高校图书馆信息用户教育现状、问题与对策

本文从高校图书馆信息用户教育的现状分析入手，指出了高校图书馆信息用户教育存在的问题，并提出了相应对策。     

试论高校图书馆用户信息素养教育

通过分析信息素养的内涵,提出网络时代高校图书馆开展用户信息素养教育的必要性,着重阐述了如何开展网络时代高校图书馆的用户信息素养教育的具体措施。     

江苏省高校图书馆信息素质网上教育的现状与发展

信息素质网上教育是图书馆通过网络对用户进行的教育,以培养用户获取信息的能力,达到提高文献利用率的目的。通过对江苏省34所高校图书馆的调研,分析了当前江苏省高校图书馆信息素质网络教育实施情况的特点和存在问题,并提出了几点建议。     

高校图书馆网站的图书信息特色服务

针对"211工程"高校图书馆网站中关于图书信息服务的内容进行了调查,介绍了图书信息的特色服务,并针对服务中存在的不足提出改善意见,为高校图书馆今后的图书信息服务实践和研究工作提供参考借鉴。     

广东省高校图书馆信息用户教育情况与改进措施

就广东省24所高校图书馆开展信息用户教育情况作网上调查,分析了当前广东省高校图书馆信息用户教育工作开展的现状及特征,并提出一系列改进措施。     

“211工程”高校图书馆学科服务现状调查与分析

从学科资源建设与整合、学科服务人员构成、学科馆员制度、学科服务对象、学科服务模式及服务内容、学科服务平台等方面,分析了"211工程"高校图书馆开展学科服务的现状,提出了5点建议:加强学科特色资源建设、避免广而不精的学科服务、优化学科馆员队伍建设、重视嵌入式学科服务模式、加强学科服务平台建设。     

我国“211”高校图书馆信息共享空间建设现状与特色分析

以国内"211"高校图书馆为对象,通过网络调查,了解目前我国"211"高校图书馆IC建设和IC相关服务开展的现状,提取出IC组成要素、IC服务内容等方面的共性,分析出IC名称、IC体系、IC学科服务等方面的特色。     

高校图书馆用户信息伦理教育探析

图书馆信息伦理包括馆员信息伦理和用户信息伦理两个部分.本文从用户信息伦理的视角为出发点,针对网络环境下高校图书馆用户存在的一些伦理失范现象,指出了信息伦理教育的必要性和目标,并就此提出了图书馆对用户进行信息伦理教育的途径.     

我国高校图书馆信息资源共享现状研究

运用文献调查和网络调查方法,从全国性和区域性两种模式着手,对我国高校图书馆信息资源共享现状作了介绍,对其资金模式、服务体系、管理体制、共享形式等方面进行了分析,指出我国高校图书馆信息资源共享活动中存在的六大问题,从六个方面提出加强我国高校图书馆信息资源共享建设的对策。     

论高校图书馆的信息服务

论高校图书馆的信息服务夏红ＡＢＳＴＲＡＣＴＳｅｔｓｆｏｒｔｈｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙａｎｄｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆａｃａｄｅｍｉｃｌｉｂｒａｒｙ＇ｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅｓｕｎｄｅｒｔｈｅｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅｓｏｃｉａｌｉｓｔｍａｒ...     

网络条件下的大学图书馆信息用户教育

在广泛调研基础上，结合对近几年来网络条件下用户教育发展的回顾，剖析了用户教育面临的问题、挑战和机遇。从中引出：用户教育是信息素养教育的重要组成部分；图书馆是信息素养培育的重要基地；应以信息素养教育的目标、内容为基础规划设计用户教育。     

快速课件——图书馆在线信息素质教育的新发展

图书馆在线信息素质教育面临着发展缓慢,层次较低等问题。在明确了图书馆在线信息素质教育存在三个层次的基础上,应从实际出发,推动快速课件的应用。介绍了快速课件的技术与理念与国外大学图书馆信息素质教育中应用快速课件的现状。提出在图书馆信息素质教育中应注意科学的应用快速课件制作工具,并扩大快速课件的应用范围等问题。     

Current Situation and Development of Library and Information Science Education in China

1　StageofDevelopment　　Theoriginoftheregularsystemoflibraryandinformationscience(LIS)educationinChinacanbetracedbacktotheearlypartofthiscentury.In1920,M.E.Wood(1862～1931),alibraryscientistfromtheUnitedStates,foundedtheBooneLibrarySchoolatWuchang,thefir…     

高校图书馆用户信息素质教育组织模式

回顾信息素质教育及研究发展,分析信息素质现状和不足,探讨信息素质教育规划与实施的组织,即有关信息素质教育体系、教育政策、教育内容、教育目标及信息素质标准等的规划,有关信息素质教学模式、教学大纲、教学评价等实施方案的构建。提出“2 3”教育模式,即开展两个层次教育和实施3种教育方法。同时,强调信息素质教育应遵循的原则。     

国内高校图书馆网上信息素质教育研究

本文分析了当前国内高校图书馆网上信息素质教育的发展现状,并对其未来构建模型做出预测设想。     

基于用户画像的高校图书馆信息素养教育

用户画像是高校图书馆理解用户需求和实现个性化服务、智慧服务的有力工具。文章简述了用户画像在图情领域的研究应用情况,提出高校信息素养教育用户画像模型框架,阐述用户画像在高校图书馆信息素养教育中的应用。     

高校图书馆开设就业信息服务的探析

文章阐述了高校图书馆开设就业信息服务的必要性,概述了图书馆就业信息服务的现状,提出了高校图书馆开设就业信息服务的内容和方法。参考文献4。     

公共图书馆用户教育初探

在分析图书馆开展用户教育意义的基础上,阐述了公共图书馆用户教育的主要内容,提出了加强公共图书馆用户教育的措施。