温州农村社区建设的创新模式——以瑞安市塘下镇为例

农村社区有别于城市社区,不同的农村社区建设有着各自的特点。瑞安市塘下镇的陈岙村、岑头村、官进村新社区建设模式为温州农村社区建设带来了启示。加强温州农村社区建设,应以农村集体经济发展为依托,旧村改造和新社区建设为重点,社区民主管理和服务为补充。     

温州农村预备劳动力培训分析及发展对策

开展农村预备劳动力培训,对于促进温州经济社会发展具有十分重要的意义。当前温州农村预备劳动力培训仍存在诸多问题,但通过明确培训工作的战略地位,形成共同的运作机制以及创新培训模式等一系列措施,可以有效解决这些问题,为温州经济发展第三次跨越打下良好基础。     

温州市农村体育发展现状调查研究

本文以温州市农村体育发展状况为研究对象,运用实地考察、问卷调查、访谈和数理统计等方法获取温州市农村体育现状的信息,分析存在的问题,并提出相应的对策与建议,以期为进一步促进温州农村体育的发展、提升温州农村人口的健康水平提供参考。     

"温州模式"的启示

二十多年的改革开放，温州人以其“敢为天下先”的精神，走出了一条独特的农村工业化道路，形成了闻名于世的“温州模式”。这个模式，对商丘的原始资本积累、农村土地制度创新以及商贸城的打造等方面都具有重要的示范作用。     

温州农村地区学生运动损伤现状的调查与研究

一、研究对象和方法 1.研究对象 温州农村地区中小学400名学生。2.研究方法采用文献研究、访问、现场统计和填表等方法收集资料,采用数理统计和逻辑分析的方法,对以上温州农村地区400名在体育运动中受过不同程度损伤的中小学生进行了调查,从而获得了关于温州农村地区中小学生损伤的第一手资料。     

以经济转型促进温州城郊农村劳动力的转移

随着温州城市的扩展,广大城郊地区正处于急剧变化之中,产生了大量农村剩余劳动力。政府在城市化进程中的重要职责就是把握好经济转型的路径设计,解决好农村剩余劳动力转移问题,使农民成为城市经济中的积极生产者,融入城市经济,实现农民向市民的最终过渡。     

农村初中贫困生生活事件与心理健康研究——以温州4所农村初中为例

运用中学生心理健康量表与青少年生活事件量表,随机抽取浙江温州4所农村初中学生开展问卷调查.研究了农村初中贫困生的心理健康问题表现、生活事件,及生活事件对心理症状的影响.结果发现:农村初中贫困生的心理健康问题主要表现为“学习压力感”“焦虑感”和“情绪不稳定”;农村初中生的生活事件应激主要有“学习压力”“丧失”和“人际关系”;除了强迫因子外,贫困生的心理健康水平显著高于普通学生;生活事件应激方面,贫困生的人际关系和其他应激显著少于普通生;贫困生的生活事件对其心理症状产生了显著的影响.     

温州农民住房问题及对策探讨

住房是一个地方经济发展和居民富裕程度的标志，也反映出一个地方政府在领导地方建设中是否具有超前眼光和强有力引导措施的标志。本文从温州农村住房发展的可喜现象中，分析了存在的问题，提出了解决问题的对策，对经济尚不发达的其它地区在引导农民建房时具有前车之鉴的意义。     

温州农村地区学生运动损伤现状的调查与研究

<正>一、研究对象和方法1.研究对象温州农村地区中小学400名学生。2.研究方法采用文献研究、访问、现场统计和填表等方法收集资料,采用数理统计和逻辑分析的方法,对以上温州农村地区400名在体育运动中受过不同程度损伤的中小学生进行了调查,从而获得了关于温州农村地区中小学生损伤的第一手资料。二、研究结果与分析     

加强学习 反复磨炼 潜心研究--浅谈小学语文教师的成长之路

我国新一轮基础教育课程改革和温州推行的农村中小学教师“领雁工程”,都对农村中小学教师素质提升提出了更高的要求。在这样的背景下,如何加强学习和实践,提高教育教学效能,适应新的要求,就摆在了每一位小学语文教师面前,他们面临着巨大的压力和严峻的考验。因此,新时期的教师专业成长显得尤为重要。     

本月阅读模拟题

温州模式 1986年,费孝通教授在温州调查时提出了“温州模式”。他发现,温州在外流动的手艺工人已达22万。其中经商的约10万。这是构成“温州模式”的骨干。“温州模式”说到底,是放手发展民营经济的模式。在温州地区,主要依靠农民家庭积累发展家庭工业,依靠农民个人头脑发展中介服务。通过劳动替代资本投入、人力资本收益积累的过程,实现农村工商业资本的原始积累,是“温州模式”的重要特征。     

加强学习 反复磨炼 潜心研究——浅谈小学语文教师的成长之路

我国新一轮基础教育课程改革和温州推行的农村中小学教师领雁工程,都对农村中小学教师素质提升提出了更高的要求。在这样的背景下,如何加强学习和实践,提高教育教学效能,适应新的要求,就摆在了每一位小学语文教师面前,他们面临着巨大的压力和严峻     

乡村生活合理性与新乡村建设

贺雪峰教授的<新乡村中国>对村庄生活的面向问题进行了讨论,他比较了江西、湖北和浙江温州等地农村的情况,认为江西农村由于有宗族力量存在、浙江温州则因为具备了资源条件,因此其村庄面向都是朝内的.     

村官的罢免与选举——温州村民自治现象分析

村民自治为温州农村的经济发展和新农村建设开辟了新的天地。温州农村村官的罢免与选举的轮回,展现了中国农民民主素质的提高。问题是村民们对村民自治和民主选举意义的认识还不到位,操作技术还不够熟练。实际上民主是一种习惯,是一种内在的生活方式。     

“温州模式”的形成和特色研究

“温州模式”是中国经济改革的一大创造,是“敢为天下先”注重实际的温州人进行的一场独具特色而且丰富、生动、深刻的历史性变革。“温州模式”是动态的模式。 温州,曾被视作中国商品经济、市场经济的最初萌发地之一。“温州模式”在实践中解决了在城市工业对农村幅射弱小、国家没有投资、集体经济力量不足的情况下,如何依靠民间的力量和市场的力量,解决农村剩余劳动力出路、战胜贫困,走上富裕之路,走向商品经济大市场的问题;如何推进落后地区农村工业化、城市化的问题。这无疑给广大中西部地区和沿海一些不发达地区,提供了比“苏南模式”、“珠江模式”更有参考价值的启示。当然,任何实践中发展起来的成功模式,都深深根植于当地的社会经济技术条件之中,一味照搬或人为推广某种模式,都是徒劳无益的。因此,注重实际才是“温州模式”的魅力所在。 一、形成的原因和过程 1.就业和摆脱贫困的压力 温州地处浙南,人多地少,而且多是山地;温州是个迄今仍不通铁路的地级市;温州没有像样的矿产资源,基础设施也很薄弱。 改革之初的1978年,在单一农业经济结构的条件下,劳动力与土地资源的矛盾极为尖锐。当时温州全市总人口561.26万人,农村劳动力188万人,耕地总面积只有290万亩(合19.33万公顷),即全市人均耕地     

当前温州农村的伦理道德问题与思考

当前,温州农村伦理道德方面存在着一些问题,表现为:伦理道德水准提升缓慢,利己心重,社会责任意识不强,公德意识和环保意识缺乏,失信现象时有发生,社会治安存在隐患。这些问题在一定程度上阻滞了社会主义新农村建设。转型社会的复杂、道德文化教育不扎实、法制观念的淡薄、基层管理的弱化是其道德问题产生的社会文化根源。加强思想引导,注重教育培养,挖掘治理资源,提高执政能力,是解决这些问题的措施与对策。     

《温州职业技术学院学报》2008年第8卷总目次

温州研究构建和谐社会:温州社会整合的探索…………………………………………王尚银南戏首先产生于温州不容否定…………徐顺平“侨贸”网络、跨国代工与企业国际化愿景……………………………………任晓温州城市交通的调查与分析……………………夏晓军,吴建明,訾琨温州农村预     

温州模式VS义乌经验

义乌的经济发展轨迹与“温州模式”十分接近：从市场化与工业化的关系来讲，都是“专业市场＋农村工业化”；从原有的经济基础看，两者都是工业基础薄弱，国床投资极少，都处在传统计划经济体制的边缘，不得不在计划经济壁垒的缝隙中寻找生存和发展的空间；从所有制角度看，都是民间资本主导，两者的原始资本主要是通过个体工商户走南闯北逐渐积累起来；从制度变迁对经济发展的深层机理来说，两者的核心都是自发和内生的经济发展，带有强烈的自组织特征。因此，在本质上，“义鸟经验”是“温州模式”的变种，即今天的义乌经验脱胎于浙南的温州模式。在浙江的经济版图上，温州所释放的经济能量，以及义鸟这个县级市今天所折射出的新浙江精神，完全堪称浙江经济的两颗耀眼的“双子星座”。     

职业教育与农村人力资源开发

开发农村人力资源,提高农村劳动者素质,推动农村经济的发展,对实现全面建设小康社会的宏伟目标意义重大。本文分析了我国农村人力资源的现状及其对农村经济发展的影响,提出了通过发展农村职业教育来开发农村人力资源的具体途径。     

温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究

本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异,男生以网络游戏为主;（3）农村学生网瘾普遍较低,有网络成瘾倾向（得4分）的学生占了9.1%,网瘾很大（5分以上）的学生占12.6%,需要诊断是否患了IAD占2.4%,男女生在网络成瘾分数上存在显著差异,男生的网瘾分数比女生高,且接近＂网瘾很大＂;（4）网瘾很大的与网瘾不大的学生在小学生健康量表各因子方面没有显著差异。