职业教育教材开发质量提升策略

教材作为学校教育教学活动的核心载体,是贯彻落实党的教育方针的关键一环,直接关系到课程改革的推进和人才培养质量的提高。职业教育教材的开发既要遵循教材建设的基本要求与规律,又要牢牢把握类型教育特点,突出职教特色。针对职业教育教材存在的共性问题,结合案例归纳了贯彻国家意志、落实教学标准、提升教学适用性、推动新形态教材开发和规范开发流程等教材开发的关键点,对提升职业教育教材开发质量提出建议。     

初中篮球教学质量提升的策略研究

开展初中篮球教学质量提升的策略研究对促进初中篮球教学的高效实施具有重要的作用,因此,本文从教师篮球知识技能水平的提升问题入手,进一步的从学生的学习兴趣,以及分层次教学等方面展开研究,希望以此能够更好的促进初中篮球教学水平的提升。     

提升初三化学教学质量的策略

化学是一门理论性和实践性兼具的学科,在培养学生逻辑思维和操作能力中所发挥的作用是尤为突出的。对此,本文也将以初三阶段的学生发展为切入点,立足于化学课堂的设计,分析初三化学教学中存在的基本问题,并探讨解决的方法与措施,希望能够帮助学生灵活掌握化学知识,锻炼学生的操作技能,构建更加高效的现代化课堂,仅作抛砖引玉之用。     

对提升农业学校教学质量的探讨

近年来,为适应农业科技发展形势的需求,我国农业学校教学领域的改革不断深化,无论从专业设置、教学模式、教学方法,还是教学内容等方面都进行了探索,且取得了一定的经验.因此,为了取得更好的教学效益和社会效益,探讨农业学校教学质量提升措施具有一定的现实意义.     

论远程职业教育教学科研水平的提升策略

提升远程职业教育教学科研水平,既要有总体的发展思路,也要有具体的实施策略。应从做好发展规划、完善基础设施、创新办学模式、提高教育质量等方面总体促进远程职业教育的发展,并从提升教师的教学能力、加强数字化课程资源建设、完善实践教学环节以及突出研究重点、体现研究特色、完善研究方法等具体方面提升远程职业教育的教学、科研水平。     

职业教育教学质量探析

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,对培养一大批经济建设的实用人才、促进我国社会经济的发展具有不可低估的意义.职业教育与社会经济发展有着十分密切的内在联系,社会经济的快速发展也影响和推动着职业教育的调整、改革和发展.大力发展职业教育,必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,不断改进教育教学方法等等.     

新型城镇化建设中职业教育质量提升的新思考

长期职业教育发展滞后,导致我国城镇化建设所需的技术人才匮乏。以人为核心的新型城镇化建设,为职业教育提供发展机遇的同时,也制约着职业教育的发展。职业教育在推动我国新型城镇化建设的整体步伐,为新型城镇化建设提供充足的智力支持,以及解决新生代农民工的就业问题,促进农民市民化的过程中发挥着越来越重要的作用。在新型城镇化进程中,职业教育应该树立服务于城镇化建设的理念,从办学模式、师资力量以及专业设置等方面提升教学质量,大力发展农村职业教育,满足社会发展的需求。     

职业教育促进新生代农民工社会融合能力提升策略研究

提升新生代农民工的社会融合能力,对加快社会现代化建设进程,转移农村剩余劳动力,优化配置劳动力资源有一定的促进作用.从职业教育培训的角度出发,分析新生代农民工社会融合的障碍和原因,提出通过职业教育提升新生代农民工的社会融合能力.     

制度变迁理论视域下的职业教育吸引力提升策略

我国职业教育是经济制度变迁的产物,它的生存与发展多少都会受到制度变迁的影响。在国家大力扶持职业教育的背景下,我国职业教育发展走上正轨,形成具有中国特色的职业教育体系。如今职业教育吸引力已经俨然是一个全社会共同关注的话题,乃至成为衡量职业教育发展的重要标准。然而,职业教育发展现状和其蓝图与愿景出现鲜明反差。职业教育吸引力的缺乏已经成为制约职业教育健康可持续发展的瓶颈。为此,文章基于制度变迁理论,探究提升职业教育吸引力的策略。     

民办职业学校教育教学质量提升与改革

教学质量的优劣是民办职业学校兴衰的决定因素。应正确分析民办职业学校教育教学质量差的原因,并针对现状提出民办学校教育教学质量提升和改革的办法、措施,解决民办职业学校教育教学存在的困惑。     

普通中学教学质量分析会现状及提升策略

传统的教学质量分析会形式单一、只关注分数和缺乏分析框架等问题突出.为了解决这些问题,学校应优化教学质量分析会的流程与形式,全面落实教育质量观,发现真问题,形成有效行动以提高教育质量.     

提升初中生物教学质量策略研究

初中阶段是学生接触并学习生物的初始阶段,做好初中生物教学工作,保证初中生物教学质量,能够为学生之后的生物学习奠定一个坚实的基础。在初中生物教学中,教师应制定合理可行的教学目标,合理应用多媒体,加强学生学习,以不断提升初中生物教学的质量。     

浅议职业学校教学质量评价

教学质量是学校的生命。对教学质量的认识是否正确,评价是否科学,直接影响着职业教育的发展,影响着作为具有时代特色职业教育的前景。在职业教育这个近年来蓬勃发展的教育领域,怎样科学评价职业学校教学质量已成为我们应该关注的问题。传统的教育观念、长期的招生体     

高中英语写作教学质量提升策略探析

在高中教学阶段,英语是高中生学科教学中的学科重点.为了培养学生的英语写作能力,提升学生的英语综合应用能力,教师可结合高中英语写作教学的实际,对高中英语写作教学质量的提升策略进行探讨,包括培养学生写作兴趣、英语基础知识教学的加强、有梯度地进行教学、多样化的写作训练.     

关于提升初中语文教学质量的研究

初中生的主要特点是各方面正处于成长期,语文教学对学生的思维发展和人格形成等都会产生重要的影响。教学改革的深入和新课改的实施,对初中语文教学质量提出更高的要求。作者结合实际工作经验,总结初中语文教学的特点,在此基础上结合学生的发展特点,提出关于提升初中语文教学质量的相关建议。     

“发展过程”视域下职业教育吸引力提升策略研究

文章分析了职业教育吸引力不强的主要表现及原因,在此基础上基于职业教育宏观发展过程的视角,从职业教育的入口、职业教育本身和职业教育的出口等三个方面提出了职业教育吸引力的提升策略。     

构建现代职业教育体系,提升职业教育教学质量

要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,不断改进教育教学方法,等等。     

提升中职语文教学质量的策略探索

提高中职语文教学质量,应将大语文观念落到实处,使学生适应中职语文的教学要求;注重实用语文操练,强化学生职业人意识,使学生适应企业的需求;搭建多种语文活动平台,开发学生潜能,使学生能适应社会的需求。     

以“生本管理”拓展职业教育质量提升空间

职业教育近几年处于发展的高峰期,但教育质量堪忧,本文着眼于一种新的职业教育管理理念—＂生本管理＂,阐述其含义以及其与拓展职业教育质量空间的作用,最终提出以＂生本管理＂提升职业教育质量的措施。