师生心心相印 铸造健康人格——上海市宝山区实验小学校长答记者问

说到“素质教育”,不少教育工作者往往更多的是把其指向教学内容、教学方法、教学设备、考试制度等等的改革。这些改革当然是必要的。但余慧斌认为,素质教育应该不只是教育技术层面的事,它首先是一种充满情感和个性的教育,是充分体现教育者爱心与童心的教育,是心与心相互交流的活动。正如陶行知所说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”宝山区实验小学在总结百年来教育经验的基础上,以人格教育为引领,追求师生之间心心相印,对素质教育作了一些个性化的探索。     

师生沟通“四性”谈

著名教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中我们不难领会，离开了心与心之间的真诚沟通，一切教育都无从谈起。而所谓“亲其师”才能“信其道”，师生沟通是否顺畅，关键在于教师如何扮演好学生的欣赏者、倾听者、垂范者、激励者的角色。     

“真教育联盟”：基本主张与行动路向

人民教育家陶行知指出：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”创办人民满意的教育这一时代使命，要求教育理论和实践工作者秉持教育情怀，潜心钻研，锐意实践，以“问津求真”的精神来推进学校德育、教学与管理等层面的变革。基于这样的共识，华中师范大学道德教育研究所倡议组建了“真教育联盟”，团结、引导和促...     

教学评价语言之三“要”

一、评价语言要准确得体。教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”由此可知，无论什么样的评价必须动情、准确。     

用爱心奏响师生和谐关系的旋律

陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”捷尔任斯基也曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”可见班主任只有用自己的爱心才能奏出师生关系和谐的旋律。     

主题教育：为学生的美好人生奠基

陶行知曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”因此，如何在小学阶段开展递进式的全方位的主题教育，使小学德育更具针对性，更有实效性和长效性是学校近年来一直探索与实践的重要课题。     

让心灵不再“哭泣”

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”。先生的这一番话，我们不难领会：离开了情感，一切教育都无从谈起。在我多年的班主任生涯中，我深深地体会到做一个有心人是那么的重要，作为班主任要时时处处观察学生，关心学生，帮助学生，和他们进行心与心的交流，     

做个“有心人”

我国著名教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，走进学生的心田，感受他们的变化，成为他们的朋友。用“心”育人，给学生以爱心、关心、诚心，这是笔者多年从事教育工作的最大体会。     

沟通搭建桥梁信任打造美丽

陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”从中，我们不难领会：离开了情感，一切教育都无从谈起。因此，在教育过程中，教师应重视师生之间情感的互动，以取得良好的育人效果。     

语文教学中践行创造教育思想的途径

一、在质疑与感悟中激发创造兴趣 “真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。课堂是全面发展学生素质的主阵地,兴趣是最好的老师。因此,要用素质教育思想指导课堂教学改革,优化语文阅读课堂教学,切实提高教学质量。我们可以积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考的创造兴趣。     

教学评价语言之三“要”

一、评价语言要准确得体。教育家陶行知说过:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心的深处。”由此可知,无论什么样的评价必须动情、准确。     

有爱就有春天

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处，唯有心灵对心灵的尊重，才会有震撼灵魂的感动。”当教师的心灵像阳光一样灿烂和明媚的时候，教育的春天就会如约而至。     

浅析教育教学中的德育教育

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统，作为“人类灵魂的工程师”，我们不仅要教好书，更要育好人。在学校教育教学中，面对全体学生广泛开展思想政治教育，不断提高德育教育的实效，从而培养出更多社会主义新时期的有用之才。     

润物细无声——谈“三心”教育对学生的影响

真教育是心心相印的活动,班主任做班级管理工作也应做到与学生心心相印,始终贯穿三心教育,即爱心、耐心、童心。     

在周记中和学生心灵对话

“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”这是陶行知先生的名言。     

涤荡心灵的雪

著名教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”教师对学生的真诚与尊重不仅是一种美德,而且也是一种强大的情感教育力量,可以促使学生产生安全感。有了安全感,幸福随之而来……     

以心灵感受心灵，以感情赢得感情

教育家陶行知说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心灵的深处。”从话中我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？十几年的班主任实践告诉我。对待学生要有三心原则：慈心、童心、爱心，这是教育成功的一把钥匙。     

责任

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为一个班主任，我始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。在班主任工作中，总有许多让我感动的地方。我与学生王昊天的交往，就犹如一屡淡淡的清香使我的心久久不能平静……[第一段]     

情感教育是班主任工作的核心

随着未来的教育对人才素质提出新的更高的要求，教育的方法也面临着一种变革和发展。传统的以灌输、说教为主的教育方法已经远远不能适应新形势的的发展需要。著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印应的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”情感教育已越来越受到人们的关注。     

如何实现师生之间的有效交流

师生之间的有效交流是教育教学工作顺利开展的基础,是教育永恒的话题。陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的才能达到心的深处。”可见真正的教育是心灵的对话。如何才能实现师生之间的有效交流呢？