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相似文献
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1.
职业技术教育 职业教育与技术教育原是两个不同的概念。职业教育,是培养学生从事某种劳动(包括体力劳动和脑力劳动)所需要的知识、技能的教育。18世纪末期,职业学校产生于欧洲;19世纪中叶,随着资本主义生产的发展,不少国家相应地设立中等教育阶段的职业学校。我国的职业学校在清末已萌生;“五四”前后,黄炎培等教育家提倡发展职业教育,1917年5月在上海成立了中华职业教  相似文献   

2.
技术·教育技术·教育技术学   总被引:6,自引:0,他引:6  
教育技术是“教育”和“技术”的结合体。对教育技术及其学科的进一步研究应当综合这两个视角的研究成果。本文试图从技术以及技术哲学的视角来透视教育技术及其学科的发展,希望能抛砖引玉, 扩展教育技术领域和学科的研究视野。  相似文献   

3.
4.
教育必须与现代教育技术相结合,必须用现代技术进行教学上的改革。现代教育技术的应用方式主要体现在课堂多媒体网络,广播,网络远程通讯教学等,其应用的主体对象是学生。  相似文献   

5.
创新教育与教育技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
本论述了创新教育的涵义、特征以及教育技术的定义和特点。从而得出创新教育和教育技术理论上都是一种现代化的教学思想;实践中教育技术上都是一种现代化的教学思想;实践中教育技术能够使创新教育思想得到体现。在教育技术的实践中要以创新教育的思想来作指导。并且在此思想指导下就如何找准现代教育技术实践的着力点发现了见解。  相似文献   

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7.
教育技术、电化教育与现代教育技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,发展现代教育技术是中小学教育改革的一项重要内容。对一些中小学来说,对“教育技术”与“现代教育技术”指的是什么还不太了解,它们和过去所说的“电化教育”又是什么关系就更不太清楚了,因而,笔者认为有必要加以论述。  相似文献   

8.
通过学校教育与职业培训、学校教育与学科教育不同特点的比较,探讨它们在各自视野中的教育技术的特征,并尝试提出“学科教育视野中的教育技术”应该包括的内容框架。  相似文献   

9.
教育技术与教育现代化   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育是立国之本,社会的现代化,首先是教育的现代化,教育技术的产生和发展,赋予了教育现代化新的使命,有力地推动了教育现代化的进程,也为知识经济时代的到来奠定了基础。但是对于一般人来说,教育技术还是陌生的新生事物,为一般人所不认识、不理解。本文从教育技术与教育现代化的关系,教育思想观念转变与创新的重要性,以及教育技术对人的主体的解放,对于终身学习、学习社会化、教育国际化的深远意义进行了理念上的阐述。  相似文献   

10.
教育技术:始于技术,归于教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
在教育技术的发展历史上,从来没有像今天这样,人们在实践中如此密切地与之接触,在理论上如此热切地对之思考,而这是在信息社会大背景下教育技术发展的必经历程。  相似文献   

11.
教育现代化与教育技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文论述了现代化教育必须增加教育技术这个要素,并阐述了教育技术的定义以及给现代教育带来的作用。本文告诫人们,要努力学习教育技术,运用教育技术来发挥系统优势,把广播电视教育的现代化教学推向新的高潮  相似文献   

12.
<正>【主持人语】现如今大数据数字化校园网络管理平台之类的概念对学校管理者来说,早已经不是什么新鲜的词语了,但谈到真正进入实际运用却还在摸索或观望中,且在具体操作层面会遇到哪些问题、如何解决都还是一件令人比较头疼的事儿。正是出于这样的思考,本期邀请部分专家学者和普通教师从不同的层面阐述他们的认识。  相似文献   

13.
教育必须与现代教育技术相结合,必须用现代技术进行教学上的改革.现代教育技术的应用方式主要体现在课堂多媒体网络、广播、网络远程通讯教学等,其应用的主体对象是学生.  相似文献   

14.
远距离教育与教育技术钱昆明远距离教育起源于八十年代中叶,印刷教材的普及和邮政通信的发展使校外教育成为可能。以函授为特征的远距离教育开始兴起。20世纪以来,电影、幻灯、投影仪、广播和电视等媒体陆续进入教育领域,一方面使远距离教育从函授教育形态发展为多媒...  相似文献   

15.
教育理念与教育技术   总被引:9,自引:0,他引:9  
本文通过古今中外的实际例子 ,考察了教育理念和教育技术两者之间相辅相成、相互促进的关系。并在此基础上 ,探讨了将它们整合起来的必要性和可能性  相似文献   

16.
技术和艺术具有相同的本源。教育技术发展的一种新的可能性是从教育技术到教育艺术,这表现为三个方面:①在教育技术的理念上重温语言;②学习资源的艺术化;③教育过程的艺术化。  相似文献   

17.
《教育情报参考》2009,(9):61-61
伯尼普尔是美国匹兹堡大学的教育技术教授,出版了有关教学技术的好几本书。他还收集广泛索引的Web资源,供教师和学生使用。作为一名比较有名的教育技术专家,伯尼普尔最近写了一篇有关教育技术哲学的文章,对教育技术中的一些哲学问题进行了深入的阐述,对我们对现今的教育技术中的某些模糊的认识具有不错的借鉴作用,特介绍如下。  相似文献   

18.
发展职业技术教育,建立有中国特色的职业技术教育体系,是教育为社会主义现代化建设培养各种人才的需要,也是教育体制改革的重要组成部分。根据几年来的实践,我感到有几个问题需要进一步研究和探讨。  相似文献   

19.
技术与教育     
中原 《开放教育研究》2010,16(4):F0002-F0002
随着技术的迅猛发展,技术在各个领域的渗透、应用和发展越来越显著,无论是近百年还是近十年,技术的作用也越来越被人们所认识。教育也不例外,从面对面教学到非面对面教学,  相似文献   

20.
方兆玉 《上海教育》2012,(32):41-42
英国教育部长迈克尔·戈夫在世界教育论坛上的讲话20年前,只有极少数计算机专家熟悉互联网,而今天,数以百万计的人们通过数以万亿计的传感器联系在一起,计算机、互联网、新技术深刻地改变了世界,改变了我们,而教育领域却被摒弃在这场时代的大变革之外。从根本上说,学校教育依然保留着"教师满堂言、学生托腮听"的传统模式,这一点和古希腊时代柏拉图创立的雅典学园殊无二致。如果雅典学园的教师穿越到21世纪的课堂上来,他会感到相当自  相似文献   

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