浅谈大学生素质教育

随着高等学校教育体制改革的不断深化，大学生的素质教育已成为高等学校教育工作的重要组成部分，也是当今高等教育改革面临的重大课题。本从当今大学生的思想状况出发，阐述了应如何实施素质教育。     

从应试教育走向素质教育

素质教育被提出后受到普遍认可和赞同，但在应试教育向素质教育转变过程中，存在许多不容忽视的问题，如果这些问题不能得到妥善解决将成为实施素质教育的极大障碍。     

素质教育当从爱心开始

现在对学生的教育,全社会都在提倡从应试教育转向素质教育。那么,素质教育当从何着手呢？为正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,以顺应时代和社会发展的需要,我认为：素质教育当从爱心开始。 曾从一篇文章里看到,一位老师在课堂上向全班同学作了一个有趣提问。她说：假如同学们都公园里去玩,突然看到路边有一只受伤的小鸟在悲鸣,同学们会怎么办呢？没想到,大部分同学都说要上前一脚踩死它,只有少数几个同学说要将小鸟带回家为它包扎伤口,等养好了伤再把它放回大自然。读到这里,我的心隐隐作痛…     

从科举制度看素质教育的实施

科举制是古代选拔人才的有效手段之一,科举制度改变了过去依靠门第和出身选拔人才的做法。随着科举制度发展到明清,成为科技文化发展的障碍。素质教育的提出成为教育的希望,素质教育以人为本,以人的发展为本,素质教育的重要任务和核心内容就是培养学生的创新能力。在课堂教学中应重视学生创新能力的培养,以培养出具有创新意识和创新能力的人才。本文通过对近代中国两次社会转型对教育转轨产生的作用和影响的比较,论述了素质教育兴起的必然性、时代内涵,并从制度层面对素质教育的推广和实施,作了充分的探讨。     

藏书票对大学生素质教育提升的作用

藏书票作为一个独立的艺术样式和文化载体,形式多样,内容丰富,集绘画、设计、雕刻、印刷于一体,具有很强的思想性和创造性。学生通过藏书票的制作与创作,使心、眼、手得到全面训练,提高了独立思考、审美判断以及整体把握事物的综合能力,挖掘了学生的潜力,使学生的综合素质得到全面的提升,在素质教育中起着不可低估的作用。     

素质教育从形式走向本质

素质教育需要借助一定的形式来实施,但形式并不就是素质教育;为了素质教育健康发展,必需的外在约束十分必要,但决不意味着执行了一些规定,接受了一些约束,就是坚持了素质教育,而是要有内在、本质的追求。因此,实施素质教育,必须从形式走向本质,超越外在约束,走向内在追求。我们的体会和做法是:     

从应试教育向素质教育的转变

本文从素质教育及其认识误区入手，分析了素质教育同全面发展教育的共同目的都是为了全面提高国民的素质，全面提高人才的素质，促进人的全面发展。但它的前提必须是尽快转变观念，注重思想品德、心理素质的培养，改革考试制度，提高师资水平，实施从应试教育向素质教育的转变。     

从教育功能的整合看应试教育和素质教育的关系

教育的发展功能和选择功能实现整合才能发挥教育功能的整体效益。应试教育片面强调教育的选择功能，造成教育功能的失衡；素质教育强调突出教育的发展功能，使教育功能趋于平衡；从应试教育向素质教育转轨是纠偏的过程，二既对立又统一。     

从比较学角度看素质教育

素质教育是在新技术革命浪潮冲击下应运而生的教育形态与方式，它强调的是对学生潜能、个性等基本素质的培养，同应试教育相比，素质教育在人才选拔方式，培养定位等诸多方面存在明显差异。     

英国高考“依据课程考试”原则及启示

从1977年恢复高考至今,高考改革逐渐成为社会各界关注的热点问题。英国"依据课程考试"的高等学校入学考试原则及其运作机制,无疑会给我们的高考改革提供一些借鉴和启示。     

成人高等教育考试改革的实践

考试是检查学习效果和教学效果的主要手段,要想使这一手段达到预期的目的,考试就必须客观、公正,体现考试的信度和效度。目前成人高等教育的考试,不利于检测学生理解、分析和综合能力,作弊成了成人考试中的顽症。要树立考试为育人服务的观念,对传统的成人高等教育考试方法扬弃,建立反映学生综合素质的多元化考试评价系统,使考试在培养高素质和创新型人才过程中发挥作用。     

论司法考试与本科法学教育的关系

司法考试制度对本科法学教育有着重要影响,特别是参加考试人员资格上的变化更是如此。司法考试与本科法学教育在基本定位上有着内在契合,对后者的影响包括积极和消极两个方面。从以上的影响中可以看到本科法学教育的一些走向。     

高考与应试教育、素质教育关系新论

以往教育界对高考与应试教育和素质教育之关系探讨,多停留在感性层面。高考被看成是造成应试教育的"罪魁祸首"和推行素质教育的"绊脚石",并因此承受着不公正对待。实际上,高考既与应试教育没有天然的"血缘",不是应试教育的"罪魁祸首",也并非素质教育的"绊脚石"。这些关于高考的误解都是由社会竞争和社会矛盾所引起。     

面向高职高专发展自学考试本科教育的一点思考

面对多元化、多样化的高等教育发展格局,自学考试需要深刻反思,致力改革,拓展空间,建设有中国特色的高等教育自学考试办学体制与新模式。本文试图通过自学考试与高职高专教育之间在人才培养模式、课程体系改革等方面的沟通衔接研究,提出适合两种教育制度都需要发展的办考思想与发展内容,从而实现优势互补、共同发展。     

网上考试是远程开放教育发展的必然选择

作为大规模笔试考试的补充，网上考试克服了传统纸笔考试的诸多局限。网上考试可以满足一些课程考核的特殊要求。网上考试是一个新生事物，在实践中会不断完善，将提高考试的科学化和现代化水平，有利于考试事业的发展。     

开卷考试在临床医学专升本教育中应用探讨

临床医学专升本教育是一种全新的教育模式,然而传统闭卷笔试不能适应该教育模式的发展,为此我校局部解剖学考试打破传统闭卷笔试模式,采用开卷考试。开卷考试不仅客观和真实反映成人教育的效果,而且提高在职人员学习的主动性和自觉性,有利于培养他们分析问题和解决问题的能力。     

从补习教育的盛行看应试教育的生成和治理

作为一种对传统教育制度的片面性观念认识,应试教育的形成过程分为两个阶段。在应试教育的生成阶段中,补习教育等因素促成了应试教育的出现,在应试教育的维持阶段中,应试教育反过来促进了补习教育的盛行。随着应试教育的出现和补习教育的盛行,又导致了社会总成绩水平的提升和分数贬值现象的出现,进而使得参加补习教育由最初的个体选择演变成当下的集体困境,而其中涉及的个体理性和个体利益应是治理应试教育的关键所在。     

德育生活化——一种开放式德育

传统德育以说教灌输为主 ,脱离受教育者的生活实际 ,盲目追求确定性的道德知识 ,忽视人的现实生命需要。应当建立一种新型德育模式 ,将德育生活化 ,以生活为德育的中心。动态的、发展的生活是德育的起点 ,是归宿 ,是途径 ,也是动力。此种德育模式主张开放式的引导 ,让受教育者在一定的生活情境中学会自主选择 ,并且一以贯之 ,成为一种自律的终身行为。     

司法考试背景下法学本科教学模式的选择

法学本科教育与司法考试的关系,一直是法学教育界和司法实务界普遍关注的问题。一方面,制度层面的思考十分必要;另一方面,法学本科教育亦应从现实出发,正视司法考试所带来的困惑,积极寻找自身与司法考试的契合点,并在"立足素质教育、兼顾司法考试"的基础上构建合理的教学模式。