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尹锡华 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
博士生王小王工作几年后事业有成,一日,忽然想到,自己现在也算个成功人士了,但知道我春风得意的又有几人?于是他在某网的论坛上发了个署名帖子——我是博士生,我深知学习的重要性,通过这么多年的学习,我已成功地使自己由一个农家子弟变成了处级干部,现在不但有专车接我上下班,而且还住着一百多平方米的房子,月收入达到了3000多元……帖子贴上去后,王小王把它打开,以一个局外人的身份拜读了一遍自己的杰作,一边读一边对自己佩服得五体投地。心想,这一定会令网虫们羡慕死了,说不定还有美眉来投怀送抱。正在自我陶醉的时候,一个回帖出现了:我是… 相似文献
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袁瑜 《教学月刊(小学版)》2008,(2):45
日常生活中有一句话":大人懒了,小孩子就勤快了。"这话不无道理。在我们的课堂上教师有时候也可以"傻"一点,不必太聪明。如果学生一遇到困难,教师就迫不及待地帮学生"铺路搭桥",一显教师"知之者"的魅力,学生就会懒得动脑筋,久而久之就会造成 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(6):55-55
提起妈妈,有人会说自己的妈妈美丽,有人会说自己的妈妈温柔,有人会说自己的妈妈能干……而我一直觉得我的妈妈很“傻”。放学接我的时候,她总会主动捎上本小区的同学,没完没了。不过,自从看见我家楼道的变化,我改变了看法。 相似文献
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朱伟伟 《中学语文(读写新空间)》1996,(12)
我有一张自制的贺卡,上面的图案和字迹都已模糊不清。只有一个大大的“傻”字和后面的“?”号清晰可辩。这张卡片,有一个令我百思不解的问题。那是我上初一的时候,妈妈给我的零花钱大部分都用在给朋友买生日礼物上了,最后只剩下五角钱。我正攥着五角钱发呆的时候,我的好朋友青青走过来:“丽丽,下星期天是我的生日,你能到我家去吗?”“啊!我……还有别的事呢!”“去吧,要不然我会扫兴的。”我用连我自己都不能听清的声音说:“那好吧。”青青高兴地说了声“太好了!”便蹦蹦跳跳地走了。我独自一人走在林荫道上,心里却感到特别难受:去吧,又没有什么礼物送她,不去吧,都已答应了人家。走着走着,我忽然想到了一件事:她的生日是星期天,不是有“蓝天”和“白云”主持的“点歌台”吗?给青青点首歌的主意在我心头打转。 相似文献
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甘雨晴 《全国优秀作文选(高中)》2015,(4):16-17
循着弟弟憨厚的笑声,穿过一条狭长而幽暗的林荫道,来到小区外那片宽阔浓密的草地上。仲夏的阳光清澈明亮,刚刚离开浓荫,我被刺眼的阳光照射得不自在。揉揉眼睛,算是看清楚了,弟弟正笨拙地追赶草坪上的一只足球。足球灵活的滚动与弟弟笨熊似的追逐姿态,形成鲜明而滑稽的对比。爸爸坐在草坪上,目光专注地追随着弟弟。弟弟终于擒到足球,他像头大笨熊,一下将足球扑在了身子下面,开心地跺 相似文献
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景奕蒂 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
×××同学问:《傻二哥》中的“傻二哥”是一个什么样的人?你能不能给我们作一点简要的分析? 答:作品开头部分介绍了“傻二哥”得名的缘由:“他还有一个特点:爱帮人忙,一帮就帮到底,有股子热心的傻劲儿。从来没听说他有学名,冲他这股傻劲,人家忘了他的聪明,给他起了个雅号,叫傻二哥!说他‘傻灵傻灵’的。”傻二哥的最主要的特征就是“傻灵傻灵”。先解释一下“傻灵”在文章中的含义。“傻”字本来带有贬义,指“愚蠢,糊涂”或“死心眼,不知变通”。但是,在这篇课文中,贬词褒用,意思是“为人老实,不自私,不取巧”。而“灵”字,在这篇课文的意思是“聪明”。“傻灵”二字,是赞扬傻二哥又老实又聪明,是对傻二哥性格特征的准确概括。 相似文献