动预备制培训。到去年底，全国共有技工学校３４７０所，其中国家级重点技工学校３７９所，高级技工学校２２９所；在校学生总数１３５万人。到年底，全国共有就业训练中心３５７１所，社会培训机构１６６２９所。全国技工学校、就业训练中心、社会培训机构全年共开展培训１０１８万人次。职业技能鉴定工作取得新的进展。全年全国共有５３…     

2004相关政策

2004-2005年再就业培训计划，关于做好东部对西部、城市对农村技工学校联合招生合作办学工作有关事项的通知，国家创业示范基地建设工作标准(暂行)，关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知，教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的通知，关于健全技能人才评价体系推进职业技能鉴定工作和职业资格证书制度建设的意见。     

充分准备是鉴定工作成功的前提

１９９７年经国家劳动部职业技能鉴定指导中心批准,在铁道部第十九工程局技工学校设立了职业技能鉴定站。１９９８年５月至６月份,我们对全局的中级桥梁工进行了职业技能鉴定,收效甚大。下面介绍一下我们的主要做法与体会,供大家参考。中级桥梁工职业技能鉴定是一项全...     

技工院校学生过程化职业技能鉴定研究

技工院校学生过程化职业技能鉴定是技工院校考察人才的一项重要活动。目前大多数技工院校仍然采用传统的总结式职业鉴定模式,这种模式存在一定弊端,不能够全面地反映学生的职业技能,鉴定结果片面。而过程化职业技能鉴定模式更科学、更有说服力。文章主要研究了学生过程化职业技能鉴定的具体思路和实施方案。     

国家重点中等职业学校 国家重点技工学校——玉溪工业财贸学校、玉溪市技工学校

玉溪工业财贸学校是2001年4月经云南省教育部门批准，由原玉溪工业学校、玉溪财贸学校、玉溪市技工学校合并组建而成的一所集职业教育与职业技能培训和鉴定为一体的公办全日制中等职业学校．同时，保留玉溪市技工学校牌子。     

劳动部职业技能鉴定中心信息网站开通

为充分发挥中国就业培训技术指导中心暨劳动保障部职业技能鉴定中心对全国就业培训和职业技能鉴定工作进行技术指导、技术服务的作用,不断拓展工作领域,推动就业、培训与职业技能鉴定工作的开展,劳动保障部中国就业培训技术指导中心暨职业技能鉴定中心信息网站,已正式在中国互联网络信息中心办理了国内域名注册手续,并于日前开通。主页包括职业培训、就业服务、技能鉴定三个领域,内容涉及理论宣传、政策法规、统计信息、劳动力市场、职业指导、劳服企业信息、职业分类、职业资格标准、技能鉴定考核、国家题库、技工学校信息、远程职业…     

一九九六年职业技能开发主要工作

记者从劳动部获悉,1996年劳动部确定的职业技能开发的主要工作有八项,它们是: 一、抓紧职业技能开发法规建设。1996年,力争使《职业技能开发法》出台,同时抓紧《企业职工培训条例》、《职业技能鉴定条例》、《技工学校工作条例》、《职业技能竞赛条例》的起草工作。 二、加强职业技能开发宏观调控手段。指导推动各级劳动部门根据本地区社会经     

以特色求发展 靠管理育人才——吉林省通钢技工学校

通钢技工学校成立干1978年8月。隶属于吉林省通化钢铁集团公司,承担着集团公司技工教育和职工培训的球重教学任务,是通钢中高级技术工人、技师、高级技师和工程技术人员的主要培训基地。学校先后被评为“先进办学单位”、“精神文明建设标兵单位”、“百工种竞赛优秀组织单位”、“管理创新单项标兵杯单位”、“职教工作先进单位”、“精神文明示范学校”、“全省职教工作先进单位”、“职业技能培训先进单位”、“职业技能鉴定先进单位。”